中专学校心理健康教育的问题分析

中专学生在自我意识、人际交往、求职择业．以及学习、生活、成长等方面遭遇的压力容易使他们产生种种心理问题,其心理健康状况不容忽视。学校在促进学生精神成长和身心和谐发展上担当着重要的责任．但是当前中专学校的心理健康教育在学生、教师和学校等方面都存在着诸多亟待解决的问题,制约了学校心理健康教育的发展。     

独生子女成长的心理障碍与对策

近年来,独生子女的教育成为摆在教育工作者面前的一大难题。根据调查我们发现,独生子女的生活环境,特别是家庭环境给他们的成长设下了很多不良的心理障碍。因此,分析这些障碍及其产生的原卤,研究独生子女的成长之路,是我们进行心理健康教育的重要课题。     

不同成长背景大学生心理健康状况比较研究

研究目的:了解不同成长背景大学生心理健康状况的差异及其关系,为有针对性地开展心理健康教育实践活动提供参考。方法:采用症状自评量表中国大学生心理健康量表(CCSMHS),对5945名本科生进行测试和评定。结果:不同年级、性别、民族、独生子女、专业、家庭来源地等背景条件下大学生的心理健康状况存在显著性差异,且不同背景条件与大学生的心理健康水平密切相关。结论:在心理健康教育教学过程中,需根据不同成长背景大学生群体的特点与差异开展活动,才能有效改善其心理健康状况     

教师心理健康探析——浅谈教师心理问题成因及对策

随着社会的发展,独生子女的增多,生活环境、生活质量的改善,学生心理健康状况令人担忧,心理健康问题日益显露,已引起了社会的广泛关注。但学生心理健康的引导、维护、心理问题的矫正,需要具有健康心理的教师。教师的心理健康状况不能不引起社会的重视。日本的一项调查也证实,教师患心理疾病的比例比一般人高。     

探讨提高幼儿教师心理健康水平的多种途径

近年来,我国教师心理健康问题已成为一个不容忽视的现实,而幼儿教师的心理健康问题尤为重要。如何改善幼儿成长过程中,第二启蒙教师——幼儿教师的心理健康状况．提高幼儿教师心理健康水平已经成为我们亟待解决的重要问题之一。     

目前加强对大学生心理健康教育的必要性

由于社会的迅速发展和激烈的竞争,大学生在学习,成长过程中很容易遇到心理问题,因此,对大学生不断加强思想政治教育非常必要,因为大学生在心理方面的健康是他们健康成长和学习各种知识的根本保证。重视并开展心理健康教育,才能让大学生真正感觉到心理健康教育的重要性。本文阐述了心理健康教育的必要性,大学生中存在的心理健康问题以及为使大学生心理健康教育获得现实效率,有所必要的措施等方面。     

公民素质教育中的心理健康教育

在学生整体素质中,心理素质占有重要地位。加强心理健康教育是帮助学生形成良好思想品德的基础．是学校公民素质教育工作中不可或缺的组成部分。事实上,小学生心理健康教育的现状已经到了令人担忧的程度。据有关资料显示：目前我同中小学中,有15％～20％的学生存在着心理健康问题。特别是现在。我们面对的学生多为独生子女,他们中的部分人程度不同地存在学习困难、情绪不稳、孤独胆小、惧怕挫折、缺乏毅力等缺点或弱点……那么。存在这些心理健康的原因是什么？我们如何加强小学生的心理健康教育．从而不断地提高学生的公民素质呢？     

高中毕业生心理健康问题与对策

随着社会的发展、升学压力的增大和独生子女的教育问题增多等,中学生的心理问题层出不穷,其心理健康问题愈来愈受重视。对于高中生来说,心理健康是他们人格健全发展和智能得到有效发挥的基础,是他们顺利完成中学阶段学业的关键。因此,研究中学生特别是高中生的心理健康状况以便提出相应教育措施势在必行。     

独生子女大学生的心理特点及教育对策

目前，大学生中的独生子女越来越多，他们大多出生在２０世纪８０年代以后。现在的大学生已处于独生子女的高峰期，就我校来看独生子女已达到７０％－８０％。如何根据独生子女大学生的特点，提高思想政治教育的有效性，已成为高校大学生心理健康教育的新课题。 当代大学生群体是国家发展的希望，他们有理想、朝气蓬勃，蕴藏着无限的创造力，独生子女大学生也是这个群体中的重要成员。高校独生子女群体除具有当代大学生的共同心理特点外，还表现出他们许多鲜明的不同特点，许多人具有一定的特长，学习上有一定优势，但由于特殊的成长环境和…     

当代大学生心理健康状况调查分析

通过对1741个有效样本进行比较分析认为：湖北高校21．02％的大学生有中度心理问题，男女生之间、文理科学生之间无显著性差异，独生子女比非独生子女的比例低，三、四年级比一、二年级学生的比例低，来自大中城市的比来自乡村的学生的比例低，且有显著性差异。另外，有2．81％的大学生可能有较严重的心理问题；大学生中出现较多的心理问题是强迫症、人际敏感、抑郁。从总体上看，低年级、乡村大学生心理健康问题较突出；心理健康意识水平低的大学生心理健康问题较突出。心理健康教育应当首先从提高心理健康意识入手。     

