共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
饶名光 《广西大学梧州分校学报》1998,(3)
本文叙述了如何教好公共关系学课程的三点意见;一任课教师对该课程的浓厚兴趣是促使教师深入钻研并教好该门课程的必要条件:二联系实际,是教好公共关系学必不可少的要素;三高度责任感和丰厚广博的知识,是教好公共关系学的前提. 相似文献
3.
公共关系学是一门实践性很强的应用学科,其特点是实践性和操作性强.公共关系学的开设具有重要的意义,它能够帮助学生增强个人整体素质和竞争力.目前,远程教育公共关系学课程教学存在课程内容和考核缺乏实践性、教学缺乏实践性意识、实践教学的有效性低等很多不足,教学过程未能达成教学目标的要求.要根据远程教育的特点,采取一定的实践教学的措施,加强课程的实践教学,不断探索创新性的实践教学方法,提高课程教学的质量,以期达成教学的目标. 相似文献
4.
秦元春 《淮南师范学院学报》2012,14(4):98-101
《公共关系学》课程是目前我国高等院校文科各专业中普遍开设的选修类课程,其开设宗旨在于培养学生掌握适应经济全球化发展所需要的公共关系基本技巧,提升适应社会的能力。由于本课程实践性极强,因此在教学中传统的灌输式极不适用。必须在该课程中进行教学手段的创新,即采用＂四位一体＂的教学法（案例剖析法、情景模拟法、角色转换法、随机抽签课堂讨论）,加大对学生的实训模拟,不断进行教学手段的创新和课程体系的局部调整,从而使教学效果更趋合理,更符合职业岗位群的需要。 相似文献
5.
《公共关系学》课程案例教学法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
案例教学法生动形象，具有典型的示范作用，能深化理论学习，使学生将理论与实际联系起来，把知识转化为能力，最终将学生培养成为能够顺应社会潮流、把握瞬息万变市场的复合型高级应用人才。文章结合《公共关系学》课程教学，从案例教学的主要因素——案例的特点、案例教学中的教师、案例教学中的学生三个方面对案例教学进行了探讨。 相似文献
6.
案例教学在公共关系学课程中的应用 总被引：7，自引：0，他引：7
案例教学是一种科学、高效的教学方法，它能够激发学生的学习兴趣，培养创造性思维，提高实践技能。《公共关系学》是一门应用性很强的课程，在教学中我们采用了案例教学法。取得了较好的效果。 相似文献
7.
案例教学是一种科学、高效的教学方法，它能够激发学生的学习兴趣，培养创造性思维，提高实践技能。《公共关系学》是一门应用性很强的课程，在教学中我们采用了案例教学法。取得了较好的效果。 相似文献
8.
针对目前高职院校公共关系学课程教学存在的问题,本文提出了以职业行动能力培养为课程改革的核心目标,以工作过程为导向选择与整合教学内容,运用案例教学、模拟训练、社会实践、现场教学等多种教学方法训练学生,评价方式以过程考核为主体的教学设计改革思路。 相似文献
9.
饶静 《北京城市学院学报》2010,(6)
公共关系学是一门实践性很强的交叉性学科,公共关系的教学也不应该局限于单一的教学方式.本文分别从情景模拟、形象比喻、趣味故事、案例讨论、教学魅力等五个方面论述了在<公共关系学>课程教学中,如何激发和培养学生的学习兴趣,进而提高教育教学质量的一些教学体会. 相似文献
10.
高校秘书学专业培养目标是培养适应现代化需要,德、智、体、美全面发展的且有较高职业道德素养、具备从事秘书各专项工作、协助处理政务和办公室事务能力的复合型、实用型人才。实用型人才培养目标的实现要求该专业课程加强实践教学,公共关系学作为秘书学专业必修课必须进行实践教学全方位改革,形成教学内容、教学方法、教学设施等一整套科学合理的实践教学体系。 相似文献
11.
12.
公共关系学是一门应用性较强的学科,要求学生在学习过程中掌握理论知识、语言艺术、公关艺术,要求学生能够根据实际情况灵活使用各种理论知识解决问题,因此,案例教学在公共关系教学中的应用有着重要意义,可激发学生学习兴趣,帮助学生了解理论知识的使用方式.但案例教学在公共关系教学的实际应用也存在一定的问题,对这些问题进行分析,提出... 相似文献
13.
14.
“公共关系学”是中央广播电视大学公共关系、工商企业管理、市场营销、卫生事业管理等专业的必修课程 ,也是房地产经营管理、国际贸易、乡镇企业管理、行政管理、文秘、外贸英语等专业的选修课程。该课程是为适应社会主义市场经济发展需要 ,培养应用型、本科层次的专门人才提供服务的。一、课程的性质与特点“公共关系学”2 0世纪 2 0年代产生于美国 ,2 0世纪 80年代初传入中国。在中国近二十年的历史中 ,“公共关系学”在引进、吸收中得以进步 ,在借鉴、消化中得以成长 ,在研究探索中得以发展 ,从而使其更适应培养复合性、应用性人才的需… 相似文献
15.
16.
17.
公共关系学是一门实践性与操作性都很强的学科。通过从公关工作岗位调查入手,指出了从事公关工作岗位人员的职业素养与职业能力要求：处理公众关系的能力、职业素养基础技能（调研技能、专题策划技能、危机管理技能）。紧扣这些能力的培养,提出了本课程要以能力为导向构建教学内容体系,以实践为中心构建立体化教学组织体系,以技能为主线构建全程化考核体系。 相似文献
18.
文章从中国公关教育面临的形势出发,提出了提高公共关系学课程教学效果的改革思路,论述了提高公共关系教学效果的对策与建议. 相似文献
19.
职业学校《公共关系学》课程案例教学法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
案例教学法是公共关系学科经常采用的一种教学方法,它能在一定程度上弥补理论教学的不足,激发学生的学习兴趣,培养学生的创造性思维,提高学生的实践技能。《公共关系学》是一门实践性很强的课程,在教学中采用案例教学法,可以取得较好的教学效果。 相似文献
20.
启发式教学在《公共关系学》课程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
关松立 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)
作为社会主义市场经济的产物,公共关系的社会作用越来越突出,并且日益成为现代社会的普遍现象,<公共关系学>课程的教学方法也已成为一个值得研究的新课题. 相似文献