高职高专英语开放性实践教学模式探讨

随着社会教育的不断发展,英语在教学中的地位越来越重要。同时,各学科的教学模式也在不断发生变化。多年来,高职高专院校采用了传统的教学模式,重理论/轻实践。这严重束缚了高职高专学生英语水平的提高。因此,探讨高职高专英语开放性实践教学,是提高高职高专英语教学水平,培养学生英语交际能力以及自主学习能力的重要举措。     

探析高职高专《涉外导游英语》实践教学模式

根据教育部16号文＂加大课程建设与改革的力度,增强学生的职业能力＂、＂突出实践能力培养,改革人才培养模式＂的要求,本文主要论述了＂以学生为中心的课堂情景模拟实践教学——以任务驱动的校内实践教学——景点实地教学——总结提升＂的实践教学模式在《涉外导游英语》课程教学中的应用并取得了良好的教学效果。     

涉外专业秘书课程实践教学探索

国际人才市场需求现状对涉外专业人才培养提出了新的要求,本文结合涉外专业学生的就业情况,阐述秘书类课程于涉外专业人才培养的重要性,探讨课程设置的可操作性及教学实践环节模式,突出课程的应用性,强调培养学生的实践工作能力,更好地实现应用型涉外人才培养目标.     

探索高职高专英语新型教学模式

文章以提高高职高专英语教学水平为出发点和目的，结合实践教学，提倡和分析了“交际型”和“语言与内容融合型”两种新型英语教学方法，突出英语实际运用能力的培养，以落实高职高专英语教学“学用一致、实用为主”的基本要求。     

浅谈《涉外秘书》专业建设模式

本文论述了涉外秘书专业根据高等职业的特点和培养目标,围绕提高学生应用能力这条主线不断进行课程体系、教学内容改革,逐步探索出了一条主线、两个强化、三个突出、四个统一的培养模式,为涉外秘书专业的发展进行了有益的尝试。     

如何学好《涉外秘书案例》课程

本文讨论涉外秘书案例课程的学习方法。     

艺术类高职高专英语ESP教学模式探讨

随着中外文化交流的日益频繁,艺术类高职高专英语教学肩负着培养具有英语文化交流能力特别是能运用英语进行艺术专业信息收集、传递、分析的人才。目前的英语教学模式重在帮助学生打好语言基础。ESP教学模式有效运用交际教学理念和实践,同时对现有的师资、教材教法也提出了更多的思考空间。文章通过对艺术类高职高专英语教学的关注,试图对ESP教学模式的实施进行探讨。     

高职高专实践教学模式的建构

实践教学是高职高专教学体系的重要组成部分。学院在多年的办学过程中,逐步建构了“专业、实践、就业三个平台;教学、科研与生产,技术、艺术与人文素养,教师、学生与行业专家三个三结合;专业认知、课程实训、岗位实践、联合创作、毕业实习五个环节;思想、组织、条件、制度、评估五个保障”的“三五式”实践教学模式,在人才培养过程中取得了积极的成效。     

高职高专涉外护理专业英语教学模式探讨

随着中国加入WTO,西方发达国家与中国联系日益紧密,中国与别国沟通交流与日俱增。西方发达国家人口老龄化问题严重,本国护士难以满足市场需求;中国外籍人数增多,私人医院与诊所也逐渐增多,而传统的护士专业学生已经很难满足国内这些医院的要求。国内各大医学院校以市场为导向,发展特色高职教育,以培养技能型人才为目标,纷纷开办涉外护理专业。由于开设时间较短,可借鉴的经验有限,涉外护理专业的教学模式、教学方法等等都处于摸索阶段。本文旨在通过对涉外护理专业的开设现状进行分析,对其课程设置、时间安排等教学模式提出初步设想,为完成学校的（技能＋特长）教学目标提供可靠的理论保障。     

高职高专实践教学模式的探索与实践

培养技能型人才的关键在于实践教学,改革和创新职业院校各专业的实践教学模式成为必然选择.文章探讨了构建科学合理的实践教学体系,使课程体系更好地与企业需求结合,并在此基础上探索以政府为主导、以企业为主导、以教师为主导、以学生为主体的多种实践教学模式.学校、企业、政府三方联动,实现校企共建、共享、共赢,保证了学生实践有良好的运作环境.     

