源自生活的物理试题

根据课标提出的"从生活走向物理,从物理走向社会"的改革理念,提倡物理知识与生活相联系。今就物理知识在生活中的应用列举以下题例,与毕业班同学共商榷。例1电动自行车越来越受到人们的青睐,不少人用电动自行车替代摩托车。电动车使用前要先对车上的蓄电池充电,骑车时,蓄电池对车上的电动机供电。电动车为车提供动力。下表是某品牌的电动自行车的一些主要技术参数:     

物理试题中的寓言故事

正1.掩耳盗铃例"掩耳盗铃"是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析盗贼所犯的错误,既没有阻止声音的____,又没有阻止声音的____,只是阻止声音进入自己的耳朵.分析与解答盗贼遮住耳朵是从人耳处减弱声音,声源仍在振动,声音仍能在空气中传播,只有自己听不到声音,别人仍能听到.本题答案为:产生,传播.2.刻舟求剑例我们都知道"刻舟求剑"的故事,即使不划船,从记号处下水也找不到剑.因为剑主选错了参照物.要确定落水之剑     

物理试题中的寓言故事

1．掩耳盗铃．例“将耳盗铃”是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析盗贼所犯的锱误,既没有阻止声音的——,又没有阻止声音的——,只是阻止声音进入自己的耳朵．     

解物理试题也要联系生活实际

近年来的物理考试 ,比较注重对考生解决实际问题能力的考查 .有些试题除了正确理解物理概念和规律、充分把握其应用范围和适用条件并灵活地运用外 ,还需要结合生活实践中的实际情况、多方面多角度地进行分析 ,才能得出正确的结论 .下面试以两道物理知识竞赛题为例来说明这一问题 .例 1　体积为 0 0 5ｍ3 的救生圈重 1 0 0Ｎ ,体重为 40 0Ｎ的人在水中使用这个救生圈 .则 (　　 ) .(Ａ)人和圈可以部分露出水面(Ｂ)人和圈没入水中后 ,可以悬浮在水中(Ｃ)人和圈会沉没下去(Ｄ)要作出正确的判断还需要知道人的体积(2 0 0 1 ,山东省莱西市初中物…     

物理试题中的学科渗透

长期以来,同学们在学习中遇到需要多角度、多层次求解的问题时,往往从单一的物理角度去寻找答案,而忽略与其他学科的横向联系,忽视与其他学科的相互交叉、相互渗透。下面通过几例来看一下物理试题通常与哪些学科渗透,以及这些试题的一般解法。例1(物理与数学的渗透)平面镜两端坐标为A(-1,5)和B(0,5)。夜间有一个点光源P(3,0)将光线射向平面镜,由平面镜反射回地面草坪上,则夜间在x轴的反方向上哪个区域的草坪光合作用最强?A.0～-1区间B.0～-3区间C.-3～-5区间D.0～∞区间解析根据光的反射定律及作图可知,由P点发出的光线经平面镜反射后,…     

物理试题中的隐蔽条件

识破试题中的隐蔽条件是个能力问题,也是教与学应注意研究的问题。笔者认为:一方面要重视基础知识的学习,深刻理解基本概念、基本规律的深刻含义。另一方面要通过审题去仔细分析、深入推敲一些关键词语,从物理现象、物理过程、物理变化、理想模型和临界状态中去寻找物理条件。一、隐含在题给的物理现象中题设条件中必然反映若干物理现象,这些现象中就包含了解题时所需要的已知条件。深刻领会物理现象的含义、产生原因和     

生活成本类物理试题的点评与预测

从生活走向物理,从物理走向社会是物理新课标的理念.人们日常生活离不开各种各样的消费,要消费总有成本核算的问题.近两年中考物理考察了许多围绕生活中成本核算的命题,这类试题应如何解?……     

浅议物理试题中的干扰因素

浅议物理试题中的干扰因素青海省西宁市教委教研室黄金海在编制试题中，应考虑试题的难度、效度．因为内容上科学合理，考查目标明确、具体而适当的试题，有利于对学生进行全面考查，从中寻找教学上的失误或发现学生学习上的潜能．在编制试题或研究试题时，可从两方面来进...     

中考物理试题中的科学方法

新的教学大纲要求 ,在初中物理教学中要初步对学生进行科学方法教育 .在近几年的中考试题中加强了这方面知识的考查力度 ,下面选择几例 ,说说科学方法的运用 .1 .比较归纳法例 1　为了研究物质的某种特性 ,某小组的同学先做如下实验 :在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别加入 1 0 0g和 2 0 0g的温水 ,让它们自然冷却 ,并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况 ,记录的数据分别如表 1、表 2所示 .(设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等 )表　 1m1=10 0g时间 (min) 0 2 4 6 810 12 14 16温度 (℃ ) 36 35 343332 3130 30 30降低温度 (…     

