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1.
李和珍 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
创新教育是以培养学生的创新意识和创新精神,锻造创新能力进而形成创造型人格的教育.在创新教育所涉及的创新意识、创新能力、创新情感和创造性人格诸要素中,创新能力至关重要,是实践能力的体现.对学生创新意识和创新思维的引导,主要就是培养学生的创新能力,并不断通过实践帮助学生形成创新情感和创造性人格. 相似文献
2.
帅景滟 《新校园(当代教育研究)》2011,(1)
新课程改革倡导培养学生的创新精神与实践能力,课堂教学作为素质教育的主要场所,创新思维是创新能力的核心,开发学生的思维,养成良好的探究习惯,成为现代教育的方向.因此,在中学化学教学中,应主要通过培养学生的创新性思维,来达到培养学生创新能力的目的. 相似文献
3.
创新教育作为现代基础教育的功能定位,把培养学生创新意识、创新精神和创新能力看作是现代教育全新的价值取向.文章从心理学角度阐释了发掘人的"创新"潜质的必要性,就创新教育的实践误区作出了深入的分析,认为落实创新教育必须处理好教育评价与创新意识的培养、课程体系与创新教育的实施和课堂教学与创新能力的提高等三种关系. 相似文献
4.
杨柳 《河北职业技术学院学报》2008,8(Z1)
创新教育是21世纪教育改革的主旋律.创新教育的核心就是要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力.本文主要从教学观念与教学方法上阐述了对创新教育的理解与实践,从而更好的培养学生综合运用语言的能力和创新能力. 相似文献
5.
杨柳 《河北职业技术学院学报》2008,8(3)
创新教育是21世纪教育改革的主旋律.创新教育的核心就是要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力.本文主要从教学观念与教学方法上阐述了对创新教育的理解与实践,从而更好的培养学生综合运用语言的能力和创新能力. 相似文献
6.
李向军 《中国教育技术装备》2010,(31)
现代教育要求实施创新教育,创新教育的目的就在于鼓励教师改革教学方法,培养创新能力,而作为科技基础的物理教学在培养学生创新能力方面就显得尤为突出.那么,在物理教学中如何更好地培养学生的创新能力呢?笔者就此问题根据教学实践从以下几方面谈一些认识. 相似文献
7.
初中数学教学中培养学生创新意识,是发展学生创新能力的需要,也是实施素质教育的需要.本文主要针对初中数学创新教育,阐述数学创新教育的重要意义,并提出初中数学创新教育的途径和方法.一、创新教育的特点创新教育是以培养学生的创新意识和创新能力为主要目标的教育思想,它注重学生通过自己的实践创造活动去发现知识,发展技能.随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,"通过义务教育阶段的 相似文献
8.
全面实施创新教育,培养学生的创新能力以使学生具有自主学习、独立思考、勇于实践、善于创造的现代素质已成为现代教育的主要目标,也是时代赋予我们的使命。教学中我做了以下尝试。 相似文献
9.
创新能力和实践能力已成为现代教育的出发点和归宿点,而课堂教学是培养学生创新意识和实践能力的主要阵地。那么在新课程改革形势下,如何在英语课堂教学中培养学生的创新能力和实践能力呢?我结合自身实践谈几点认识。 相似文献
10.
李刿民 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(8)
现代教育技术所强调的对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践,为培养学生的创新精神和创新能力提供了新思路、新途径.在计算机教学中,我们教师应充分运用现代教育技术,培养学生的创新能力,为全面深化素质教育、培养创新型人才奠定坚实的基础. 相似文献
11.
新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求。开发和培养学生的创新能力,培养一批又一批具有创新精神的高素质人才,是当今教育改革的一个重要课题,也是语文教育改革的一个主要方向。实施创新教育,培养学生的创新精神,使学生具有独立思考、勇于质疑、敢于实践、善于创造的现代素质,这已成为现代教育的主要目标,是实施素质教育、实现教育现代化的正确方向,也是时代赋予教育的使命。 相似文献
12.
