浅析公共关系的伦理本质

公共关系的本质是社会组织与公众的伦理关系。从公共关系工作的角度分析：公共关系工作的目标是社会组织的伦理目标，旨在协调社会组织与公众的利益矛盾和冲突；公共关系工作的原则是社会组织的伦理原则，保证公众利益与社会组织利益的互补、平衡，倡导平等、准确、公正、负责的伦理精神；公共关系工作的过程是伦理互动的过程，公共关系工作的结果之间、主客体之间伦理互动。     

浅谈高职院校旅游公共关系课程改革与实践研究

本文根据旅游公共关系课程的性质,就目前高职院校旅游公共关系课程教学中存在的问题进行分析,探究了旅游公共关系课程改革与实践的方法。     

中等职业学校公共关系教学现状及对策

结合教学实际,分析了中等职业学校公共关系教学中遇到的各种问题,从学生的实际出发,提出了几点提高中等职业学校公共关系教学水平的对策。     

浅议公共关系的工作职能和程序

作为非公共关系专业的学员 ,初步了解和学习公共关系课程时 ,应重点掌握以下三个方面的问题 :第一 ,公共关系是什么 ?第二 ,公共关系做什么 ?第三 ,公共关系怎么做 ?换言之 ,即要掌握公共关系的基本理论、工作职能和工作程序及技巧。关于第一个问题 ,笔者曾在本刊 1 999年第三期撰文进行过分析说明。本文试图就后二个问题进行一些分析讨论。公共关系究竟应该做哪些工作 ?由于组织各不相同 ,所面临的公众 ,所处的环境也不尽相同 ,所做的公共关系工作也有所不同。但是 ,在公共关系理论界和实务界 ,基本上认同公共关系的工作职能主要是 :收集信…     

六阶段案例导学模式在公关课程中的探索应用——以《公共关系的含义和职能》知识点教学为例

本文以公共关系课程中《公共关系的含义和职能》知识点的教学为例介绍了作者创新性提出的＂以案例的导入和连环递进分析为主线的六阶段案例教学模式＂在公共关系课堂上的应用及其价值,并指出了在实际运用过程中需要注意的一些问题。     

关于公共关系基本概念的重新认识

公共关系在中国曾经辉煌,而今公共关系在中国犹如昨日黄花。如何正确认识和看待公共关系,对于公共关系的一些基本理论和概念做出新的解释和判定,是一个亟待解决的问题。     

经济欠发达地区高职院校公共关系的现状分析及对策

经济欠发达地区的高职院校往往面临着经济困难问题和基础设施建设问题，而学校工作的中心问题也往往围绕这些问题开展工作或者是在这些问题的束缚中勉强地进行教学工作。公共关系的重要性，在学校的发展中往往被忽视。     

旅游公共关系实践教学研究

旅游公共关系是一门实践性、应用性非常强的课程,在旅游管理专业中占有重要的位置。然而,在教学过程中,很多教师往往只重视理论教学而忽视了实践教学环节。为了提高教学的效果,必须要了解学生的学习心理特点,并对公共关系课程教学的实践能力进行具体分析,在此基础上可以通过多媒体教学、建立实训室以及加强岗位实习等途径来提高学生的实践能力。     

财经类高校公共关系学教学方法探讨

财经类院校公共关系课程培养中应体现财经特色,并以此凝练专业特色。培育应用型创新人才应当首先明确高等财经类院校公共关系课程特征及教学目标,并据此进行教学方法的改革与创新。     

高职《公共关系》实训课教学模块设计探讨

高职《公共关系》实训课,是对《公共关系》理论课的有力补充,是适应高职教学目标、服务于培养应用型人才的基本需要,通过实训,将抽象的理论变为可以看得见、摸得着的东西,在高职《公共关系》实训课教学中,应用模块化教学模式,可有力地促进高职学生理解能力和动手能力.     

关于公共关系案例教学法的思考

《公共关系基础》是一门应用性很强的课程,教学中必须理论联系实际,才能激发学生的学习兴趣、培养创造性思维,提高实践技能.而案例教学是达到上述目的的一种有效的教学方法,在教学中正确地运用案例、启发学生独立思考,认真剖析案例,并结合实践进行公共关系策划,能取得较好的教学效果.     

