基于3DS MAX系统的效果图的制作

随着计算机图形学理论的发展,在80年代初,国外的大企业开始把三维图形制作软件应用于机械设计、实体演示和模拟分析上。到90年代,由于三维图形软件的发展和进步,它的应用得到了扩展,如:商业、教育影视娱乐、广告制作、建筑装饰设计、多媒体制作等。在众多的应用领域中,尤其在效果图设计上,AutoDesk公司基于PC机上的3DSMAX软件因其功能强大,操作简便,而更受广大设计师青睐。     

3DS MAX中灯光的使用

3DS MAX是目前世界上应用最广泛的三维建模、动画、渲染软件,完全满足制作高质量动画、最新游戏、设计效果等领域的需要。而在国内发展的相对比较成熟的建筑效果图和建筑动画制作中,3DS MAX逐渐成为建筑领域中的主流软件,它的使用率更是占据了绝对的优势。     

3DS MAX场景布光概述

在3DS MAX中,灯光的设置是至关重要的,称得上是MAX场景的灵魂。它直接关系到最后作品的效果。但复杂的灯光设置、多变的运用效果却是灯光设置的一大难题。本文就如何得到令人满意的室内照明效果展开论述,并提出了解决方案。     

浅析中小型演播室中灯光的运用

分析了灯光在中小型演播室的作用,并结合摄像机技术要求,介绍了主光、辅助光、逆光和SRGB三基色灯光的运用,促进电视教学的发展.     

3DS MAX的网络渲染

本文简述了3DS MAX网络渲染的原理,网络渲染对软、硬件的要求,详细讨论了3DS MAX网络渲染的具体方法.     

3DS MAX的网络渲染

本文简述了3DS MAX网络渲染的原理，网络渲染对软、硬件的要求，详细讨论了3DS MAX网络渲染的具体方法。     

浅谈3DS MAX教学方式的改革

3ds max是一款功能非常强大的三维动画软件,对于建筑设计、动画设计等相关专业的学生来说,熟练掌握这款软件是十分必要的。本文通过笔者在3ds max教学中发现的一些问题,探讨了本课程的相关改革措施,提出了一些相应的解决办法。     

详析3DS MAX中各种对象的复制方法

3DSMAX是目前世界上应用最广泛的三维建模、动画、渲染软件,利用它可以制作出各种模型,在使用3DSMAX软件制作三维作品的过程中,复制功能的运用可以从中起到很好的辅助作用,帮助我们事半功倍。     

翻转课堂应用于中职3DS MAX教学的研究

翻转课堂被越来越多的专家、学者、教师关注,也有不少学校开始在本校教学改革中探索和尝试。通过对国内外翻转课堂模式的研究,总结其成功经验,期待对中职3DS MAX教学有所借鉴,提高学生的学习有效性。     

工作过程导向的计算机专业3DS MAX课程改革

山东信息职业技术学院将计算机专业3DS MAX课程面向的岗位群定位于市内装潢设计、建筑效果图制作和房地产广告宣传制作.在对三类工作岗位工作过程进行分析的基础上.按照"通过实践练通理论"的原则设计教学内容,采用项目驱动、方案讨论、模拟客户与设计师等多种教学方法.将计算机技术与艺术进行有效整合,并通过实训考核和课程设计考核强化学生的操作技能.     

基于3DS MAX的三维虚拟校园动画漫游的实现

本文以海南师范大学桂林洋新校区三维虚拟校园动画漫游的制作为基础,探讨了基于3DSMAX、After Effect、Premiere Pro等软件实现三维虚拟校园动画漫游的理论和技术方法．揭示了实现三维虚拟校园动画漫游过程中的三维建模、材质与贴图、灯光、动画设定以及三维动画漫游后期合成的方法与技巧．     

