瑕疵和真实

<正>生活中,瑕疵无处不在,美中也难免存在瑕疵,所以让我们学会接受甚至欣赏瑕疵吧……世界上没有十全十美的东西,有时有了一点瑕疵反而显得真实可亲。可是,现在的人们似乎都成了完美主义者,对瑕疵十分厌恶。学生们总是被寄予"品学兼优"的期望,"力争上游、勇夺第一"的话让孩子们耳朵听出了老茧;雄心勃勃的上班族们都在为追求完美而披星戴月,却是以牺牲自己的身心健康为代价;走在街上的女士们,为了符合大众近乎苛刻的审美需求,宁愿花上大把时间,投入大笔资金也要将自己脸上的一粒细小的雀斑遮掩……当人们都因追求完美而疲惫不堪时,我想说:"追求完美固然无可厚非,然而不完美有时也别有一番韵味。"     

瑕疵与真实

有一个段子说:最完美的产品存在于广告里,最完美的人活在悼词里。此言虽带有几分戏谑的意味,却也道出了部分真实。正因为广告商将产品渲染得没有一丝一毫的瑕疵,现在还     

大自然还是不对称为好

人们习惯上喜欢追求完美,偏爱平衡和对称.完美是一种简单,也意味着秩序,而自然界看上去似乎也是完美的,也常常能如人所愿.但当人们为发现自然界中某些对称而得意之时,自然却又会露出点瑕疵,它似乎并不总是那么听话.很有可能自然本身就不那么对称、完美,是人们把对称的外衣加到自然身上去的,使自然看上去完美.如果真是这样的话,露点瑕疵也就很正常了.不过,人们要找出自然的规律,不借助对称也很难.也许正是因为这样,自然才一次次地打破人们先前找到的对称.     

鸡蛋破了之后

有时候,无论课前准备多么充分,教案设计多么完美,在授课时也都会遇到一些意想不到的问题.     

二00五年全国实验区中考试题选登

一、阅读下面文章,回答后面问题。①每个人对于自己要成为一个什么样的人,都应该有一个自我设计。但这种设计应该是相对模糊的,是不完美的和有待修正的。可生活中偏偏就有人跟自己较劲,觉得自己这也不行那也不好,觉得现实中的自己距离设计中的自己相差太多,并因此而痛苦不堪。其实这些人往往忽视了一个最基本的现实,就是人人都有缺陷。“玉,有点瑕疵才是真的。”     

“不完美”中寻“完美”

正雷夫老师在《第56号教室的奇迹》中有这样一句话,"我们追求完美,但永远无法企及。追寻的过程就是一切。"这正是艺术最美的地方。要有多么豁达的教育情怀才能做到这一点?我是一名中学音乐教师,在学校组织了多次有关雷夫的培训学习之后,我满怀敬仰的同时也在不断地进行反思:音乐教育可以"不完美",关键在于如何在"不完美"中追寻"完美"!     

我美丽,因为我存在

我很庆幸,庆幸我有一个完美的生命,四肢健全,头脑灵活;有一个幸福、美满的家。我能拥有这所有的一切,就是因为我存在!存在多美好,因为存在,我可以做想做的事情:在知识的海洋中尽情遨游;在生活的溪流中欢快流淌。存在可以塑造我完美的人生:小时候,努力学习,充实大脑;长大后,有一份工作,过忙碌快乐的人生;老了,找一个像桃花源的地方,安安静静地享受夕阳般灿烂的晚年。一切多么地完美!存在可以尝遍人世间的酸甜苦辣,喜怒哀乐,让人生充实起来,丰富起来,绚丽起来!我不求人生有多么地轰轰烈烈,只求平静祥和。我拥有一切,是因为我存在;我能去努力拼…     

对《玩透镜》一课教材内容的改进意见

多年的教学经验告诉我,教材是没有完美的,无论多么叫好的教材,也有其不足和瑕疵之处,比如内容的难易程度、针对性及编写的科学性和趣味性等方面都会或多或少有些欠缺.     

刍议微积分教材中某些定义的瑕疵

本文通过对微积分教材中的拐点定义及不定积分定义的分析探讨,指出了其瑕疵之处,并给出了建设性的修改意见,使其更臻完美.     

让课堂结尾也精彩

现在许多教师在课堂教学中只重视导入和新授过程的设计,往往忽略课堂结尾的设计.其实,成功的课堂结尾可以使一节课中众多的教学内容浓缩成一个板块,使之更加系统化、整体化,更利于学生记忆、理解和应用:可以使课堂结构更加紧凑,显现课堂教学的和谐与完美;还可以诱发学生的积极欲和思维活动,利于培养学生的创造性思维.下面结合自己的教学实践,谈谈课堂结尾的设计策略.     

