人力资本论渗透下的工作场所学习

人力资本论的形成发展至今对人类教育领域产生深远影响,本文基于工作场所学习视角,分析了人力资本论对工作场所学习的积极意义及障碍性影响,以期对人力资本论渗透下的工作场所学习有更深入的认识。     

工作场所学习的影响因素及障碍分析

随着工业社会发展与现代学习理念激变,工作场所学习逐步受到社会关注与重视.工作场所作为一个系统环境,其内在物理空间以及社会、组织和文化等因素,对学习产生了整合影响.因此,基于工作场所学习的系统环境,分析了工作场所学习的影响因素及其实施存在的障碍,以期对工作场所学习发展困境和未来发展重点与方向有更深入的认知.     

影响高职教师工作场所学习的文化因素

高职教师的工作场所学习受到多种因素的影响,其中,文化的因素从根本上影响工作场所学习动机。受技能本位的职业文化影响,高职教师工作场所学习投入较深。培训主义的教师学习文化是高职教师工作场所学习的外部动因,对教师深层学习的推动力不足。实用主义的学校文化在高职教师学习中添加了"绩效"的成分,让高职教师的工作场所学习功利化趋势更加明显。文章认为只有当高职教师将职业看作事业,并将自己的理想、兴趣等结合起来,使理念与行为发生改变,促使学习"心流"的产生,才会产生更深层的学习投入,学习效果会更好。     

运用心理辅导理念做好班级工作

<正>笔者在工作实践中深深地体会到,在班主任工作中渗透心理辅导的理念,会使师生关系更为融洽,也会使工作更有成效。教师可以参考心理辅导的理念,从建立师生间良好的信任关系做起。     

总裁该工作多少小时

听说德龙公司老总唐万新每天只上4小时班，不知道他是如何工作的，但能把公司管理得如此好，成为中国非常出色的公司，自有他的“灵丹妙药”。我记得一位总裁谈到自己的成功心得时说：一个能否成功，不在于他做了多少，而在于他调动员工心甘情愿做了多少。看似简单，但最大限度地发挥别人的潜能往往比自己干多少更重要。     

组织行为学

一、简答题1、简述控制方位论与工作行为之间的关系。答:(1)内因控制论者更喜欢利用取得工作成就的工作场所;(2)内因控制论者能发挥主观能动性,相信绩效靠的是自己的技能而不是运气;(3)内因控制论者更值得信任,并且更容易忘记工作中的失败;     

工作场所学习与情境学习探究

近十年来,工作场所学习、情境学习等一些新的学习方式逐渐成为成人学习的新方式,这一新的研究领域也逐渐进入研究者的视野,成为国内外学者关注的焦点。本文通过分析工作场所学习与情境学习的概念内涵及特点,试图对工作场所学习与情境学习有更深入的了解。笔者希望这篇文章能对成人利用这两种新的学习方式学习有所帮助     

工作场所学习的权力关系及调整探析

知识经济时代,任何组织和个人都要有应变环境的能力,也就是要发展工作组织和个人的学习能力。近年来,随着对工作场所学习研究和认识的深入,它的内涵已经得到极大的丰富和延伸。本文分析了工作场所学习的若干主体之间关系,探讨对应的调整策略和导向意见,望能有助于工作场所学习理论内涵的发展,同时也为工作场所学习效果评估提供参考。     

工作过程知识导向的职业教育课程开发

工作过程知识是指在灵活且不断更新的企业环境下工作劳动所需要的知识,具有整体性、有效性,在解决问题的过程中建构、融合理论知识与经验知识等特点。因此,在工作过程导向的职教课程开发中,要把工作过程作为一个整体,使工作场所与培训提供者密切合作,使课堂讲授与工作场所经验指导相整合,强调真实工作情境中的团队精神。     

把握成人学习特点走出成人教育教学"普教化"影照

情境学习理论从对制度化教育的批判中形成发展至今,逐步受到学习论研究者的普遍关注,丹麦的伊列雷斯教授发展区分了学习情境的二重性.基于工作场所学习视角,分析了学习的二重情境,并尝试建立工作场所学习的二重情境模型,以期对情境学习理论及工作场所学习情境有更深入的认知.     

