新建本科院校科研管理路径研究

近几年，我国高等教育事业有了较大发展，一批专科院校合并后建成 了本科高等院校。而新建本科院校在科学研究及科研管理工作上与老牌本科院校相比存在相当的差距，缩小差距，弥补不足，发挥优势，是高校科研管理工作者应当着重研究和解决的问题。     

新建本科高校科研方向与选题路径

新建本科高校在科研工作方面有其自身的特色、优势和不足,应正确合理地定位,选准科学研究的主攻方向和路径,争取在抓好应用型人才培养的同时,迅速提升科学研究的层次和水平,为实现学校新的跨越打下坚实的基础。     

新建本科院校教师科研动力机制研究

新建本科院校教师科研动力具有阶段性、不均衡性和失效性等特点,科研管理者要遵循科学研究规律、学校科研目标与教师主导需要相统一、面向全体和区别对待、内部主动力与外部动力相互促进等原则,从内部主动力,外部压力、牵引力、助推力和阻力这五个不同方向的力量调控入手,兼顾各类教师的科研期望和需求,构建五力合并、一致向前的动力机制,即以培育主动力为核心,充分发挥政策等牵引力的激励导向作用,营造良好的科研氛围增强助推力,把科研压力转化为动力,加强条件建设和人本管理以化解科研阻力,推动科研工作规范高效地运行,不断提升高校的核心竞争力。     

新建本科院校科研实力增强的途径研究

新建本科高校一般都存在教学和科研水平较低的情况,因此,新建本科高校面临着尽快提高人才培养层次、提高科学研究水平的任务。完成这些任务必须提高教师的学术水平。要深入分析新建本科高校的科研现状,找出其中存在的问题,在此基础上设计一个良好的科研环境,以提高教师科学研究的能力和水平。     

新建本科高校毕业设计管理存在的问题及对策研究

本文从加强毕业设计管理工作的必要性和重要性出发,分析了新建本科高校毕业设计管理中出现的主要问题,并有针对性地提出了解决问题的基本对策,确保新建本科高校迅速提高毕业设计质量,培养合格人才。     

新建本科师范类高校管理人员专业化建设对策

近年来,高等教育平民化、大众化的进程中,涌现出一批新建本科高校。在其发展过程中,行政管理人员的个人素质不高、发展空间受限、缺乏系统性培训、服务意识淡薄和福利待遇偏低等问题急需解决。针对以上问题,本文提出解决高校管理人员专业化建设的相关对策:一是加强服务意识,注重日常工作创新;二是创造良好的工作环境;三是管理人员的专业化培养培训;四是提高福利待遇,增强管理人员认同感;五是树立有序合理的人才观,扩宽学校各类人员的发展空间和晋升渠道。     

民办本科高校产学研结合现况及发展对策

产学研结合在高等教育的发展过程中发挥着重要的作用,概括了民办本科高校目前产学研结合的主要模式以及和老牌公办本科高校相比所存在的差距,提出了民办本科高校进一步提升产学研结合能力的对策。     

地方新建本科高校制度建设研究

制度建设对地方新建本科高校的发展影响巨大。地方新建本科高校大多属于后发外生型的高等学校,其发展中存在的困境,不仅在于师资的不足、经费的匮乏、地缘的劣势,更表现为优良制度的缺失。制度建设是地方新建本科高校有序运行的基本保证、协调发展的基础和实现依法治校的基本途径,也是其办学理念发挥作用的中介。地方新建本科高校制度建设存在的问题主要有:学校章程缺失,制度体系不够完善,制度内容不够科学,制度制定程序不够规范,制度执行不够有力。加强地方新建本科高校制度建设应当遵循方向性、创新性、民主性、系统性、人本性和科学性原则。     

提升新建本科院校科研水平的战略思考

面对新的机遇与挑战,在分析新建本科院校科研工作特点的基础上,阐述了提升新建本科院校科研水平的途径为:培育科研特色,实施科研发展的区域化联合,创新科研管理模式,正确处理好科研发展中的几个关系。     

新建本科高校基层党组织设置面临的问题及对策

随着高校办学规模的扩大和师生党员数的不断增加,新建本科高校基层党组织设置面临着新情况、新问题.通过对当前新建本科高校党组织设置的现状和面临问题的分析,对创新新建本科高校基层党组织设置方式做初步的探讨.     

