高校计算机专业开放式实验教学探讨

计算机专业实施开放式实验教学可以方便学生完成实验项目,保证学生有更多的实验机会,有利于学生应用能力和创新能力的培养。这既是当前高校实验教学改革的需要,也是培养应用型计算机人才和提高学生就业能力的需要。该文在阐述计算机专业实施开放式实验教学必要性的同时,也对开放式实验教学的模式等进行了探讨。     

构建计算机虚拟实验教学质量保障体系

为提高计算机专业虚拟仿真实验教学的质量,根据计算机学科的特点,从虚拟实验内容保障、虚拟实验条件保障、虚拟实验教学监控与督导、虚拟实验教学考核、虚拟实验教学队伍保障等5方面构建了计算机虚拟实验教学质量保障体系,并分别进行了较详细的说明,给出了计算机虚拟实验室拓扑架构图。     

中职航海专业计算机实验教学改革与探索

计算机实验是计算机教学的重要组成部分,通过分析中职航海专业学生现状,针对计算机实验教学中存在的问题,探讨了计算机实验教学的一些改革思路,以提高实验教学质量,培养学生计算机应用能力。     

面向计算机专业的单片机课程实验教学探索

单片机课程是计算机专业的核心课程。本文针对计算机专业的特点,在单片机实验课程教学中,增加了实验教学内容中的设计创新部分,进行了实验教学项目、实验教学地点和实验教学时间三个方面的教学拓展,对提高计算机专业学生的硬件设计能力、动手能力和单片机应用系统设计能力方面起到了良好的效果。     

《数据结构》实验教学改革探讨

《数据结构》是计算机等专业一门重要的专业基础课,是程序设计的重要理论基础,也是多门后续课程的学习基础.本文针对当前数据结构实验教学中存在的问题,提出了针对不同学生学习阶段要求完成基础性实验、自选性实验、设计性实验、综合性实验的分层次实验教学,有效提高学生的实验能力和学习积极性.     

构建虚实结合的计算机专业实验教学平台

虚拟实验教学能够突破传统实验对"时、空"的限制,提高实验教学质量。本文结合西安科技大学计算机类课程实验教学改革的实际,分析了虚拟实验和传统实验相比的优势,提出了构建虚实结合的计算机专业实验教学平台,并且制定了相应的实验方案和具体措施。     

现代计算机组成原理课程特点与实验教学新模式探索

计算机组成原理是计算机科学与技术专业的一门主干核心课程。随着微电子技术的发展和科学技术的进步,计算机科学与技术专业的教学内容和手段也发生着深刻的变化。文章分析了计算机组成原理课程的现状,比较了传统计算机与现代计算机组成原理实验教学的不同特点,提出了应用FPGA技术实现计算机组成原理的新型实验模式,并探讨了基于FPGA／SOPC技术进行的实验课程建设。     

探寻网络实验教学新思路

针对目前高校计算机网络实验教学中存在的重理论轻实验,实验内容单一,无法满足不同层次专业学生的需求等问题,提出实验内容分层次,模块化、"套餐"化,以满足不同层次学生的实验需求,因材施教,因专业施教,同时改革实验方法,提高实验效果,达到培养高素质网络技术人才的目的。     

高校文科类专业计算机实验教学的探析

目前,很多高校的计算机网络技术已经逐渐成为一种全校性的基础性课程,但是多数高校会依据专业的不同侧重点来差异性地设置培养方案。而一些高校文科专业为了进一步培养创新型人才,先后开设了文科类计算机实验,而在文科实验过程中计算机实验室是一种基础性设施。本文主要针对高校文科专业计算机实验教学进行了分析,以期促进学生的综合发展,为社会培养更多创新型人才。     

文科"大学计算机基础"实验分层次教学的实施与探讨

针对本科生计算机基础实验课程的教学、实施方法及预期效果,基于文科类新生入学时计算机知识的起点不同,不同专业对学生的计算机专业知识要求有差异,对近年来,大学计算机基础实验开展了免修、基础、提高3个层次的教学,旨在提高学生的综合应用能力.就分层次实验教学中的一些措施进行了分析探讨.     

