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“计算机应用基础”教学改革的思考与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
陈志锋 《常州技术师范学院学报》2002,8(2):90-94
目前高校“计算机应用基础”课程内容单一，基本停留在技术“扫盲”层次，迫切需要提升到一种文化教育的高度。本文详细阐述“计算机应用基础”在现阶段的教学改革方向，提出了文化特性是当前教学改革的目标，并在加强体现计算机文化的内容方面作了思考与探索。 相似文献
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（一）经过“八五”期间有组织、有计划的逐步实施，广东高校图书馆自动化建设基本实现了原定的目标，即“八五”末（1995年）基本实现我省高校图书馆计算机现代化管理。主要体现在如下几个方面：1、计算机开始普及。根据1995年7月我省高校图书馆计算机应用方面的单项评估统计数字，全省高校拥有计算机台数为693台，是五年前的3．82倍，全省高校47个图书馆都有了计算机，最多台数是华南理工大学50台，深圳大学馆49台，其余有10台以上的30个馆，配置5－9台的11个馆，1—2台的6个馆。预计到年底微机总数将达近千台。2、图书馆计算机管理集成系… 相似文献
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中小学计算机网络“校校通”工程建设相对于民族地区是新事物、新问题。根据计算机网络“校校通”工程建设的指导思想和建设目标，本文拟定了四类工程建设标准，从硬件配备、到软件、到应用，为民族地区中小学计算机网络“校校通”工程建设提供参考依据。 相似文献
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高职工程测量专业计算机课程体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了高职工程测量专业计算机课程体系的特点及教学目标,阐述了工程测量专业计算机课程的主要内容,以“数字化测图”、“测量平差”、“GIS设计与开发”三种实训为例,详细介绍了实训教学中专业软件的应用方式及教学目标。 相似文献
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改革数学课程，调整数学课程结构，以“问题解决”为方向，以培养“应用”能力为目标，重构数学教学内容。引入计算机，改革传统教学方法和手段，培养学生现代数学思维和方法，提高学生数学应用能力。 相似文献
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一位老师执教《拱形的力量》一课，将原定科学知识目标“认识拱形结构和拱形受力的特点，了解拱形结构在建筑上的应用。”改为“拱形由于可以通过材料向下和向外传递承受的压力，所以能够承受较大的压力。”两种不同的表述方式显然影响了探究活动的效果。前一种目标表现在课堂上是学生的探究方向不明确，教师提问和引导的方向也不明确，课堂上所设计的探究活动表面上热热闹闹，冷静分析一下并没有多大的探究价值。 相似文献
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谢树煜 《高等工程教育研究》1991,(4)
计算机专业教学的培养方向是硬件、软件、应用三者合一、软硬皆通的人才。近几年来,由于计算机专业有重“软”轻“硬”的倾向,学生就业后也有趋“软”避“硬”的毛病。随着计算机行业的迅速发展和计算机应用的日益普及,这种“软”强“硬”弱的现象如不及时改变,将愈来愈难以满足社会日益增长的需求。从过去经验看,学硬件的学生毕业后自学软件容易上手,而学软件的人自学硬件却非常困难。主要原因是硬件课程有一整套要求,不是一年半载能 相似文献
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《兰州石化职业技术学院学报》2004,4(2):F003-F003
兰州石化职业技术学院计算机与信息工程系目前设有计算机应用、计算机网络、计算机软件三个专业,开设平面设计、数据库技术、网络技术、软件编码与应用、软件测试、系统与维护、过程控制等七个专业方向。该系以市场为导向构架教学体系,采取学生取得毕业证和专业技能证相结合“双(多)证制”的培养模式,注重学生应用能力的培养。与北大青鸟APTECH公司合作,培育软件工程师。校内建立了全国计算机等级考试点、全国计算机应用技术证书(NIT)培训考试机构、教育部信息中心远程教育点、劳动部软件工程师认证中心。拥有两个实训基地和网络、硬件… 相似文献
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1背景
学生在解指数型或对数型不等式时，通常会在变形过程中对“不等号方向是否改变”这个问题采取漠视的态度，不会作出主动选择，总是习惯性地沿用原来的方向．笔者在学生开始接触解指数不等式时已对这一要点予以充分强调，并在学习对数不等式时又帮助学生加强了不等号方向意识，以为学生在解此类不等式时已能充分关注并正确处理方向何时改变的问题．这节课我原定的教学目标为：学生能应用指数、对数函数模型解决简单问题．教学过程中， 相似文献
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《信息化条件下中学世界历史双语（英汉）教学的研究与实践》课题是广东省电化教育馆主持的广东省教育科学“十五”规划项目。该课题旨在促进信息技术与世界历史双语教学的整合，解决双语教学资源有限等问题。课题有两个预期目标：研制中学世界历史双语教学中学与教的计算机多媒体软件及网络教学资源；探索信息化条件下中学世界历史双语教学的应用推广模式。根据这两个目标，课题组于2003至2005年研制了一套《世界历史》计算机双语教学软件。这套软件包括两个部分：古代和中世纪部分、近代和现代部分。本文以古代和中世纪部分为例，介绍软件的设计思想。 相似文献
