工业工程专业虚拟实验室建设研究

工业工程是一门实践性很强的应用性学科,制造业对人才的实践能力要求也越来越高,这就要求高校必须重视工业工程实验室建设,加强对学生实践能力的锻炼。在对工业工程专业课程实验特点进行总结的基础上,对基于网络技术的工业工程专业虚拟实验室建设进行了深入探讨。     

工程专业网络虚拟实验室的建设与探索

从建立工程专业网络虚拟实验室的思路入手,提出了工程专业网络虚拟实验室的六大模块,分析了传统工程专业实验室教学中存在的现实问题。工程专业网络虚拟实验室是解决传统实验室因缺少实验设备而带来的实验教学问题。同时还分析了工程专业网络虚拟实验室的优势所在,通过比较,强调了网络教室与网络虚拟实验室之间联系非常紧密,两者具有互补性。最后,提出了工程专业网络虚拟实验室在院校教学中地位与作用,其推广应用有利于提高院校实验教学的整体水平。     

军用物资包装与防护实验室建设

随着军队"2110"工程重点实验室"军用物资包装与防护实验室"一期建设完成,已投入教学使用。着眼于人才培养,为了完成多种实验和实现多种功能,实验室规划为包装材料性能检测实验区、包装仿真实验区、包装件性能检测实验区、二次包装工艺实验区、物资包装防护实验区等5个区域布局,开设了综合型、设计型、验证型实验项目共计6大项20小项,既满足教学需要,同时也为科学研究提供平台,体现了教学、实验、科研三位一体的功能。     

高校虚拟实验室建设探讨

本文介绍了虚拟仪器的概念,分析了目前我校传统实验室存在的问题,并说明了实验室引进虚拟仪器对提高实验教学水平的意义.     

高校虚拟实验室建设问题探讨

文章对目前高校虚拟实验室的建设情况进行研究讨论和剖析,确定建造虚拟实验室的原则和目的;突出建设特色,推进资源共享;理清虚拟实验室与实物实验室之间的关联;增强虚拟实验室的学术科研实力,使得虚拟实验室发展更进一步。     

军用物资包装与防护实验室规划与建设

随着军队院校由学历教育向任职教育转型,以实践教学为核心,引领教学方式的改革越来越突出。实践性教学的课时比例在加大,按任职教育课程标准规定,不得低于总课时的40%。军用物资包装与防护实验室被列为军队"2110"工程重点实验室建设计划,结合军事物流学科、专业和教学发展需要,实验室规划开设了综合性、设计性和自主性实验项目6大项12小项,提出了理实一体、小组协作、实验拓展等相应的实验教学形式,兼具了教学、实验、科研三位一体的功能。     

工程制图虚拟实验室的建设及应用

分析了工程制图虚拟实验室建设的必要性,介绍了工程制图虚拟实验室的构建情况和使用情况.在构建过程中注重内容的安排,从认知模块到专项模块再到综合模块,形成"阶梯型"实验内容,满足不同层次、不同学习目的的人员的使用.在应用过程中,注重专家模块的开发,讲究"实用"和"智能",根据使用人员的不同情况,制定有针对性的学习计划,循序渐进地引导其学习,培养其创新意识和创新能力.     

基于VR技术的森林工程虚拟仿真实验室建设

基于VR技术构建了森林工程虚拟仿真实验室,开发了森林作业技术与装备和工程索道2个实验教学项目,包括动画演示与交互操作.实践表明虚拟仿真实验平台具有实践性和交互性,教学效果好,有助于培养学生的创新实践能力,为森林工程专业人才培养提供了实验教学的新模式.     

关于网络虚拟电子实验室的建设

计算机网络作为一种重要的教学辅助工具已越来越广泛地应用于现代教育之中，但无论是多媒体教学还是网上远程教育，都存在着课件严重缺乏的问题，尤其是实验教学已成为远程教育的难题，最佳的解决办法是在计算机网络上建立虚拟实验室。     

经济管理类虚拟实验室建设探讨

应用虚拟实验室开展实验教学已成为高校教育教学改革发展的一种趋势,并取得了显著成果。通过分析经济管理类实验室的特点以及面临的问题,初步确立经济管理类虚拟实验室的建设目标,并探索经济管理类虚拟实验室的构建方案。     

基于VRML的虚拟实验室开发

在传统实验室进行实验要受到空间、时间等因素的限制,为有效解决该问题,结合虚拟现实技术的发展,介绍了虚拟实验室的概念、特点、类型,阐述了VRML语言的交互技术,主要分析了利用VRML语言开发虚拟实验室的开发过程。利用VRML开发虚拟实验室具有非重要的现实使用意义。     

工业工程本科教学实验体系研究

文章从工业工程的培养目标和现代工业工程特点出发，提出了工业工程专业本科教学实验环境的体系。该体系突出了以制造工程为背景，包容了基础工业工程和现代工业工程的主要特点，对全面培养和提升工业工程专业学生的能力和素质具有重要的作用。     

包装工程实验室的现状与发展探讨

结合国内包装工程实验室的特点和实际情况,分析包装实验室的现状与不足,提出改善我国包装工程实验室现状的建议:强化实验室管理和实验师资队伍建设,实现实验室开放式管理,创新实验室发展模式。     

基于网络的虚拟实验室建设与教学探讨

基于网络的远程教学是一种新型的教学模式,可以促进学生自主思维、自由创新、全面发展。但远程教学的地域分布特性,使得要求实际动手操作的实验教学成了远程教学体系中的薄弱环节。近年来,由于虚拟仪器和虚拟现实技术的飞速发展,通过网络来构建虚拟实验室已经成为可能。因此,网上虚拟实验成为远程教学研究的重要方面。     

机械基础网络交互式虚拟实验室的研究与实现

根据机械基础教学的特点，利用Solidworks软件开发环境，建立了常用机械零件的三维实体模型，构筑了机械部件、组件的装配模型。利用基于Solidworks的网络浏览器eDrawings软件环境，建设了机械基础网络交互式虚拟实验室系统。研究表明，利用网络和虚拟技术进行教学实验，可提高学生的零件和结构设计认知能力，对深化教学内容具有重要的意义。     

基于工程教育认证的车辆专业实验室建设研究

建立一套基于工程认证标准的车辆专业基础实验室建设方案,通过相关实践教学的活动,为本校车辆工程专业的工程认证准备和实验室建设提供借鉴的经验,同时总结车辆工程专业基础实验室建设的效果和改进措施,为开展车辆专业工程认证提供实验和实践教学条件的支持,为我校理工科专业在工程教育认证方面的工作取得新的突破.     

"基因工程虚拟实验室"的设计与开发

结合虚拟实验室和虚拟仪器的特点,阐述了“基因工程虚拟实验室”的设计与开发思路,为高校生物实验教学引入现代多媒体技术提供了一种崭新的思路与尝试。