影响岩巷掘进爆破欠挖的因素分析

在岩巷爆破掘进的过程中,经常遇到欠挖的问题,欠挖影响巷道掘进的安全,同时也影响掘进的进度。根据地质条件和现场施工,分析了影响煤矿岩巷掘进爆破欠挖的因素,主要是断面的地质条件和爆破方案的设计两个方面;正确处理岩巷掘进爆破中欠挖的问题,可以提高生产安全性和掘进效率,对于岩巷掘进的设计和施工有积极意义。     

结局

相遇,相识。相谈,相知。相别,相思。所有的开端都是这样的。所有的结局呢？多么希望有一个美好的开端都有一个美好的结局。多么希望每一个简朴、流畅的夜,很深很深,很长很长,仿佛永远走不到边缘。就这样,漫不经心地走进去,走下去,当所有的情节一一走完,那便是结局了。幸福的结局使人完美。不幸的结局使人毁灭。然而,世上有许多你以为幸福的人不一定幸福,许多你以为不幸的人也不一定不幸。     

高职机电设备维修与管理专业可行性研究

机电设备的维修管理是随着生产发展而形成的一门学科.生产单位现场设备维修管理模式无论多么完美,一旦发生故障,还必须由人来完成设备的修理、恢复工作.     

论舞蹈教学中的柔韧性训练

随着观众对舞蹈观赏性的提高,对舞蹈演员的素质要求也越来越高,而提高舞蹈演员自身素质的前提就是要有一定的柔韧性基础.可以说如果没有一定的柔韧性基础,那么这个舞蹈演员就完成不了漂亮的舞蹈技术技巧和优美的舞蹈动作,可见柔韧性对于一个舞蹈演员来说是多么的重要.然而许多舞蹈老师在舞蹈教学中只注重感觉的培养而忽略柔韧性的训练,认为只要感觉到位,舞蹈就会表现的完美.这是一种错误的看法,一个完美的舞蹈不仅要感觉到位,更重要的是动作到位,而完成动作的前提就是一定的柔韧基础.     

样板房设计与施工的“对话”

主要介绍在目前房地产市场中,样板房的设计与施工如何有机结合,相互对话,使设计与施工完美衔接,以达到打造精品样板房的目的。     

浅析建筑工程现场施工技术管理

现场施工技术管理,就是针对在施工过程中所有的需要技术的活动做到有组织有纪律的管理,保证生产活动有序的进行下去.在整个工程项目的施工中,要有效的使用技术进行管理,并向现代化方向发展,增加企业的生产率,这样就可以使生产过程中的质量和安全得到保障,让项目的经济利益得到提高.本文主要从健全施工现场安全技术管理制度、现场工程施工质量保证措施、全面加强安全生产培训教育、加强工程质量的验收和评定等方面进行了分析.     

奥运会步入中国 “中国印”走向世界

一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情。——《向往奥运》举世瞩目的2008年奥运会将在北京举行,奥运会步入了中国,“中国印”走向了世界!奥运会会徽也揭开了神秘的面纱,“中国印”以其独特的设计将奥林匹克精神与中国传统文化完美结合。国际奥委会主     

小意外浇灌“兴趣之花”绽放

新课程理念下的课堂教学应当是一个动态生成的过程。课前,教师不论将教学环节设计的多么完美,在教学过程中总有意想不到的事情发生,也就是说悬疑和不确定性成为现代课堂的一个最显著的特征。所以在实际教学过程中,教师该如何根据课堂教学中动态生成的教学情形及学生的实际情况巧妙地运用教育机智,合理地组织课堂,把握好源于生活的"意外",让课堂成为学生解决生活问题,接受生活教育的重要阵地,让课堂焕发出生命的精彩,已成为我们教育工作者研究的重要课     

废旧厂房改造中人性化交通通道设计及其艺术表达——以陕西某高校旧厂房改造设计为例

通道设计是建筑空间设计的一个重要组成部分,应充分遵循人体工程学的原理进行设计.旧厂房改建过程中合理的通道设计可以使整体的建筑空间设计达到完美、协调、统一的目的.通过某高校建筑从废旧厂房到艺术工作室的改建实例,阐明废旧厂房改建过程中人性化建筑交通通道设计的重要性和方法以及其艺术元素的添加与表达.     

平面设计中的设计风格探究

一个成功的设计风格的树立,必须立足于一个特定的年代和民族环境,而设计者自身的修养、文化素质、设计能力等因素也构成了自身设计风格的基本条件.设计中,对电脑的合理利用,不仅会大大提高工作效率,使设计效果如虎添翼,同时也会对设计者自身的设计风格魅力做出更完美的诠释.