将心比心，以情换情——顾客无礼对待对员工工作场所越轨行为的影响

基于资源保存理论，构建顾客无礼对待对员工工作场所越轨行为的影响模型。通过250份有效问卷，实证结果表明：顾客无礼对待正向影响员工工作场所越轨行为；情绪耗竭在顾客无礼对待与员工工作场所越轨行为关系之间起正向中介作用；组织关爱负向调节顾客无礼对待与情绪耗竭间的关系；组织关爱负向调节情绪耗竭在顾客无礼对待与员工工作场所越轨行为关系间的中介作用。研究结果丰富了员工工作场所越轨行为的理论研究，并从引入员工援助计划、加强组织关爱、优化服务流程等方面提出相应管理建议。     

工作场所乐趣与组织绩效的关系研究

工作场所乐趣能够对员工的工作态度、工作行为产生积极影响,进而有利于组织绩效的提高。我国企业中工作场所乐趣的实际运用程度和员工对工作场所乐趣的认知情况直接影响员工的工作热情进而影响组织绩效,研究工作场所乐趣对改善组织绩效有重大意义。     

校园文化建设与思想政治工作刍议

学校是育人的重要场所，是社会主义精神文明建设的重要阵地，校园文化建设是促进学生成才的重要手段．本文主要论述了校园文化与思想政治工作的关系，探讨如何在社会主义精神文明建设中，使二者有机结合起来，加强思想政治工作，建设优秀的校园文化．     

新形势下如何发挥高校校友的潜力资源

随着高等教育的发展和教育改革的深入,高校要充分重视人才的宝贵资源和教育资源,校友工作是学校工作中不可或缺的重要组成部分。近期国家教育部在对各高校的教学质量评估中又增加了两个指标:一是学校毕业的知名校友有多少;二是社会各界在学校设立的奖学金有多少。这两个指标都与校友工作开展得好坏有着直接的关系。在国内,许多高校已经意识到校友资源的重要性,并已成为学校的工作重点之一。中国高等教育学会校友工作研究分会经国家民政部批准登记注册,会员院校有127所,其中有65所会员院校专门设立了校友工作办公室,到目前为止,参会的高校几…     

如何处理好班主任工作中的几个重要关系

技工学校是培养中级专业技术人才的场所，教育对象是初中毕业生，学生年龄在１６周岁到１９周岁之间，思想正处于由不成熟到成熟的发展阶段。由于学生入学时知识基础较差，思想素质较低，使得班级管理工作任务十分艰巨繁杂。班主任如何进行班级管理才能使工作更有成效呢？根据多年来担任班主任工作的实践经验，我认为必须着重处理好以下这些重要关系，才能使班级管理工作更有成效。班级管理与学校管理的关系班主任需要处理好班级管理与学校管理之间的关系，树立正确的全局观念。班级管理必须从学校大局出发，服从于学校行政管理，局部利益服…     

职校实习生工作场所学习以及身份认同的限制因素分析

工作场所学习和工作身份认同并非是成人的专利,对于职业院校学生来说,这种学习也是至关重要的.目前研究主要从这种学习方式本身出发对其重要性以及特点作了分析,其它方面的研究还没有顾及.从工作场所学习与工作身份认同的辨证关系出发,尝试分析了工作场所学习和工作身份认同发展的限制条件,并通过对相应的应对策略分析,为职业院校学生的工作场所学习策略以及工作身份的发展提供借鉴,同时也为职业院校的实习教学提供一些启示.     

员工情绪调节自我效能感对工作场所排斥的影响

目的:在中国组织情境下探索员工工作场所排斥与情绪调节自我效能感的关系。方法:以工作场所排斥量表和情绪调节自我效能感量表对211名在职人员进行调查,得到有效问卷202份。结果:(1)被试的工作场所排斥程度较低,情绪调节自我效能感水平较高;(2)被试的工作场所排斥得分及情绪调节自我效能感总分在性别上不存在显著差异;(3)被试的工作场所排斥得分与情绪调节自我效能感总分及各因子分存在显著相关。结论:员工的情绪调节自我效能感水平越高,其在工作场所知觉到的排斥程度越低。     

党建引领,全面提升教育教学质量

学校结合工作实际不断创新党组织活动形式,使党建工作真正融入到教育教学中心工作之中,并全面引领学校各项工作。1.正确认识学校中心工作与党建工作的关系,发挥党组织的引领和监督职能基层学校党支部要充分认识到党建工作的地位和重要性,更要处理好学校中心工作和党建工作的关系,使党建工作发挥引领作用和监督职能。     

论职业教育回归工作世界——工作场所学习视角

在信息技术普及化、全球化大行其道的当今世界,人类已逐渐远离机器的轰鸣声,昂首步入以"知识型经济"为特征的后工业社会.在此背景下,"工作活动"方式、意义及价值的实质性变革不断地重构着职业教育与工作世界问的关系.以"工作场所学习"(workplace learning)为代表,凸显后现代性思想精髓的,反传统、反制度化、重过程、重情境的学习理论对传统职业教育结构和职业学习范式发起了有力的冲击,试图沿着历史发展的轨迹,透过工作场所学习梳理职业教育与工作世界间关系的演进历程,从而揭示当下职业教育回归工作世界的历史诉求和未来发展趋势.     

工作场所学习策略简析

工作场所学习是一种基于工作场所而展开的学习形式。学习策略是为提高学习者学习效果和效率。有目的地制定实施有关学习过程的行为方案。探究提升工作场所学习的策略,有助于丰富工作场所学习理论研究,为过程性评估工作场所学习效果提供参考。