高职高专英语互动教学模式的有效性研究

高职高专院校为培养学生的能力,实现学生能够快速地适应社会以及具备能够满足社会要求的应用能力,对于英语教学极为重视,主要原因就是现今社会是一个全球化的时代,英语技能英语交流能力的强弱,对于学生的发展以及学生的工作范围有较大的影响。高职高专英语教学现今发展的主要方向之一就是实施互动教学模式,来实际地提升学生的英语技能以及学生的英语应用能力,实现高职高专院校培养实用型人才的目标。     

浅析高职涉外秘书专业课程设置的优化

涉外秘书专业是适应我国改革开放需要而开设的一门特色专业．目前其课程设置已不能适应新时期的需要．笔者经过研究和探索,认为必须从理论课程、实践课程及隐性课程三方面着手,多管齐下,进行整体配套改革才能使涉外秘书专业与时俱进．满足时代发展的要求。     

涉外秘书处理人际关系的技巧

处理任何事情都需要技巧,人际关系也不例外,只有掌握了一定的技巧,才能把事情处理得更加完美,本文通过对秘书学习中外文化知识、秘书增强亲和性、秘书进言方式方法的分析细致探讨了秘书处理人际关系的技巧。     

高职高专涉外护理英语教学模式探讨

文章分析了涉外护理英语的教学目标,重点论述了涉外护理英语专业的课程体系、教学手段的创新以及加强师资力量等内容,以期实现教学目标。     

《新世纪高职高专英语》中的课堂活动设计与实践

为达到教育部提出的高职教育是“培养从事生产、服务、管理第一线的应用型人才”的目标,根据《新世纪高职高专英语》的教学大纲的要求,结合高职高专教育的实际,本文主要研究课堂活动设计,突出基本技能的训练和实际语言应用能力的培养,培养学生的学习兴趣。以下是记录实践的设计方案与具体操作,以供参考。     

基于后现代主义视角的“涉外导游英语”课程教学模式研究

后现代主义是20世纪后半叶在西方社会流行的一种哲学与文化思潮,其教学观理论在教学目的、师生关系和评价体系上独具特色。文章从后现代主义视角出发,对涉外导游英语课程教学进行改革,探索建立新型的教学模式。     

浅议涉外秘书的信息素养

在经济飞速发展的今天，信息成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素之一。管理水平的高低，决定了企业的兴衰，而通畅的信息对决策者发挥着至关重要的作用，直接影响着决策的质量与效果。从美国两大零售巨头凯玛特的衰亡与沃尔玛的兴起，可以看出信息有着至关重要的作用：[第一段]     

基于实践能力培养的高职高专大学英语模块化教学模式改革探究

高职高专是直接面向市场的就业教育,不同专业学生在就业后对英语应用的侧重点存在很大的差异,这就要求我们高职高专英语教学基于实践能力培养,对传统教学内容和教学模式进行改革。结合现代教育理念和高职高专学生职业需求,我们将高职高专大学英语设置为公共英语模块与专业英语模块。以模块化课程设置与教学、考试方式促进教学资源合理开发,激发学生学习英语的积极性和主动性,提高学生学习效率和英语综合应用能力。     

浅析高职高专英语任务型教学模式及构建

本文阐述了任务型教学的概念及特点。围绕高职院校"技能型人才"培养的目标,对高职高专的英语实施任务型教学进行了探讨,并对任务型教学模式及过程进行了构建。     

高职高专涉外护理专业人才培养模式创新与实践研究

传统的高职高专涉外护理专业人才培养模式有很多优点,但是也有一些不足之处,这些不足之处可能会导致涉外护理专业人才进入护理岗位时不能很好的面对不同于国内的环境,导致不能充分发挥自己的能力。所以探索新的培养模式对高职高专涉外护理专业人才有着重要的意义。