谁是世界最佳？——运动员排名背后的数学

从童年时起，似乎就有一种基本的欲望，要把人排名次．当两个队长挑选他们的队员时，每个孩子都从运动场上讨厌的列队知道他或她的价值．这种排名的特性继续到成年（虽然男人通常看来比女人更关心些）．我们喜欢知道谁最第一，谁是最末，谁进步了，谁退步了．排名能意味着对现实的总括性的简化，这看来并不重要．而把一个名字放在名单的顶端，却是富有诱惑力和说服力的．     

分裂的自我--读苏童的《私宴》

读苏童的作品就如同在剥蚀着自己的灵魂一般，让人感到一种痛后的快感，《私宴》就是这样一篇作品。 这是一个极其简单也极其普通的故事：故事就在马桥镇——这个充分记录了作品中所有人物的童年经历的地方展开：博士包青春节回到家乡，已成为家乡首富并把握着家乡经济命脉的老同学——大猫宴请了这位在北京已小有成就的博士同学。由于童年时期饱受大猫的欺侮，此时的包青对大猫既有反感，更有愤怒。然而，经不住大猫的软硬兼施，包青终于还是来到了大猫的酒桌。较量也在酒桌上展开了。不过是老同学简短的春节聚餐，却上演了知识与金钱、善与恶的较量。当然，更叫人深思的却是作品所展示出来的人性的弱点与人格的缺陷。     

分享童谣编写的快乐

教学过程和教学策略 一、念背童谣 师谈话：同学们，有人说，童谣就是童年的歌，没有童谣就没有童年，有多少童年，就有多少童谣．是啊，在妈妈的怀抱中，在外婆的摇篮里，在我们的校园中，多少美丽的童谣伴随着我们健康地成长。现在，我们来比一比，看看谁背的童谣多!怎么样？     

追忆似水流年 --庞培《邻居》赏析

逝去的岁月在我们心中沉淀为记忆，而记忆无论是苦涩或是甜蜜．都变成我们内心的一种财富，让人在夜阑人静时反复咀嚼。常常在不经意间，时光之水会倒流而至，将我们淹没。这成为挽留我们生命体验的一种方式。或许是因为童年是我们记忆的源头，也或许是童年“不知愁滋味”的天真乐趣更适合回味吧，“童年”成为一种情结，童年经验成为作家笔下常见的题材。     

童年一瞬

童年一瞬，难舍难分，究竟是谁在欢声笑语中荡秋千？一眼几年，我们童年的点点滴滴，多么怀念！那年，你一言，我一语。谈论着班上的故事。如今，我们已经长大，可对童年．依旧是那么留念。     

为什么风有时能把火吹灭,有时却把火吹得更旺呢？

疯癫博士的异想天开 火和风很久很久以前是非常要好的朋友,可是他们有一次比谁本领大就闹翻了。因为风和火不愿意服输,他们就这样一直较量着。有时候风赢了,火就灭了;有时候风输了,就轮到火得意了,自然火势就更旺了。     

怀念安徒生

安徒生，一位慈善的老人．离开我们已经整整200个年头．也许他并不像荷马、莎士比亚、雨果、托尔斯泰等人那样在世界文学史上留下极为浓重的一笔，也不像那些诺贝尔文学奖得主声名煊赫光耀一时。但是我可以说没有谁比他更能给我们带来一种心灵的慰藉．一种悠远而恬淡的诗意．一种寓深邃于平凡的深刻．一种令人心痛的美丽。因为几乎每个人的童年（甚至包括成年）的心都曾经在他穷一生精力精心酿制的那一杯杯琼浆里长久地浸泡过。     

只有理解童年，才能道德地影响童年——论小学教师专业伦理的建构

谁不理解童年，谁就没有资格去影响童年；谁不理解童年，谁就不可能对儿童形成真正的教育影响。因此，理解童年，是小学教师必须要攀登的阶梯；唯有理解童年，小学教师才能更好地实现自我价值，更好地承担教育责任。     

不再是小孩

谁没有过那一段美好的曾经？谁没有过一个纯真的童年？读完这篇文章,你是否有一种似曾相识的感觉呢？作者借“六一”来回忆童年,用诗化的语言带着我们走进他的内心世界——既盼望长大,又留恋童年。文笔流畅,情景交融,具有散文诗之美。     

不再是小孩

谁没有过那一段美好的曾经？谁没有过一个纯真的童年？读完这篇文章,你是否有一种似曾相识的感觉呢？作者借“六一”来回忆童年,用诗化的语言带着我们走进他的内心世界——既盼望长大,又留恋童年。文笔流畅,情景交融,具有散文诗之美。     