基于CBE理论的公共关系课程教学模式探索

高校教学中很多课程存在着理论与实践严重脱节的问题,为大学生就业带来了困难。公共关系作为应用性、实践性很强的一门学科,在教学实践中以CBE理论为指导、以能力培养为本位,从教学目标、教学内容、教学方法三方面改革和创新公共关系课程教学模式,有利于提高学生的公关实践应用能力,为学生将来走上工作岗位从事相关工作奠定良好的基础。     

公共关系教学策略探析

公共关系这门课程的核心就是要培养学生的创造性和开拓精神。因此实现创新性学习是教学的关键环节。在公共关系这门课程的教学中,怎样培养学生的创新意识和创造能力?是公共关系课堂教学策略制定的重要依据。     

基于建构主义的公共关系学教学方法研究

为避免现有的传统公共关系教学模式与社会状态相冲突,导入以建构主义为基础的公共关系教学方案。本文围绕基于建构主义的公共关系的教学展开研究,还原其产生背景,并探究具体的教学实施内容,对整个建构主义教学模式进行了一个系统的分析。     

任务型教学法在《公共关系原理与实务》教学中的运用

培养实践性、操作性和创造性的人才是高职教育的人才培养目标,据此将任务型教学法引入<公共关系原理与实务>教学,应根据教学目的选择最鲜活的事件布置任务,将公共关系处理作为任务的主要内容,并根据公共关系工作程序确定任务执行步骤,在任务执行过程中教师要发挥主导作用.     

浅析案例教学法在《公共关系》课程教学中的应用

案例教学法,通过对典型事例的分析,使学生了解和掌握解决一般问题的思路和方法.公共关系案例教学法通过师生间的合作和交流,提高了学生分析问题和处理问题的能力.在公共关系实际教学中要注意案例的选取、教学形式的运用、师生关系的处理等.     

公共关系审美论

笔者近几年在从事《公共关系学》教学的过程中,欣喜地看到公共关系学作为一门新兴学科在理论上的充分发展,同时也感到我国公共关系的理论研究缺乏从审美这一较高的层次上进行深入的探讨,这也导致我国公共关系的教育尚停留在对一般原理或基本理论的普及型水平上。为些,笔者想就“公共关系审美”作为一个可供深思的问题提出来,谈些自己的看法。一、公共关系与公共关系审美通谷地说,“关系”是指事物之间的相互联系或影响。公共关系也是一种关系,不过这种关系不是一般的联系或影响,而是指一定的社会组织与特定公众之间的联系。在公共关…     

公共关系教学的案例选择原则与功效释放途径

由课程性质所决定,案例教学在公共关系教学中具有特殊重要的地位与作用。公共关系案例浩如烟海,我们在教学中需要对所用案例加以精选。经典性、时效性、热点性、启发性、系统性和反衬性是我们在选择公共关系教学案例时应把握的一些基本原则。几年来的教学实践证明,结合基本原理,讲精讲透典型案例;营造民主氛围,组织学生案例讨论;创设公关情景,利用课堂模拟公关;立足技能提高,加强公关实操训练等几点做法是最大限度的释放公共关系案例教学功效的有效途径。     

公共关系教学的案例选择原则与功效释放途径

由课程性质所决定,案例教学在公共关系教学中具有特殊重要的地位与作用。公共关系案例浩如烟海,我们在教学中需要对所用案例加以精选。经典性、时效性、热点性、启发性、系统性和反衬性是我们在选择公共关系教学案例时应把握的一些基本原则。几年来的教学实践证明,结合基本原理,讲精讲透典型案例;营造民主氛围,组织学生案例讨论;创设公关情景,利用课堂模拟公关;立足技能提高,加强公关实操训练等几点做法是最大限度的释放公共关系案例教学功效的有效途径。     

公共关系诚信析论

公共关系建设和发展不仅需要社会组织与其公众之间的沟通协调,更需要伦理道德的支撑。当代中国公共关系活动中的诚信缺失有其深刻的历史和现实根源。诚信是公共关系的底线伦理。充分发挥公共关系诚信对整个社会诚信建设的示范引导作用,积极推动传统诚信的现代转型是现代公共关系持续发展的必然要求,也是我国精神文明建设的必然选择。