父母受教育程度与子女人力资本投资——来自中国农村家庭的调查研究

基于中国山东、河北、广西三省的农村调查数据,分析父母受教育程度在对孩子学习设施投资和与子女互动时间投入方面的影响,以及父母受教育程度对教育投资的影响是否存在性别差异.研究表明,在中国农村,受教育程度高的父母在子女教育投资方面并不存在用“学习设施投资”替代“与子女互动时间投入”的现象,相反,随着父母受教育程度提高,对子女的学习设施投资和与子女互动时间投入同时增加.研究还发现,父亲受教育程度在对子女教育投资影响方面不存在性别差异,而母亲受教育程度对在子女学习设施投资方面更加偏爱女孩.     

家庭教育中“父亲缺位”现象及对策研究

家庭教育历来被认为是女人的事业,随着教育研究的不断深入,人们发现父亲在家庭教育中有不可替代的作用,然而,目前父亲在子女教育中的参与程度很不理想。作者希望通过反思父亲参与家庭教育的现状和问题,提出一些有建设性的意见,促使父亲回归家庭,给子女以完整的家庭教育。     

新生代农民工子女教育调查与思考

本文通过对我国6个城市农民工的调查,探讨了新生代农民工子女教育问题。研究显示,新生代农民工对子女接受公办教育和优质教育有强烈需求,但流入地城市教育供给总量不足和供求结构性矛盾,导致新生代农民工子女“上学难”、“上学贵”问题比较突出,学前教育阶段尤其明显。高度重视新生代农民工子女平等接受教育的权利,改革城乡户籍制度与教育资源配置机制是促进农民工子女教育发展的基本方向。加大中央与省级政府统筹力度,实施“两个全部纳入”政策,在教育管理、教育财政和办学体制等方面实施深层变革,方能构建适应人口流动的教育资源配置机制,促进新生代农民工子女教育发展与社会融合。     

解析家庭德育中的父亲角色

父亲在子女教育中其地位是无可取代的,特别是在德育方面有着不同于母亲的重要性和特殊性。父亲在家庭德育中的角色是多样化的,需要根据子女的具体情况不断变换着思想先锋、道德模范、心灵捕手等角色,从而提高家庭德育的实效性,促进孩子的全面发展。     

农村义务教育阶段“留守子女”教育现状及对策

“留守子女”教育与流动子女教育是农民工子女教育的两个方面。从农村义务教育阶段学生流失专项调研中发现，因家长外出打工，疏忽了对子女的教育和管理，这一部分学生有的因厌学而辍学，已成为流失学生中新的一分子。     

德育导师制下单亲家庭子女教育初探

单亲家庭子女中的“问题少年”数目逐年攀升,单亲家庭子女教育越来越突出．成为一个不可忽视的重要课题。本文就德育导师制下单亲家庭子女的教育问题,从“四心”入手作了初步探讨。     

善用农民工家长社会网络,提高流动儿童受教育质量

<正>家长在子女教育中的重要作用不容忽视,农民工家长对于子女的教育行为在很大程度上决定了其子女受教育的可能性和质量高低,因此,研究农民工家长对于子女的教育行为对推动提高流动儿童受教育质量是非常必要的。     

沟通，让你成为好父亲

父亲角色在家庭教育中缺失和弱化的现象受到越来越多的关注。众多研究发现,“父教缺失”是引起子女心理障碍和行为问题的重要原因。“父教缺失”不仅可能发生在母子组成的单亲家庭,或者父亲长期在外地工作的家庭,也存在于父母双全的完整家庭中。     

试论父亲在子女教育中的独特影响及其优化

<三字经>日"养不教,父之过",也有人说:"子不教,父之过",由此可见,父亲在孩子的教育中起着重要的作用.笔者首先详细阐述父亲在子女教育中的独特影响,然后提出优化父亲在子女教育中独特作用的措施,希望能给现代家庭教育者带来一定的借鉴意义.     

流动人口随迁子女心理分析及对策研究

随着异地入学制度的完善,虽然流动人口随迁子女教育公平基本得到实现,但是教育过程和教育结果中随迁子女的心理现状仍需关注。流动人口随迁子女存在自信心缺失、情绪情感脆弱、学习动机不当、人际交往不畅等问题,可从制度环境、家庭环境、心理环境建设三方面入手,帮助流动人口随迁子女全面健康成长。     

法国移民子女教育政策述评

20世纪70年代至今,法国移民子女教育政策经历了短暂的跨文化教育、教育优先发展区以及新世纪反歧视教育三个政策发展阶段。在这个过程中,法国国民教育部颁布实施入门班、特殊班级、教育优先发展区等诸多政策,旨在改善移民子女的教育状况,培养移民子女的国家认同感,最终使其成为合格的法国公民。法国移民子女教育政策凸显出共和同化的教育理念,而多元文化教育的缺失仍是其显著特征。     

农民工对子女教育的认知及其影响因素分析

从价值认知和期望认知两个方面探讨了农民工对子女教育的认知及其影响因素.在对子女教育的价值认知方面,农民工普遍重视子女的教育;在对子女教育的期望认知方面,农民工对子女教育的期望一般较高,而影响农民工对子女教育期望的主要因素有农民工的年龄、文化程度以及子女的成绩.虽然农民工重视子女的教育且对子女教育的期望也较高,然而,经济的贫乏决定了他们为子女选择优质教育资源的困窘;知识的有限决定了他们对于如何正确地引导子女,如何理性地设计子女教育计划的盲目.     

