地理教学中应重视对学生地理能力的培养

现代教育的核心是素质教育,素质教育也是当前我国教育改革的目标,素质教育的内涵实际上是注重对学生能力的培养,使学生的知识、能力协调融合,使之完善人格,开发潜能,发挥特长。因而在地理教学中,教师应当加强对学生地理能力的培养。     

用素质教育思想培养21世纪新人

全面实施以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育,使学生得到全面、和谐发展。素质教育包括身体素质教育、思想品德素质教育、文化科学素质教育、创新素质教育、心理素质教育、审美素质教育、技能素质教育和社会素质教育等方面。     

探索素质教育下的中学生物教学方法

素质教育是一种全新的教育思想和教育观念,它最大的特点是面向全体学生,使其思想道德素质、科学文化素质,身体心理素质和能力素质得以全面提高。如何把宏观的素质教育思想转化为微观的具体教学过程,使素质教育真正落到实处,是全面实施素质教育的关键。     

把创新贯穿于职工素质教育的全过程

引导职工不断加强学习,努力建设高素质的职工队伍,必须把创新贯穿于职工素质教育的全过程,努力使职工素质教育工作永葆生机和活力,全面提高职工队伍的学习能力、实践能力和创新能力,使职工在推动我国的经济社会发展中更好地发挥作用。     

论素质教育与高师学生体育能力的培养

体育是素质教育的重要内容与手段.为了适应基础教育从“应试教育”向“素质教育”的转变,高师学生必须具备一定的体育能力.应充分认识高师学生体育能力培养的必要性,通过体育教学和体育理论教育,培养其运动实践能力、组织计划能力、体育教育能力和体育卫生保健能力,使高师学生具备实施素质教育所必需的体育能力.     

创新——素质教育的灵魂

素质教育的本质是围绕人所具有的基本素质进行培养教育,使其良好的行为和品质得以巩固和强化,潜在的能力和素质得以挖掘和开发。创新的能力是个体素质中的一个核心品质,围绕创新意识、精神、品质和能力所进行的创新教育,无疑是素质教育的灵魂。因此,应该把创新贯穿到素质教育的各个环节,从多方面营造素质教育的良好氛围和环境。     

历史教学中的素质教育

近年来,随着素质教育在全国范围内的深入开展,素质教育的理念已经深入到教育实践中去。素质教育要求教育者以人为本,强调培养学生的创新意识和创造能力。作为历史课教学,理所当然也应注重对学生创新意识和创造能力的培养,使学生学会学习、学会做人和创新。     

高职图书馆与大学生信息素质教育浅析

信息素质教育是时代的要求,是培养大学生终身学习思想和自主学习能力的基础。高职图书馆具有对大学生进行素质教育的优势,因此应发挥优势,使其成为信息素质教育的人才培养基地。     

开放教育模式下素质教育内涵构成浅析

在开放教育模式下要实现专业培养目标，培养合格的高素质人才，必须全面开展素质教育。素质教育的核心是使学生学会做人，素质教育的重点是创新素质教育和实践能力的培养。开放教育模式下素质教育的特色是对学生的终生学习理念、自主学习能力和信息素养的培养。     

寻求高效课堂与素质教育的契合点

在全面推进素质教育的教学过程中,努力寻找出高效课堂与素质教育的契合点,正确处理好二者的关系,使之互相促进而不致偏废。具体采取以下做法——在制定目标时明确培养素质方面的要求,在学生完成导学案中注重测评学生的心理素质,在测评释疑中考查学生的素质水平和综合能力,在导学过程中注重素质的培养与能力的提高。从而寓素质教育内容于高效课堂过程之中,以高效课堂达到素质教育之目的,最终使课堂教学既达到高效又发展学生的能力素质。     