应用型本科高校外语教师科研发展影响因素探究

对应用型本科高校外语教师科研发展影响因素进行问卷调查,由因子分析法得到科研成就、科研环境、科研方法、科研考核四个因素。应用型本科高校外语教师科研发展受科研方法影响因素最大,其次是科研成就影响因素;该群体中讲师和副教授群体受科研成就因素影响较多,博士学位教师和6～10年高校教龄的教师受科研方法因素影响较大,而助教、5年以下教龄的教师受到科研环境因素的影响较强。     

新建本科院校教师科研能力发展影响因素研究

文章从新建本科院校科研积淀、科研基础条件、科研经费投入、学术交流等角度,分析新建本科院校教师科研能力发展受人的因素、环境的因素、制度的因素和社会因素的影响。     

新建地方本科高校开展硕士学位授予单位立项建设的策略研究

开展硕士学位授予单位建设是解决高等教育发展不平衡不充分问题,满足人民群众对研究生教育需求的必然要求和提高新建地方本科高校办学实力的有效抓手。硕士授权审核在增列数量上的渐趋稳定性、授权审核时间的规律性和申请条件的明确性,为新建地方本科高校从自身办学实力与特色优势出发,对标基本条件,提前规划立项建设方案,探索适合自己的硕士学位授予单位建设道路提供了可能性。新建地方高校应从服务国家和区域经济社会发展需要出发,对标对表硕士学位授权审核基本条件,将国家和社会之所需与自身优势特色之所能相结合,重点建设具有鲜明特色和优势的学科,为实现硕士学位授予单位的突破准备条件。     

新建本科院校科研存在的问题及对策研究

新建本科院校由于本科办学时间短,师资力量薄弱,科研工作开展少,与老本科院校存在较大的差距。这类学校的科研定位主要是服务教学,地位从属于教学,相应地也没得到足够的重视,造成科研发展缓慢。本文主要对新建本科院校在开展科研活动中存在的问题进行分析,并提出相应的对策。     

知识经济与高校科研管理

知识经济对高校科研管理工作提出了新的要求,合理化的科研管理工作将促进知识经济的发展。应在观念宣传、战略部署、监督体系、保障机制和队伍建设等方面采取切实措施,使高校科研管理工作达到规范化、程序化和科学化。     

新建本科院校教学质量管理之路——评《过程与评价——新建地方性本科高校教学质量保证体系的建构》

2000年以来，全国新增本科学校140多所，未来几年，还将新增部分本科院校。近年来，高校扩招的主要任务落在了新建本科院校身上，其在校生规模在全国高等教育中占有很大比重，为加快我国高等教育大众化的进程做出了积极的贡献。新建本科院校建设虽然起步较晚，并承担了繁重的扩招任务，学校的改革、建设和发展的任务还十分艰巨。     

西方高校科学研究及其管理对我国新建本科院校的启示

随着我国高等教育事业的飞速发展,我国原有的专科院校大部分已经通过合并等形式过渡为本科院校,此类学校称为新建本科院校。新建本科院校的科研及科研管理工作都处于发展初期,存在较大的提升空间,吸收西方高校科研管理的先进之处,对其管理体系的完善大有裨益。     

新建本科高校应用型人才培养的反馈机制研究

从反馈的概念出发,介绍了反馈机制在人才培养中的应用。人才培养中的反馈系统包括调节器、反馈、执行器、对象和用人单位等几个环节。针对新建本科院校生源特点及就业趋势,以培养应用型创新人才为目标,以反馈机制为手段,提出因材施教和区别化教学的思路。     

新建本科高校分子生物学教学方法探讨

分子生物学课程在生物学、医学、化学、农学以及林学等多个学科专业中均有开设,该学科知识体系庞杂,对实验技术和实验条件要求较高,加之新理论,新技术层出不穷,而新建本科高校的师资队伍及教学设施建设等方面都比较薄弱,给分子生物学教学带了极大挑战。本文对新建本科高校中分子生物学的教学方法进行了探讨。     

民办本科高校科研问题研究

民办高等教育上升到本科办学层次后,科研无疑是提升教育质量和实现民办本科教育可持续发展的有效手段和途径。本文在分析了民办本科高校科研管理及现状后,指出须从科研管理队伍、科研制度及人才培养等方面着手,寻求．对策,提高教师科研积极性,提升科研工作水平,提高人才教育培养质量,实现民办高等教育的可持续发展。