试论钢琴音乐的艺术感染力

钢琴音乐的强烈艺术感染力主要表现为:一、钢琴音乐里蕴含的表达作曲家思想和风 格特征的作品本身的艺术魅力;二、钢琴演奏中只有具备丰富的音乐想象力才能体验音乐作品的 情感内涵,正确塑造艺术形象,使音乐充满艺术感染力;另一方面则是演奏家在演奏中所表现出的 独具魅力的演奏风格。     

器乐演奏音乐感染力的培养

在器乐教学中,音乐感染力的培养一直都是极为重要的部分,只有在充分、合适的音乐感染力支持下,学生才有可能真正学好器乐。     

分析体验音乐要素 提升音乐课堂感染力

新课程改革的实施,要求改变传统的课堂教学方法,凸显课程教学亮点。音乐作为小学阶段的重要教学课程,重在培养学生的音乐欣赏力、倾听能力、审美能力及表达能力,是培养小学生综合素质的一个重要方法,实现对小学生自信心的培养,强化学生对音乐要素的理解,有助于提升小学生音乐感受能力,规范音乐课堂。     

如何增强歌唱的音乐表现能力

声乐艺术是演唱者对声乐作品的诠释过程，也是对声乐作品的艺术再现过程。演唱者不仅要注意提高声音质量，还应在提高自身文化修养和加强对作品的理解，使感情与作品相融洽，以便更好地表现歌曲的艺术内涵。     

网络媒体使学生作文更有感染力

现代网络可以将文字、图像和声音完美地结合在一起,传递多感官的信息,具有检索方便快捷,内容丰富多彩等优势。利用这一优势可以激发学生的写作兴趣,提供丰富的写作素材,更重要的是它能使作文变得声情并茂、生动活泼,给学生广阔的思维空间,想象空间,让学生作文鲜活,丰富起来。     

交互式电子白板使音乐课堂更精彩

音乐教学中使用交互式电子白板,能更直观、更形象地让学生接触音乐、理解音乐、表现音乐。学生在现代信息技术教学手段面前,学习趣味浓厚,课堂氛围活跃,主动参与音乐学习,音乐课堂变得精彩纷呈。笔者谈谈在实际教学中,交互式电子白板在音乐课堂教学中的几种功能。     

如何培养低年级学生对音乐的感受与表现能力

音乐是启迪人心灵的艺术,它能给人以美的感受。对于少儿来讲,这种美的感受,一方面来自于音乐自身的魅力,另一方面又要靠教师的启发诱导。因为学生的情感具有强烈、短暂的特点,缺乏持久性和连续性。因此,用音乐艺术的语言和富有感情的动作、表情让孩子从听、想、说等方面去感觉、领悟音乐,感受到音乐的艺术感染力。是教师教学的主要任务。     

谈钢琴演奏的音乐表现

钢琴演奏属于表演艺术,其真正之美在于将演奏技巧完美地融合在音乐艺术与情感世界之中,使作品焕发出新的光彩.     

长号替换把位的运用

重点强调长号替换把位的重要性,建议大家从学长号初期就应该系统的学习替换把位。通过一些范例来说明,如果替换把位运用的好,可以给长号]奏者带来很大的方便,并突破本乐器的很多局限。     

语文课中的音乐表现

弱智儿童由于智商低,感知迟钝,分辨力差,注意力不集中,思维长期停留在直观形象阶段,造成所学的概念或技能很容易忘掉,给教育教学带来极大的困难,为了更好地达到教育目标,挖掘他们的潜在能力,音乐是一种有效的手段,多年来传统的教学是分科教学,我打破这一模式,将音乐引入语文教学课堂中.我以《金色的秋天》为列谈谈以下几点:     

论钢琴演奏中的音乐表现

本文试论钢琴演奏中的音乐表现,德彪西曾说过:"音乐能从无中生有制造出幻想的形象,创造出夜晚充满魔幻的诗意的真实和神奇的境界,创造出这些在微风吹拂下人所不知的万籁".     

论音乐结构与音乐表现的关系

音乐结构主要包括乐句、旋律、节奏、调性、和声、音色。它们整合起来决定着音乐表现,而音乐表现则展示着音乐结构内涵。     

论音乐表演的情感表现和音乐想象

音乐表演是由多种要素构成的综合心理运动,涉及认知、记忆、情感、理智、想象、直觉和才能等方面。音乐表演作为创造性审美活动,表演者的心理活动起着十分重要的作用。因此,表演者从事音乐表演活动,就必须高度重视对良好的表演心理素质的培养。本文主要对音乐表演过程中情感表现和音乐想象两种心理现象作分析探讨。     

论音乐表演的情感表现和音乐想象

良好的情感表现和音乐想象是音乐表演获得成功和富有魅力的重要条件。两者均是表演者艺术表现中重要的心理活动,必须高度重视对良好的表演心理素质的培养。对音乐作品的正确理解和深入研究,将自身的思想感情真正融入到作品之中,将情感和理智准确地予以结合,以及不断扩宽、丰富生活积累和形象感受等,都是音乐表演者培养和锻炼良好心理素质的不可缺少的重要环节。     

音乐表现手段对舞蹈作品创作的影响分析

音乐与舞蹈在表演中一直都处于相辅相成的关系。音乐能够将观众融入到舞蹈作品的情绪当中,能让观众与舞蹈作品之中产生更为强烈的共鸣。可以说,没有音乐这个灵魂伴侣,舞蹈作品是不完整的。因此,本文将对音乐表现手段对舞蹈作品的影响做一个简要的分析。     

有关长号的一些基本常识

本文简要分析了长号的种类、结构、特点,并指出长号演奏者应具有良好的听觉习惯和音乐感受能力,并能够选择正确的口型与姿势.     

长号演奏优美音色的实现探析

作为技巧性较强的乐器,长号演奏中的音色训练,与技巧性训练同样重要。但实际上,影响长号演奏的因素较多,如音色、气息等。为实现长号演奏优美音色,还需加强对演奏者心理状态、演奏技能的调整,以确保演奏艺术效果。     

音乐教学中如何培养学生的创造力

爱闲斯坦说：“人的想象比知识更可贵。”音乐应该说是人内心情感的一种外在表现,这种表现可以抒发人的内心情感和思想情感,可以熏陶人的品格,也可以培养人的想象力和创造力。音乐教育是一种富有强烈艺术感染力的审美教育,它借助聆听来感知音乐美,借助歌唱来表现音乐美,借助表演来发展音乐美。     

浅谈如何使中学音乐教学更有趣味性

文章从中学音乐课堂流行音乐的适当引入、情感教育的融入以及教学方式应更加开放三个方面,论述了如何使中学音乐教学更有趣味性。