认真贯彻湖南会议精神 进一步加强中师办学条件标准化建设

1990年12月,国家教委师范教育司、计划建设司、财务司、条件装备司、人事司在湖南省联合召开了“加速师范院校标准化建设,培养合格的中小学教师座谈会”。这次会议总结和交流了“七·五”期间各省、自治区、直辖市加强师范院校建设,为九年制义务教育培养合格师资的经验,研究了“八·五”期间进一步加速师范院校标准化建设的问题。“七·五”期间,全国师范院校,特别是中等师范学校的建设得到了各级党政领导和教育行政部门的关心和重视。国家教委副主任何东昌同志几次强调,要把中师建设得比重点中学还要好。1987年11月国家教委师范教育司在福建省召开了“加速实现中师办学条件标准化座谈会”。柳斌同志在会上     

深化改革 开创“八·五”师训工作新局面(续)

四、“八·五”期间,加强师资培训工作的主要措施“八·五”期间,师资培训的任务繁重,要求也较高,必须采取切实有效的措施予以保证。 (一)继续深入宣传,不断提高认识继续大力加强师资培训工作的宣传。首先要继续通过报刊,特别是通过国家教委委托主办的《中学教师培训》、《师范教育》等杂志向教育部门、     

朱开轩同志关于高等教育教材建设的重要讲话

在1991年4月国家教委和新闻出版署联合召开的“全国普通高等教育教材工作暨大学出版社第三次工作会议”上,国家教委副主任朱开轩同志作了重要讲话。现摘录其中有关高等教育发展方针和教材建设部分登载如下,它对“八·五”期间我国高等教育教材建设有着重要的指导意义。     

《中学教师培训》总目录

(括号内前一数字为期号,后一数字为页码)明确指导思想提高师培质量,”“···一(1.3)提高中小学教师培训质量几个问题的探讨 …“二,“,.‘“·.…“二‘.……”二,…‘,.,”,二,”(l。5)国家教委副主任邹时炎同志讲话…(2一3.3)认真学习陶行知的师德观,“····”…(2一3.5)国家教委发出做好1992年中小学教师《专业合 格证书》文化专业知识考试工作通知(4.2)对中小学在职教师培训工作的再认识…(4.3)深化改革开创“八·五”师训工作的新局面 …“.‘·······……”‘······一”“······一(5.2)深化改革开创“八五狮训…     

谈高校教材建设的几个基本问题

“六·五”、“七·五”教材建设的两个五年规划中,我校教材建设已基本解决了本科教材的有无问题,因此接下来的“八·五”教材建设规划的重心应放在提高教材质量上。在“八·五”期间,我校教材建设的指导思想是: 一、坚持四项基本原则和改革开放的总方针,坚持理论联系实际与生产实践相结合的原则,依靠广大教师群众,全力提高教材质量,积极扩大教材种类,达到门类配套,突出重点。     

《在会考后的高考中考查数学能力的研究》研究报告

“八·五”期间以北师大教研人员和考试中心专职、兼职命题人员为核心的科研课题组承担了国家教委考试中心下达的《在会考后的高考中考查数学能力的研究》的研究课题,经过五年的研究已取得预期的成果,现将研究情况报告如下:     

国内动态

今年4月13日至26日,5月13日至26日,国家教委在北京相继召开了九年义务教育文科和理科教学大纲、教科书审查会议。出席会议的有教材审查委员、各科教材的主编、部分教材试验地区教研人员和有关专家、教师约600人。 国家教委副主任何东昌同志和柳斌同志出席了会议,并发表了重要讲话。 这两次会议均分两个阶段进行。第一阶段对1988年底国家教委制订的九年义务教育各科教学大纲(初审稿)的修改稿进行审议。委员们认为这18个大纲经过试行和修改,符合中华人民共和国义务教育法精神,较好地体现了党的教育方针和对青少年学生进行素质教育的精神,经过认真分析论证一致通过。这些教学大纲即将由国家教委颁发。第二阶段对人民教育出版社(“六·三”制和“五·四”制两套)、北京师范大学(“五·四”制)、广东省(“六·三”制),四川省(“六·三”制)编写的九年义务教育教材进行审查,对一些单科实验教材也进行了审查。委员们认为多数教     