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教材：江苏省小学计算机教材第２６课教学目标：１．让学生综合运用Windows９５“画图”软件和美术知识与技能创作图画。２．在灵活运用“画图”软件和美术知识与技能的过程中，培养对计算机的兴趣，体会表现的乐趣。３．培养学生独特的感受能力、熟练的操作能力和自主创新的意识。教学重点难点：把美术画图知识通过“画图”软件灵活地表现并进行富有个性的创作。教学过程：一、自我欣赏，引发疑问，激发“活用”兴趣。１．课件展示“画图”软件创作的主题画，引导学生观察分析。犤上课时，每位学生面前的窗口是一幅优美的绘图作品犦同学们… 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》1999,(2)
湖北大学数学与计算机科学学院成立于1996年6月。学院现有数学系、计算机科学系、计算机公共课部、数学研究所、软件工程研究所、控制论与智能系统研究中心、计算中心、计算机网络中心、成人教育部和《中学数学》杂志社。设有数学、计算机软件、计算机及应用等三个本科专业,同时开办有计算机软件、计算机及应用、计算机网络等三个方向的成人教育专业;招收培养基础数学、应用数学、系统分析与集成等三个专业十四个研究方向的硕士研究生。已形成以数学学科与计算机学科及现代基础应用三者相结合的多种人才培养模式的有机整体,为湖北的经济建设与教育事业作出了重要的贡献。 相似文献
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重视基础培养"软件蓝领"--把中等职业学校计算机专业办成软件基础性人才的摇篮 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对我国软件产业市场发展趋势及广州市提出信息产业应成为广州市第一支柱产业的目标，提出中等职业学校计算机专业必须加快“软件蓝领”的培养，应有计划、有步骤地进行试点，调整教学计划与课程设置，为软件产业输送合格的软件基础人才。 相似文献
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计算机应用软件教学的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
随着计算机的普及与发展，熟练掌握一些常用软件，已成为中职生、高职生必备的职业技能。我校自九六年起，根据毕业生反馈的信息及社会需求，陆续对工科类专业增设CAD应用软件课，对文科类专业强化办公软件的教学，对计算机专业削减计算机理论课程，增设Access数据库及Photoshop图形处理等应用软件课程。现就以下三个方面，谈谈对软件教学的认识和体会。一、软件教学必须有明确的目标计算机应用软件教学应与职业技能培训接轨，以培养学生对该软件的实际操作能力与综合应用能力为目标，培养该应用领域的操作员或高级操作员。应依照相应的职… 相似文献
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根据原广东省委书记李长春同志关于“广东要加快信息产业发展步伐，大力发展软件产业，建设信息强省”和要求职业教育要培养“软件蓝领”这一指示，学校于2002年开设了“计算机软件”专业，招收了“软件蓝领”班，为广州市迅速发展的IT产业培养急需的软件蓝领人才。该专业要求学生既要掌握常用软件的应用，又要掌握好1～2门开发语言或开发工具，因此存在知识量大、教学 相似文献
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武汉大学编的办公室事务处理通用计算机软件，简称“BGSW”软件，自1990年由省教委在垒省高校推广以来，主要应用在仪器设备的计算机管理方面，很见成效。1991年底省教委又根据国家教委的要求用“BGSW”系统在管理仪器设备的基础上， 相似文献
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随着信息技术的发展，信息技术在教学中的应用也逐步深化，最近十几年关于信息技术与教学的重点课题研究就反应了这一递进关系：“八五”期间，课题主要研究“应用电化教育，优化教学过程”；“九五”期间，主要研究“应用现代教育技术，从应试教育转向素质教育”；“十五”期间，主要研究“以信息化带动教育现代化，实现教育跨域式发展”。从上述课题的研究方向，我们大致可以看出“教——学——整合”的发展路线。而在实际教学中，信息技术的应用也主要经历了对学生进行课程练习、课程辅助软件为主体单机自学模式、以自制课件（积件）为主体的计算机辅助教学模式和网上教学模式等几个阶段。 相似文献
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《数字电子技术》是电类专业的一门主干课。随着电子技术的迅速发展，传统的教学方法难以适应高职教学的需要，为此，笔者结合本课程的特点，作了一些探索尝试。一、采用灵活的教学方法课程开始，首先要明确《数字电子技术》学习的目标和方向及与后续课程的关系；其次，在内容上把课程划分为“软件”——专用数字工具（即逻辑代数）和“硬件”——各种集成器件（SSI、MSI、LSI、VLSI）这两大模块，并强调“软件”始终贯穿于“硬件”的整个学习之中，是课程的灵魂；最后介绍《数字电子技术》在工程上的实际应用与发展方向。如：工业控… 相似文献