中考物理试题中的热学计算题

初中物理中有关热学的计算问题，主要是应用热平衡方程进行求解，中考试题中的热学计算题也是如此．为使热学计算题准确。迅速地得以解决，一般应按照以下方法和步骤进行．（1）分清放热过程，写出放热表达式；（2）明确吸热过程，写出吸热表达式；（）在不计热量损失时，有Q。一Q。对该方程进行求解，得到结果．例1有IOO克煤油，测得它的温度是ZO℃，把60克的铁块加热到IOOC后，投进煤油里，测得混合后的温度是30“C，铁的比热为0．462X10’焦／（千克·C），求煤油的比热．（宁夏题）解铁块放出的热量为：Q＊＝elm／tol－t）．煤jdr…     

隐藏在物理试题中的能力

评价体系中必备的评价因素之一就是试题评价,利用试题评价教师可以了解学生的基本能力,学生有待提高的能力,同时还能通过试题反应高中物理的知识能力范畴。     

浅谈物理试题中的隐含条件

大部分学生感觉物理难学，物理试题不好做。我认为物理试题的困难不仅在于某些综合题的物理过程复杂多变，更在于各类试题中物理条件的隐蔽难寻，使人产生“条件不足”之感而陷入“一筹莫展”的迷雾之中。其实，拟题者的良苦用心，正是能力考查的奥妙所在，只要认真审题，仔细分析，深入推敲，就不难发现，在题目的字里行间或者示意图中隐含着所要觅寻的物理条件，这就是隐含条件，一旦捕捉住这些条件，就会“茅塞顿开”领略“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的乐趣。寻找物理试题中的隐蔽条件时，应引导学生进行一番归类整理与讨论探索，这对提高学生的分析与解决实际问题的能力以及培养敏捷的思维能力，无疑是有所裨益的。本文结合实例，对隐含条件作分类例析。     

分析物理试题中的数学味道

众所周知,数学是物理学习的工具。没有数学能力做支撑,物理的学习就像无本之木、无源之水,物理的深入学习将十分有限。应用数学知识解决物理问题的能力是学生必须掌握的能力之一,也是高考考试说明中要求的五种能力之一。而应用数学知识解决物理问题的能力是一个系统的工程．绝非一朝一夕能养成。而在高三复习中,挖掘高考试题中的数学元素,却不失为一种有效的训练手段。本文从五道物理试题数学元素的分析,提取了“不等式的性质系、幂的性质、对数的性质、解析几何、均值不等式、平面几何圆的知识及函数思想”等数学知识在解决物理问题中的应用．充分彰显了数学的工具功能。     

联系生活与社会实际的中考物理试题赏析

分析近年的中考题,多是加强了联系生活、联系社会实际,如联系生产的知识应用等,力求全面考查知识与技能,过程与方法,情感态度价值观的三维课标。体现新课程的"从生活走向物理,从物理走向社会"的理念。因此,在复习时要抓住重点的物理概念和规律,挖掘知识的内涵和外延。同时,要加强锻炼自己在具体的问     

联系生活与社会实际的中考物理试题赏析

分析近年的中考题．多是加强了联系生活、联系社会实际，如联系生产的知识应用等。力求全面考查知识与技能，过程与方法，情感态度价值观的三维课标。体现新课程的“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。因此，在复习时要抓住重点的物理概念和规律。挖掘知识的内涵和外延。同时，要加强锻炼自己在具体的问题情境中，通过题目的字里行间分析出其物理本质，并应用物理知识解决生活与社会实际问题的能力。下面例举2006年全国各地中考试题，供大家赏析。[第一段]     

数学思想在物理试题中的应用

<正>数学思想是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中,经过思维活动而产生的结果。在物理试题中应用数学思想,可以提高我们的做题速度和准确度。一、分类讨论思想分类讨论思想是数学领域解决问题的常用思想方法,当一个物理问题因为存在变量或不同情况的图形而可能不只一个结果时。可以先利用分类讨论思想对研究对象按照一定的标准进行分类;然后逐类进行分     

如何挖掘物理试题中的隐含条件

在解答物理试题的过程中,学生往往觉得试题难于入手,这常与试题的隐蔽条件有关.如果找出这些隐含条件,利用隐含条件对题目进行梳理,就能快捷地进入解题状态.隐含条件的挖掘对学生分析问题和解决问题的能力有很好的展示作用,因此一直是高考命题的热点.下面就几种情况下的隐含条件分类予以探讨.     

高考理综物理试题中的数理结合

数学与物理是两门密切相关、相互促进的学科,在物理教学中需要足够重视运用数学方法.但在高考物理试题中,数学运算分量太重,让考生进行烦琐的数学计算,不利于考生发挥自身的实际物理水平,应引起我们的思考.例1已知太阳到地球与地球到月球的距离的比值约     

警惕物理试题中的“陷阱”

综观近几年中考物理试卷,有这样一类题,试题瞄准同学们常犯的错误,设置“陷阱”,使“想当然”的同学掉进“陷阱”,造成失误．那么,应该警惕试题中哪些方面的“陷阱”呢？