明确“八五”奋斗目标 实现师训重点转移——国家教委召开全国中小学教师培训工作研讨会

全国中小学教师培训工作研讨会于1992年4月1日至4日在武汉市召开。出席会议的有全国二十六个省(区、市)教委、教育厅(局)的师范(训)处长,部分省(市)教育学院院长、教师进修学校校长和全国小学教师进修研究中心小组部分成员共60多人。国家教委副主任邹时炎同志到会作重要讲话,师范教育司司长金长泽同志做了题为《深化改革,开创“八·五”师训工作的新局面》的报告。     

振奋精神 加强领导 加快我省职业技术教育的发展步伐——全省职业技术教育工作会议在南昌召开,确定今后我省职业技术教育发展的工作方针和任务

经省人民政府批准,由省教委、省计委、省劳动厅、省人事厅、省财政厅联合召开的全省职业技术教育工作会议于7月12日至7月14日在南昌召开。这次会议的中心议题是,传达贯彻全国职业技术教育工作会议精神,总结“七·五”期间我省职教工作经验,制定“八·五”期间以至今后十年我省职业技术教育发展和改革的方针、政策和规划、措施,表彰在发展职业技术教育事业中作出突出贡献的先进单位和个人。 国家教委副主任柳斌到会传达了中共中央政治局委员、国务委员兼国家教委主任李铁映在我省考察时的讲话精神,并对我省教育工作提出了要求。 省委领导吴官正、裴德安、陈癸尊、金立强到会讲了话。吴官正就发展我省职业技术教育提出了要求。他希望全省各级党政部门要提高对职业技术教育工作的认识,要把职业技术教育列入政府的重要议事日程,采取有力措施,象抓中小学危房改造那样抓好职业技术教育工作,使我省职业技术教育有一个     

国家教委召开培养专科程度小学教师试验工作会议

为在“八五”期间有计划地搞好培养专科程度小学教师的试验工作,国家教委师范教育司和计划建设司联合于1992年1月中旬在北京召开了“培养专科程度小学教师试验工作会议”。会议主要研讨了“八五”期间进行这项试验的布点、招生、计划及如何加强领导、搞好试验等问题。来自全国21个省(自治区、直辖市)的教育行政部门主管业务和计划的负责同志参加了会议。国家教委副主任邹时炎同志到会作了重要讲话。与会代表认为,“八五”期间,国家教委有领导、有计划地进行培养专科程度小学教师的试验工作,     

开展卫星电视师专教育 加快学历培训的步伐——访长春市副市长于福今

国家教育委员会副主任邹时炎同志最近说:“‘八’五’期间和今后十年,我们仍然要把优先发展师范教育,全面提高师范教育质量,全面提高在职教师的政治业务素质,提高教师的地位和待遇,作为我们的基本方针,这一条不能改变,要力争比‘七·五’期间做得更好……我们应该采取一点扶持重点的政策和措施,来适当加快对初中教师的培训,使初中教师学历达标率能够有明显的提高……长春市现在就是这个做法.我看了长春的经验,觉得很好。”为了提高基础教育水平,加快师资培训的步伐,在今年4月召开的“全国中小学教师培训工作研讨会”上,国家教委领导充分肯定了长春市开展卫星电视师范专科教育工作的做法.认为这是一条切实可行的学历培训的路子,应该加以推广。长春市开展卫星电视师范专科教育的经验,归纳起来主要是:领导重视,充分调动各方面的积极性;组织落实,理顺内部关系;加强管理,健全制约机制;强化自学辅导,确保质量;切实解决工学矛盾,以学促教。由于长春市的领导和从事师训工作的同志决心大,真抓实干,通过卫星电视师范专科教育对所有符合学习条件的学历未达标教师进行全员培训,获得了大面积丰收。本刊在这里选发一组文章,试图从各个不同的侧面反映长春市卫星电视师范专科教育的全貌,以推动全国中学教师学历达标培训工作的开展。当然,正如长春市领导所说的那样:长春市“卫星电视师专工作只是刚刚起步”,今后还要进一步完善,“再上一个新台阶”。“人是要有一点精神的”。长春市能做到的,我们能不能?希望这组文章能引起大家去思考、去实践。     

1994年全省教育技术装备工作要点

１９９４年全省教育技术装备工作要点１９９４年全省教育技术装备工作坚持以党的十四大精神为指针，深入贯彻执行《中国教育改革和发展纲要》，在国家教委和省教委领导下，加快落实我省“八·五”规划提出的任务，搞好我省教育技术装备工作。一、继续加强教育技术装备队伍...     