浅谈如何根据新时期青少年的成长规律进行教育

正我国独生子女较多,最近对我校进行了部分学生心理健康状况的调查了解到,学生心理问题已经成为当前危害青少年身心健康的一大突出问题。因此,应倡导和广泛开展心理健康教育,帮助青少年不断完善自我内在机制、缓解心理冲突、消除心理疾患,增进他们心理平衡和人格系统的健康发展。一、掌握新时期青少年成长规律青少年身心变化集中表现在这个阶段的过渡性、闭锁     

培养幼儿良好情感的有效途径

正节奏快、竞争激烈的现代社会对人的素质提出了更高的要求,人们不仅要具有良好的智能素质,更要具有健康的心理素质。现在的孩子普遍都是独生子女,他们长期受到传统教育的影响,只重知识、技能的传授,轻视心理健康的培养,致普遍存在独立性差、心理脆弱,怕苦畏难、任性,不懂得关心别人,缺乏合作,缺乏创造性等问题,试想这样的孩子将来如何立足于社会呢?心理学研究表明,3~6岁幼儿正处在心理健康成长的关键期,他们具有巨大的发展潜力,可塑性强,心理健康与     

摭谈外在成长环境与学生心理健康的关系

众所周知,在心理学上,环境对人心理成长起着决定性作用,人的情绪、意志、品质、毅力、好恶、价值观等心理倾向都与人的生存环境密切相关。所以,中学生心理健康问题的产生固然有其内在的心理因素,但外在的成长环境对其内在心理因素的诱发和暗示也非常重要,甚至起着决定性作用。本文就学生外在成长环境与学生心理健康的关系谈谈自己的拙见。一、不良的成长环境产生的心理健康问题青春期心理问题。在当前不健康的网络环境和大众快餐式社会文化宣传的影响下,青春发育期的生理剧变,必然引起中学生在生理上、心理     

如何面对城市化进程中的学生心理问题

一、农村城市化过程的中学生存在的心理健康问题及成因 当前，我国经济、文化的发展．教育事业的进步，特别是随着应试教育向素质教育转轨，使中学生心理健康问题日益引起各方面的关注重视。我镇处于南沙大开发的前沿，受各方面因素的影响，我校学生的思想受到了极大的冲击．出现了较为严重的心理问题。在对全校1000多名学生的心理状况进行调查。结果在被调查的学生中。30％的学生心理健康状况良好．     

浅析城市独生子女心理健康现状及对策——以凯里市小学为例

独生子女心理健康状况问题已引起社会的广泛关注,为了了解凯里市小学生独生子女的心理状况,本文通过问卷对独生子女心理健康的状况进行了调查,在分析小学生心理健康问题产生的原因的基础上提出了相应对策,以期为城市独生子女的教育提供借鉴。     

独生子女成长特殊性的再认识

上世纪80年代以来,独生子女成长特殊性问题便受到我国学术界的高度关注,并得出了偏态论和常态论两种对立的认识,原因在于两种研究在研究对象的年龄段和研究取样等方面存在着差异,同时研究者本人价值观和思维定势也影响着研究结论。文章认为,独生子女成长状况受其成长环境特殊性的影响较大,与子女是否独生,关系并不密切,因此,改变环境的特殊性．使之回归常态是解决独生子女成长特殊性的最佳切入点。     

中学生心理健康的研究

目前中学生心理健康引起学校和教师们的重视,现在的中学生普遍都是独生子女,而每个家庭的生活背景有所不同,所以关注孩子们的心理健康是必要的。本文从三个方面入手,分析了中学生心理健康存在的问题、原因和应对措施。     

幼儿心理健康教育初探

健康的心理是幼儿健康的重要组成部分，是幼儿人格完善的必备条件．是幼儿精神与发展的内在基础，心理的健康对幼儿的成长、人生的成功有着十分重要的作用，但是，随着独生子女的不断增长，家长望子成龙的心理，生活节奏的加快，社会竞争的激烈，传播媒体的潜移默化，增加了幼儿成长过程中的紧张因素，使幼儿的心理问题较以前明显增多，甚至于出现人格障碍和心理障碍，危害终生。因此，维护与增进幼儿的心理健康，已成为幼儿教师、家长及全社会日益关注的问题。     

道术兼修：促进心理健康教师走向成熟

促进心理健康教师专业成长是当前中小学心理健康教育的一项紧迫任务。运用叙事方式能够生动、细致地探究心理健康教师的成长轨迹,创设温馨、和谐、开放的团队学习氛围,能够提高他们的专业成长速度。     

大学生心理健康教育专家成长路径与建构策略

我国大学生心理健康教育专家的成长路径大致可分为探索型、转向型和返归型三类.这三种类型的大学生心理健康教育专家在价值诉求与模式偏好、理论研究与实践工作等方面存在差异.建构具有中国特色的大学生心理健康教育专家成长路径的体系包括:设立独立学科、开展学历教育,建立与大学生心理健康教育相适切的研究范式,完善职业资格认证,规范继续教育等.