如何在英语课堂教学中实施素质教育

在学校教育中,实施素质教育的主渠道在课堂教学。中学英语教学应将素质教育贯穿于课堂教学之中,在课堂上既要注重对学生的语言能力的培养,又要注重对学生的学习能力、思维能力、思想品德与科学文化素养的培养。一、在课堂教学中注重语言能力的培养中学英语素质教育的一个基本要素就是培养语言能力,使学生掌握扎实的语言基本知识和基本技能,     

数学教学要注重基础知识

素质教育力求使每个学生在本身原有素质基础上,获得和谐和充分的发展,从而提高其身体素质、思想素质、文化素质,使学生学会生活,学会学习,学会创造,学会自我教育,具备现代社会的适应能力和生存能力。素质教育强调基础的形成,注重能力的培养。因此加强基础知识教学,使学生形成扎实的数学基础,是素质教育的需要。     

略论高校学生美术素质教育

分析了我国高校学生美术素质教育中存在的问题,然后提出美术素质教育中的一些改革措施,以激发学生的学习兴趣,培养学生的美术素养、创新精神和感知能力,使其发挥个性,形成个人审美体系和提高审美能力。     

信息检索课及信息素养现状调查分析

调查了学校师生的信息能力,并对现阶段高校信息素质教育情况进行了分析。探讨了信息素质教育的培养措施。以期为高校的信息素质教育提供参考,使信息素质教育成为学生综合素质教育的基础。     

如何使美术教学适应素质教育的需要

素质教育要求培养学生的创新意识和实践能力,使之成为德、智、体、美、劳等方面全面发展的复合性人才。而美术这门课程的目标旨在培养学生健康的审美情趣、良好的品德情操,培养学生的想象能力、形象思维能力和创造能力。那么,在具体的教学中如何将这一目标贯穿进去,也就是说如何使美术教学适应素质教育的需要,是我们美术教学改革的关键。     

计算机教学与素质教育的实施

素质教育的核心是培养学生的创新意识、创新精神和创造能力,并挖掘其潜在能力。计算机作为信息时代的主要载体,在素质教育中占据了极其重要的地位。充分利用计算机教学这一阵地,主动地、有意识地推进素质教育,在给学生传授计算机科学文化知识的同时,应重点培养学生的创新意识、创新精神和创造能力,使学生在掌握计算机科学理论知识的同     

化学教学中的素质教育研究

实施素质教育关键在于提高教师自身素质,要求教师具备职业道德素质和专业业务素质,具有合理的智力、知识和高超的化学教学能力。在化学教学中应深刻认识化学实验在化学教学中的地位,充分发挥其在素质教育中的功能,培养学生的观察、实验能力。还要采用多种教学方法,选择适应素质教育的最佳方法,更好地完成素质教育的教学任务,使我国教育事业步向辉煌。     

使生物教学在实施素质教育中能动起来

素质教育是一种全新的现代化教育思想和教育观念,它的最终目的是全面提高人的整体素质,促进人的全面发展,以不断适应新形式的发展和要求．其最大特点是面向全体学生,使其思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质和能力素质得以全面提高．如何把宏观的素质教育思想转化为微观的具体教学过程,使素质教育真正落到实处,是全面实施素质教育的关键,本文就此谈谈自己的看法和体会．     

浅谈在英语教学中如何加强素质教育

中学英语教学的素质教育要面向全体学生,培养学生道德品质和学习能力,并发挥学生的主体作用,从而提高学生的素质和英语教学质量,真正使英语教学适应素质教育和我国社会发展的需要。     

在"工程热力学"课堂教学中实施素质教育的思考与实践

本文从培养高素质创新人才、科教兴国和教育为人民服务的高度论述了素质教育的重要性。明确指出课堂教学是素质教育的主渠道,教师是素质教育的主力军,强调要落实素质教育,课堂教学必须改革。文中着重介绍了作者在工程热力学的课堂教学中力争使知识、能力、素质三者有机结合,相互渗透,共同施教,力争使学生增强爱国情怀和提高创新能力的作法与体会。