我的童年镜像

童年于我是一个渐行渐远的故乡,我从它而来,却再也回不去了。可我离开它这三十多年来,却总会在记忆深处寻找它,仿佛那里存了什么无法破解的秘密宝藏。而寻到的,却是些断断续续的片段．一颗星星、一朵花、一种味道……“镜像”这个词用在这里真恰当,谁要是能把自己童年早期的事情写得像故事一般流畅有趣。那恐怕就不是真正的童年记忆了。     

2010年清华大学自主招生题目：孔子与老子打架，你会帮谁？

主持人：“如果也子与老子打架,你会帮谁？”这是今年清华大学自主招生的面试题目,是一个富有深厚文化底蕴且幽默感十足的题目。此处的“打架”当然不是肉搏．而是思想的较量。这种较量已经持续了两千多年．也没有什么最终的结果：这种较量还将持续下去．可以推断也分不出输赢。     

《桃花心木》教学设计

一、故事导入，设疑激趣。1．同学们，你们听过《夏令营中的较量》这个故事吗?(师讲述故事内容)在那次不经意的较量中，中国孩子输得很惨。这是谁的错呢?我们一起到《桃花心木》中寻找答案吧!(板书课题)     

亲爱的小鱼

童年时代所汲取的快乐和温暖,是可以留供一生取用的。曾经陪伴我们走过童年时代的每一位朋友,都将永远留在我们心里某个温暖的角落。在长长的人生的道路上,每当回忆起他们,就会有一种遥远、亲切的幸福感降临在我们心上。．     

逝去的是谁的童年

<正>随着时代的变迁,童年生活的形式正在发生很大变化,儿童的生活变得更具有成人化的特点。越来越多的人在说:童年在消逝!童年消逝了!但是,逝去的到底是谁的童年呢?一、关于"童年"概念尼尔?波兹曼在《童年的消逝》一书中对于"童年"概念做了详细的阐述,     

链接阅读 同学的诗

14岁的旋律北京师范大学附中初二 阎苏苏2002年春神发布消息,开除了我们童年的年籍。少先队认定我们是少年,请我们离队显得很客气,特意选了这山花烂漫的春季。猛然间,还真有点意乱情迷,因为一只脚还在童年的门槛里。看看辅导员,望望队旗,想想那曾紧贴心窝的红领巾,必须说明我们真的不忍离去。还记得童年的许多经历:把雪花种在地里,希望星星掉在手里;足球踢进邻家的窗子里,赶紧把红领巾藏在兜兜里。还记得第一个队礼,心跳得仿佛小鹿揣在怀里。为了那朵小红花,我好不容易才不淘气。小红花交给妈妈时有些神秘,不知妈妈和我谁笑得更甜蜜。童年…     

童年·游戏·人生

我不想为赋新词强说愁,虽说我们承受着一些似乎上辈人曾有过的痛苦,但与许多小一辈的孩子相比,我们却要幸福得多至少我们拥有无忧无虑的童年,拥有那么多童年游戏的回忆。 一这是一种叫不上名的游戏。在地上挖一个小坑,像种树一将一根小木棍埋入其中。然后几个孩子围成一圈,轮流去挖那旁的土,一直挖到那木棍倒下为止。谁也不能不挖,挖多挖少没有限制,最后谁先把木棍挖倒,谁就是游戏的输家。起初,家都争着挖,但后来土少了,眼见木棍慢慢倾斜,谁也不敢再挖了。可无论怎样小心,木棍终要倒下。 重要的是这张纸所代表的知识以及这张纸里所 …     

地铁

还记得那一年吗还记得那一年我们在地铁里吗那是个晚上,你坐,我躺车里除了我们空无一人你拍着我让我入睡后来我什么也不记得了只记得我很乖谁都喜欢我短暂的童年过去了我长大了你说我变了变得不乖谁都讨厌我我希望这一切快点结束我只想回到我那快乐的童年地铁里的童年地铁@蔡宇雪     

男生女生，谁更有孝心

这个星期我们班举行了一场别开生面的辩论赛,辩题是：“男生女生,谁更有孝心？”老师刚公布辩题,班里顿时就像炸开了的锅,男生女生谁都不甘示弱。老师把座位分成两边．左边是正方,支持男生更有孝心;右边是反方,支持女生更有孝心（我当然站在这一边啦）。     

当代大学生心理素质探讨

当代大学生心理素质探讨孔燕当今世界，谁都在争取２１世纪的主动权。谁把今天的教育同未来、同２１世纪联系起来，谁就有可能占先。在这场较量中，人才是关键，而高质量人才则是关键之关键。今天我们探讨２１世纪高质量人才的素质问题，意义深远。一、良好的心理素质是２...