试论晋武帝昏朽误国的历史教训

晋武帝司马炎的昏朽为历史上所罕见。他在即位后大搞分封，终酿成八王之乱；生活上极其腐朽，以致不理朝政；在官员的任用上，任人唯亲而又赏罚不明；在军国大事的决策上，听信谗言且拒纳忠良。他的昏朽统治埋下了西晋短命的祸根，最终葬送了来之不易的统一局面。     

论晋武帝的守成心态与西晋低靡士风

经过司马懿、司马师和司马昭父子的长期经营,西晋得以禅代建国,这种特殊的过程使得晋武帝作为开国之君却具有一种守成心态,从而造成了他在许多政策言行上的自相矛盾。新王朝没有形成一种奋发的新气象,而更多的是在士人心中造成了一种末世情绪,西晋王朝便是在这样一种低靡士风中拉开了自己的序幕。     

一枚可利用的棋子——晋武帝征召李密的用心

文章由晋武帝为何要征召李密这一问题入手。选拔文人做官已有制度保障,且晋武帝征用文人的标准还是以能为自己带来正面作用为衡量的,但李密看得很清楚,不想再做任人摆布的棋子。     

由出任都督的人选看司马氏在晋武帝时期的地位特点及原因

都督制作为西晋的主要军事制度在晋武帝统治时期曾发挥了重要的作用。在晋武帝统治前期,异性大臣和司马氏皇族出任都督的比例大体相当;晋武帝统治后期,司马氏皇族出任都督的比例明显增大,反映了司马氏在晋武帝时期地位的变化,这与晋武帝执政思路及用人观的变化有着直接的关系。     

趋利避害用人所长

一位优秀的企业领导,假如把每个下属所擅长的方面有机地组织起来,就会给企业的发展带来整体效应。因此,力戒不能有效地调动每个下属的长处,是一位合格的企业领导的责任。换句话说,高明的领导者则会趋利避害,用人之长,避人之短;     

古今用人破格术

格是一种人为的限制,把人分为各种等级,破格就是打破这种限制。因为所谓的格是针对常人的,对于有才能的人,常格就不适用。破就在情理之中。特殊人才需要特殊使用,否则就分不出黄金和垃圾。     

用人贵在使用

“骏马能历险，耕田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”清朝诗人顾嗣协的这句话，形象地说明了对人才的使用中．用当其才的重要性。     

关于选人用人标准及观念的思考

江泽民总书记从世界社会主义发展历程正反两方面的经验教训中，强调要树立科学的用人观念，坚持正确的用人导向，建立科学的选人，用人机制。在当前世界复杂的国际形势中，特别是在中国加入WTO后，面临着更加激烈的竞争和政治上的更大考验这一现实情况下，学习和领会江泽民总书记讲话精神，有助于启发我们转变用人观念，对用人制度进行积极探索和思考。     

清末袁世凯的用人特点及思路

清末时期，袁世凯为了发展北洋集团的势力，形成了一套颇成体系、独具特色的用人思路并集中表现在对于人才的援引上面。兼收并蓄、范围广泛；注重任用新式人才；以小站系为中心以及绝对服从、兼备德才等是其用人特点。     

深圳华为公司用人精要

在选人方面，除企业的总经理和副总经理由中外双方各派一名人选外，其余的员工均由企业人力资源开发与管理部门从人才市场招聘。它是根据人力资源的特点，结合公司的实际情况和发展目标制定的：招聘工作从制订人员招聘计划到员工被录用正式上岗，分为准备、实施、试用三个阶段，每个阶段都规定详细的内容；公司要求人力资源开发与管理部门按程序步骤进行招聘工作，在招聘过程中，如果缺少其中任何一个环节，都将终止对应聘人员的招聘工作，杜绝了徇私舞弊行为。     

试论曹操的用人政策

历朝历代的用人政策不尽相同，在东汉前主要由州郡以茂才、孝廉名义向朝廷推荐，由朝廷考核予以任用，但所荐之人大都既无真才实学又无封建德行。曹操在当时采用“唯才是举‘的人才政策是石破天惊之举。求贤三令充分表达出曹操的雍容大度、不拘一格和求贤若渴的心情。他不仅有“求人”之心，更有“用人”之智，因而在当时他能三分天下有其二，三分人才之也有其二，这些人才帮助曹操在事业上取得了两大成就：一是完成了北方统一；二是为曹魏汉奠定了坚实的基础。本主要阐述曹操人才政策的正面影响，他在用人方面的一些做法，今天仍是值得我们借鉴和学习的。     

论企业用人的软环境

企业的发展在于人才,人才的发展在于环境.良好的用人环境具有强大的吸引力和凝聚力,能够极大地调动人才的积极性,发挥他们的作用,同时,又能够培养人才对企业的忠诚意识和归属意识,使企业和人才结成一个命运共同体.在工作中,人才能够充分利用企业提供的机会,利用自己的技术和管理的优势,发挥自己的才智,展现自己的才华,实现自己的人生价值,使自己和企业共同成长.     

转变用人观念 开发人力资源

本文分析了我国引进和开发人力资源的现状和原因，阐明了政府部门要转变用人观念，以优惠的政策吸引人才挖掘人才资源价值的思路。     

高职院校用人制度改革初探

高职院校传统的用人制度存在一些弊端,不利于提高办学效益,因此,实施高职院校用人制度改革具有现实的重要性和紧迫性。应进一步明确用人制度改革的指导思想和目标要求,采取切实有效的措施,推进高职院校用人制度的深化改革,推动高职教育事业的不断发展。