基于3DS MAX下水墨三维动画的设计与实现初探

信息技术的发展促使传统艺术和先进技术进行了有效融合,形成了很多新的艺术形式,水墨三维动画就是代表性的艺术形式。基于此,本文先是简单介绍了水墨三维动画的发展,然后介绍了基于3DS MAX下水墨三维动画的设计与实现,将《中国风》作为实例,进行了3DS MAX制作水墨三维动画的分析研究,意在帮助设计人员创作出更加优秀的水墨三维动画作品。     

基于3DS MAX动画创作技术的艺术衍生品设计

从搭配艺术品色彩、规划艺术衍生品形体布局、融合动画插件的艺术衍生品成图三个方面,对基于3DS MAX动画创作技术的艺术衍生品设计方法展开研究。同时,为验证该设计方法在实际应用中的可靠性,将利用3DS MAX动画创作技术和传统基于二维技术的设计方法进行对比实验,结果表明：该设计方法在实际应用中得到的设计成图能够满足各个结构的高精度要求。     

室内设计专业3DS MAX教学中存在的问题及解决策略初探

随着社会的发展,计算机被广泛的应用在各个领域中并发挥着举足轻重的作用,特别是在设计领域中其作用更是不可替代。计算机辅助设计—3DS MAX已成为各个高校室内设计专业中的必修课程,本论文根据实际的教学经验,从3DS MAX教学中存在的问题及拟解决策略进行了探讨,以更好的提高教学质量。     

基于多媒体网络教学系统的操作性课程教学模式研究——以3DS MAX课程为例

随着信息技术的迅猛发展,多媒体投影辅助教学的方式已不能满足学生日益增长的学习需求.文章提出了一种针对3DS MAX等操作性较强课程的基于多媒体网络教学系统的教学模式,并对该模式如何解决多媒体投影教学中存在的学生主体性得不到发挥、理论和实际操作无法有效结合、课后辅导受空间限制等问题进行了阐述,为同类操作性课程提出了一种更为公平、易行、有效的评估方式,以促进学生高效学习.     

《3DS MAX动画制作》课程中学生职业能力培养的探讨

《3DS MAX动画制作》课程是多媒体专业的一门专业核心课程,在该课程中有效地培养学生的职业能力关系到学生今后的职业发展和学校的教学改革。本文主要阐述了多媒体专业的专业课程体系、《3DS MAX动画制作》课程的课程设计、教学内容选取、教学设计、教学内容组织和具体安排、教学方法、考核评价方式等,对在这些环节中如何有效地培养学生的职业能力进行了探讨。     

《计算机辅助设计（photoshop,3dsmax）》课程考试方法的改革与创新——以丽水学院为例

《计算机辅助设计（photoshop,3dsmax）》是园林专业必修课程,该课程传统的考试内容和方式形式较单一,在考试过程中暴露出一些问题,针对这些问题,探索出相对完整地考试体系,以激发学生学习兴趣,培养学生实际应用能力。     

光芒四射的动画魅力——用3DS MAX实现光芒四射的动画效果

随着计算机与多媒体技术的发展,电脑动画技术已经广泛应用于社会生活的各个领域,其中三维动画以其新颖的创作手法、神奇的创作效果日益渗透到电视节目制作领域,尤其运用到电视栏目片头创作与节目包装中。而光效特技是三维片头动画最具魅力的地方,它可以实现神奇、壮美的动态光影效果。本文主要介绍如何在不使用任何插件的情况下运用3DS max软件轻松实现光芒四射的动画效果。     

3DS MAX在物质微观结构教学上的应用 --C60分子结构模型制作实例简介

充分利用3D Studio MAX对三维图处理的高超能力和虚拟技术,可以将物质微观现象进行模拟,把宏大场景作微缩处理,对瞬变进行定格分析,变静态为动态,化抽象为具体,化枯燥为生动,帮助学生降低物质微观结构学习的难度.将3DS MAX应用于物质微观结构的教学有以下三个明显的优点1.建立逼真的三维结构模型;2.制作灵活多变的动画模型;3.输出易于调控的VRML结构模型.本文以制作C60分子(又称富勒烯或足球烯)结构模型旋转动画为例,介绍3DS MAX2.5的基本操作方法和技巧.