“大球理论”与教育中父母及子女的权利

“大球理论”是在“自由教育”理论的基础上提出的。“大球理论”认为,父母对子女教育的希望和理想并不意味着要为子女规定固定的成长模式。父母拥有选择子女接受何种教育的权利;但同时,子女也有接受教育的自主权。关于家长在子女教育上的权利,应该既反对压制子女,同时也要公正地对待父母对孩子的殷切希望和他们为抚养子女做出的牺牲;关于子女受教育的自主权,应重视从小培养他们的自主意识,使之懂得追求心灵的自由。     

为父者的淡、慢、粗、宽

毫无疑问,为父者在家庭生活中的地位是十分重要的。首先,他是子女生命诞生及其先天素质特征的决定性条件之一;就后天生活和成长而言,他是影响子女健康、和谐、完满人格形成的难以替代的家庭角色。我今天站在父亲的立场上,阐述渴望能被所有母亲理解的教育观点。说来说去,最令人不解的是为父者教育中的“淡”、“慢”、“粗”、“宽”,而在相当多的家庭中做父亲的都是自觉不自觉地采用这样的教育态度和方式。就是说,它们是为父者普遍认可的教育哲学。淡在我从小生长的家庭中,我的父亲就是比较典型地使用如上的哲学教育子女的。在家庭…     

国内近年来关于流动人口子女教育研究的综述

本文依据研究内容和取向的不同,从特定地域流动人口子女教育总体状况、流动人口子女城市融入和身份认同情况、打工子弟学校的讨论、流动人口子女的教育权益和教育公平问题、流动人口子女的家庭教育问题和解决流动人口子女教育问题的各种可行性政策等六个方面系统地总结了近年来国内关于流动人口子女教育的研究情况,并在此基础上提出了以后研究应该着重发展的领域。     

“家长负担”的多种成因

教育工作者有责任与大家一起引导家长正确面对“负担”二字，正确处理教育子女问题，正确认识子女教育的重要内容和关键因素，正确体验培育子女其乐融融的情感，使家庭这一社会细胞能健康发展。     

《红楼梦》中的父亲形象

"父亲"在中国文化中具有强烈的权威性,古代文学作品中的父亲形象往往是崇高完美的。而《红楼梦》中的父亲形象却是负面的形象。本文从《红楼梦》中三类具有不同性格缺陷和恶德的父亲形象入手,探讨不同类型的父亲对子女教育失败的原因,以及他们对子女和家族的影响。在曹雪芹笔下这些父亲对子女的影响往往是负面的、消极的,对父亲这一形象的否定性描写,表明曹雪芹对父亲权威性的质疑。     

以色列新移民子女教育的经验教训

以色列是一个大部分人口由犹太移民构成的国家。在新移民子女教育中,以色列注重为他们提供平等的教育机会、对他们进行文化适应教育和向他们提供各种教育和心理服务,并致力于缩小新移民子女与原住民子女之间在学业成就上的差距。这些政策和措施对于以色列新移民子女融入以色列学校和社会生活,促进民族融合都产生了积极的推动作用。以色列新移民子女教育的经验和教训,对我国的城市新移民子女教育不无借鉴作用。     

父亲究竟有多重要

正我们有个传统观念:男主外、女主内,即一个家庭中,男人总是在外打拼,而女人则主要负责家务及教育子女。且不说女人在教养孩子中存在的困难及误区,值得关注的是,许多人不知道父亲在教育子女中有着不可替代的作用。我国古训即有"养不教,父之过"的说法,可见父亲对孩子持续性的教育,有着不言而喻的意义。一、父亲角色参与的重要作用父亲角色的参与对孩子各方面的发展有着不可替代的作用。(一)对幼儿角色认知的作用     

推进城镇化进程中流动人口子女教育发展的若干思考

城镇化进程中的流动人口已逐渐成为城市建设的重要力量,他们在为城市的发展做出贡献的同时,也忧心其子女的教育问题。在社会经济文化飞速发展的时代,流动人口自身的素质也在不断提高,他们在满足子女在城市拥有受教育权的基础上,更为他们的下一代追求优质教育。因此,当前教育发展的立足点不仅要保障流动人口子女"有学上",而且要兼顾教育质量。这就需要深化对流动人口子女教育现状的认识并深入剖析其原因,从各相关制度和利益主体着手,加大政策改革力度,推进城镇化进程中流动人口子女教育的发展。