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小学英语课程标准强调,基础教育阶段英语课程的基本理念为丰富课程资源,拓展英语学习渠道。英语课程应根据教和学的需求,提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。创造性地开发和利用现实生活中鲜活的英语学习资源,积极利用音像、广播、电视、书报杂志、网络信息等,拓展学生学习和运用英语的渠道。作者就拓展英语资源方面,认为英语绘本作为原汁原味的英语素材,能够让学生感受到纯正地道的英语文化,创建生动小学英语课堂,提高学生的学习兴趣,开拓英语课堂新模式。 相似文献
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孟亦萍 《中国小学语文教学论坛》2007,(1):40-41
课程改革的成败归根结底取决于教师,所以教师教学行为的转变在当前显得尤为重要。为了促进教师的专业成长,改变教师的教学行为,很多学校采用“走出去、请进来”的培训方式,让教师们能够有很多的机会聆听到一些名师的精彩课堂。 相似文献
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我国传统的英语教学理念已无法适应社会的飞速发展,要提高大学英语教学质量,培养满足社会需求的复合型人才,必须进行大学英语教学改革,更新教学理念;而新的教学理念又对高校英语教师的专业化发展提出了新的要求。 相似文献
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教师在主题意义引领下进行小学英语绘本教学,围绕故事主题设计教学活动,引导学生在真实的语篇语境中学习英语知识、掌握英语技能和发展英语运用能力.结合教学案例,依托故事主题,从巧用图片、设计任务和联系生活三个阶段依次开展阅读教学,旨在从不同的维度引领学生探究主题意义,发展核心素养,提升英语绘本教学的有效性. 相似文献
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谢艳芬 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
近年来,教育部进行了一系列的英语教育课程改革。绘本是针对适合儿童的课外读物,同时,绘本也包含了小学生的听说读写,对于小学英语教学来说,具有很积极的实践意义。本文分别从小学英语绘本教学在课堂上的实践中谈起,引出如何提供小学英语绘本教学的有效性的措施与策略。 相似文献
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绘本其实就是图画书,英文名称为"Picture Book"。它最早出现在西方,是绘画和语言相结合的艺术形式;是文字与图画相辅相成的故事书;是表达特定情感和主题的读本。英语绘本画面优美、情节简单,寓意丰富,有利于激发学生的英语学习兴趣,提高学生学习英语的能力。笔者开始尝试在英语课堂内外借助英文绘本资源, 相似文献
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李文灏 《新课程导学(上)》2014,(22)
英文绘本是一种图文结合的英文阅读书,其主要是将英语以整体语言输入的形式表现,这是现阶段小学生学习英语的主要方式,可以在一定程度上提高学生的学习质量与效率。本文主要对整体语言教学在英语绘本教学中的应用进行研究,明确了整体语言的意义。 相似文献
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英语绘本是一个很好的阅读英语的载体,教学可以通过四种途径,即融英语绘本于教学环节中、单元复习中、课外阅读中和阅读理解中,在教材话题的基础上进行英语绘本教学。 相似文献
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英语绘本是一个很好的阅读英语的载体,教学可以通过四种途径,即融英语绘本于教学环节中、单元复习中、课外阅读中和阅读理解中,在教材话题的基础上进行英语绘本教学. 相似文献
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本文以两种英语阅读教学模式对大学生英语阅读能力的影响结果为起点,通过质化研究方法,对比两种模式对应的教师理念和教学行为,探求教师理念和教学行为对大学生英语阅读能力发展的影响机制。研究发现:对应于两种教学模式的大学生英语阅读能力在高低认知层次上呈现较显著差异,且与相应模式下相互关联的教师实然教学理念和教学行为呈匹配状态,即教师实然教学理念及其导引的课堂教学行为先进、合理与恰当程度,影响学生学习投入程度和学习投入能否较全面发展各认知层次的英语阅读能力。其中,语言观是外语教师理念的基础和核心,教学设计及其有效实施是学生英语阅读能力全面发展的关键和基本保障。 相似文献
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在小学英语教学中,绘本资源的有效开发与运用,能有效充实课堂教学内容,促进英语教学活动创新,提高英语教学成效,使学生参与英语课堂阅读学习的兴趣得到充分激发。本文从小学英语绘本教学入手,重点针对英语绘本阅读教学的组织实施进行探究,旨在充分展现绘本教学的支持和辅助作用,全面提高小学英语教学的质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
在小学英语教学中,阅读英语越来越受到人们的重视。选择合适的英语绘本并且运用到小学英语阅读教学中,遵循一定的阅读教学原则,能有效激发学生对英语阅读的兴趣,培养学生良好的阅读习惯。通过英语绘本,更能提高阅读效果,研究并分析如何应用英语绘本开展英语教学工作。 相似文献