企管专业实验教学的实践与探索

模拟系统和电子沙盘系统在实验教学中的应用,不仅改善了专业实验教学的条件和环境,也对专业实验教学工作提出了新的更高要求。这些新技术、新环境的应用将极大地改善企业管理专业实验教学的软件资源不足的现实困难,也是传统计算机单机条件下实验环境和实验条件的重要拓展。     

高职计算机网络专业实验教学的研究与探索

对高职计算机网络专业的实验教学进行研究与分析,并结合自己的教学体会,从实验设计、实验过程、实验评价和实训教学等方面对计算机网络专业的实验教学进行一定的探索。     

《EDA》课程在计算机专业硬件体系实验教学中的作用

针对传统计算机硬件类课程实验教学所面临的主要问题,提出了将EDA技术的应用贯穿于计算机专业硬件体系实验教学中的论点.介绍了《EDA》课程的内容和特点,并论述了如何构建系统的EDA实验教学体系,采用SOPC实验平台和EDA工具,使《EDA》课程成为计算机专业硬件体系实验教学的重要补充.     

开展同一实验项目下的多层次比较实验

实验教学是培养大学生实践能力和创新能力的重要途径之一,实验分为验证性实验、综合性实验、设计性实验三类．在计算机专业的教学中,应该为每一个实验项目创设验证性实验、综合性实验、设计性实验三个不同层次的实验环境和实验要求,在比较实验教学中加强学生创新思维、创新能力和综合素质的培养．     

虚拟仿真技术在计算机网络实验教学中的应用

针对高校计算机专业实验教学的现状,在计算机网络实验中引入了虚拟仿真技术,并结合计算机网络课程的实验教学进行实例论证,说明了在计算机网络课程中运用虚拟仿真技术的必要性。     

计算机专业嵌入式方向实验教学体系构建研究

高校计算机专业纷纷开设嵌入式方向,实验教学是其重要组成部分。针对嵌入式技术特点和嵌入式实验教学存在的问题,根据嵌入式系统知识架构自下而上重构实验内容,从最小系统开始搭建开放、兼容的嵌入式软硬件实验平台,自顶向下构建基于“目标—能力—内容—平台”的实验教学体系,根据学校背景和专业特色确定嵌入式人才培养目标,为计算机专业嵌入式方向人才培养提供必要支撑。     

应用型本科院校《计算机组成原理》实验教学改革

从应用型本科计算机专业的计算机组成原理课程实验的教学实际情况出发,阐述了基于FPGA实验方式可以激发学生实验兴趣和创新能力。结合我校的实验教学情况,论述在实验方式、实验内容的设置、实验教材的编写、实验教学方法等方面进行的一系列改革。     

虚拟仿真实验在计算机专业实验教学中的应用探索与研究

实验教学是计算机教育教学的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新能力的必需环节.本文介绍了虚拟仿真实验的含义及特点,并阐述了虚拟仿真实验与真实实验相结合的教学方式在计算机专业实验教学中实行的利与弊.     

计算机网络实验教学体系研究

针对计算机网络的实验课程、工程实践等实践教学环节中存在的问题,探讨了计算机网络实验教学方法和实验教学体系,提出了充分利用现代化教学方式引入虚拟实验平台,建立包括基础实验、专业综合型实验和科研型实验的实验教学体系,使学生贴近实际网络工程技术,以适应网络相关专业迅速发展的需要。     

计算机网络实验教学改革的系统性研究

计算机网络实验教学是计算机等多个相关专业教学体系中的重要组成部分。针对传统实验教学的不足,围绕实验平台的应用,随堂实验、课程设计、大型实验等实验模块,以及实验考核新办法三大方面,提出了一个系统性的实验教学改革办法。实践表明,实验教学改革成效显著。