胡小贤 《中国科教创新导刊》2008,(15):75-76
本文结合高中物理实际和创新教育的特点,论述了创设教学情境,发挥学生创新能力、设计探究性问题,培养学生发散思维、重视图像图景教学,培养学生形象思维、开展活动化教学,培养学生的创新能力的课内创新教育实施策略与通过实践操作培养创新能力和通过观察活动培养创新能力的课外创新教育实施策略,以适应21世纪“学习”社会的需要和培养学生创新思维和了解“现代物理”的需要。 相似文献
13.
现代教育技术是在实践的基础上产生的一门新兴学科,属于交叉学科,已成为连接教育学、心理学、信息技术等学科的桥梁.现代教育技术注重将教学模式从维持性学习向创新性学习转换,有利于营造创新教育的良好环境,有利于学生创新意识与创新能力的提高. 相似文献
14.
现代劳技教育 ,吸收科技成果 ,贴近现代生活 ,顺应时代大潮 ,可以培养学生劳动观念和劳动习惯 ,更可以培养学生适应现代生活与现代劳动的操作能力和创新能力。农村中小学在实施素质教育的过程中 ,可充分利用自己的优势 ,在劳技教育中培养学生的创新精神和实践能力。一、农村在劳技教育中培养学生创新精神和实践能力的优势1 .多种多样的创新教育基地基地是提高劳技教育质量不可缺少的基础工程 ,是搞好创新的必备条件。建好、选好、用好创新教育基地是任课教师的职责。农村创新教育的基地多种多样 ,仅农业方面的有校园基地、家庭基地、社会基… 相似文献
15.
树立先进的教育理念,在实践中探索创新改革教学模式,培养学生较强的实践能力、解决实际问题的能力、创新能力和技能水平,使学生适应社会的需要,适应现代企业对现代技术工人的需求. 相似文献
16.
知识经济时代呼吁更多具有创新能力的综合型人才。培养学生创新思维,是摆在我们面前的一个重要课题。创新思维是指不拘泥于原有的思维定势,创造性地思考问题的思维定势。实施素质教育,培养学生的创新能力,使学生具有自主学习、独立思考、勇于实践、善于创造的现代素质已成为现代教育的主要目标。培养学生的创新思维,必须摆脱传统思想的束缚,提倡开放式的创新思维教学,通过课堂教 相似文献
17.
历史教学与创新能力的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
王芳宇 《历史教学(高校版)》2000,(9)
“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族 ,难以屹立于世界先进民族之林。”因此 ,实施创新教育 ,培养学生的创新能力以使学生具有自主学习、独立思考、勇于实践、善于创造的现代素质已成为现代教育的主要目标 ,也是时代赋予我们的使命。如何在历史学科教学中渗透创新能力的培养我认为应该从培养创新意识、创新思维及创新精神三个方面做起。1.鼓励发现问题 ,强化创新意识。创新意识是指学生根据客观需要而产生的强烈的不安于现状、执意于创造要求的内在驱动力。它包括创造的意图、创造的动机、创… 相似文献
18.
19.
崔勇 《四川职业技术学院学报》2008,18(2):86-87
创新教育是以培养人的创新精神、创新能力和实践能力为基本价值取向的教育实践.其核心是在全面实施素质教育的过程中,为了应对知识经济时代的挑战,着重研究和解决如何培养学生的创新意识、创新思维以及创新能力和实践能力的问题.作为新时期的语文教育工作者,应在培养学生兴趣、引导学生主动质疑、鼓励学生大胆发言、开展丰富多彩的课外活动等方面加强学生创新能力和实践能力的培养. 相似文献
20.
在实施教育现代化的今天,创新思维培养在促进素质教育,提高教育教学质量方面扮演着越来越重要的角色.现代教育的目标是培养创新精神和实践能力,其核心就是培养学生创造性思维和创新能力. 相似文献