教育信息

为适应社会主义现代化建设和九年义务教育对小学教师素质的要求,“八五”期间国家教委将有计划地进行培养专科程度小学教师的试验工作。国家教委妥求,进行试验工作必须根据培养小学教师的实际需要,研究探索具有专科程度小学教师的培养规格和办学模式。“八五”期间,先在少数大城市和沿海经济发达地区进行试验,每省原则上安排一个试验点,取得经验后逐步推开。同时要加强高等师范院校与中等师范学校的协作。试验可以在具备条件的高等师范院校或中等师范学校进行,也可以由高等师范     

注重质量 保证重点 抓好教材建设的规划和落实

我校历来重视教材建设,近几年学校又进一步抓了教材建设的组织落实、政策落实和规划落实。1990年初在认真总结过去教材建设经验的基础上提出了“关于制定东南大学[八·五教材建设规划]的意见”明确“八·五”期间我校教材建设的指导思想是“提高质量.保证重点、发挥优势、编用结合”把全面提高质量做为教材建设工作的基本出发点。根据这个指导思想我校教材建设工作遵循下面几项原则:     

人民教育出版社义务教育教材第三次试验工作会议综述

人民教育出版社编写的义务教育“五·四”制和“六·三”制两套教材,从1990年秋季在全国25个省市进行试验以来,由于各地教育部门和试验学校教师的共同努力,整个试验工作进展顺利,不仅检验了教材,而且推动了教育思想的转变和教学改革的发展。为了交流试验工作经验,推动试验工作深入发展,并为1993年秋季全国使用义务教育教材做好准备,人民教育出版社于1992年4月14日至18日在海南省海口市召开了义务教育教材第三次试验工作会议,26省(自治区、直辖市)教研室、     

人教版九年义务教育各科教材研讨班相继举行

根据国家教委的统一部署,从1990年秋季起,人民教育出版社编写的九年义务教育“六·三”制和“五·四”制两套试用教材,将在全国部分学校进行实验。为搞好这项实验工作,帮助教师较好地理解教材的编写意图、较快地熟悉教材,了解使用教材时应注意的问题,在有关地区同志的协助下,人民教育出版社于今年五、六月间,相继举办了中小学体育、小学语文、小学自然、中小学     

“中学JIP全国终结评估会”在京召开

1994年9月13—16日,“中学JIP全国终结评估会”在京召开。中学JIP是“提高中学生学习质量整体改革国家行动计划”的简称,是联合国教科文组织亚太地区办事处从1990年起在全地区实施的一项旨在帮助教师提高中学生学习质量,以适应日益发展变化的社会需要的计划,该计划又是“亚太地区教育革新为社会发展服务”(APEID)的项目之一。我国的这项实验研究,是中国联合国教科文组织全委会与联合国教科文组织亚太地区办事处签订的为期三年的实验项目,也是国家教委教育科学“八·五”规划重点科研课题之一。     

“结构和物性”教学教材研讨会在北大召开

在国家教委最近颁发的物理学和应用物理学两专业基本培养规格和教学基本要求中新增了一门专业基础必修课“结构和物性”,这是一门化学课,其目的是为了加强物理专业学生对物性知识的了解,以适应当前科技发展的需要。国家教委已将《结构和物性》教材列入“八·五”规划,由北京大学化学系周公度教授编写。受国家教委高教司委托,高校物理学教学指导委员会和高等教育出版社于1992年3月在北京大学组     

教改成果丰硕──金川有色金属公司“八·五”职工教育回顾

教改成果丰硕──金川有色金属公司“八·五”职工教育回顾党文孝金川公司的职工教育起步于八十年代初，为企业培养了大批各类实用人才，为企业经济腾飞作出了贡献．“八·五”期间．金川公司共培训职工１１万人次．１９９４年与１９８０年比，大专以上文化程度的人数占职...     

"十·五"期间我国推行政府采购制度的问题探讨

政府采购是“十·五”期间我国财政体制改革的重要举措。实行政府采购对促进我国社会主义市场经济健康有序发展有着积极意义 ,本文在分析我国目前实施政府采购工作中所存问题的基础上 ,提出“十·五”期间完善我国政府采购制度的相应对策。