浅析美国凯尼恩学院的学生宿管员机制及其借鉴意义

美国高校学生事务管理以宿舍为中心。凯尼恩学院采取学生宿管员机制,遴选高年级的优秀学生,系统地管辖指定宿舍区域,为该区域住宿的低年级学生提供一系列的管理、指导和服务工作。该机制将高校学生宿舍的管理一线工作交给学生,这对我国高校有借鉴作用,可以保证学生宿舍管理质量,辅助班主任工作。     

试论高职辅导员与学生和谐关系的构建

高职院校辅导员在学生思想道德的培养和教育中起着重要作用,辅导员与学生和谐关系是促进学校日常管理和教学工作顺利开展的重要保证。目前,辅导员与学生不和谐的原因,主要是辅导员不能恰当把握与学生的关系,对自己的角色定位不明确。为促进辅导员与学生和谐关系的形成与发展,辅导员要努力提高工作能力,包括提高个人修养、加强理论学习、有同情心等。     

构建高职学院和谐的辅导员大学生关系初探

构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,探讨高职学院辅导员大学生关系对和谐校园建设具有重要意义。本文从辅导员大学生关系现状调查入手,分析当前辅导员大学生关系冷淡的原因,并提出了构建他们间和谐关系的建议及步骤。     

小学班主任与学生和谐关系的构建对策

班主任与学生之间的关系始终是教育发展所要关注的重要问题,而正确处理好学生和班主任之间的关系是班主任管理好班级的关键所在。作为一个小学班主任,应该做好相应的措施来与学生和谐相处。     

高中班主任与学生和谐关系构建探析

班主任与学生之间的关系和谐与否,直接影响到日常教学工作的方方面面,和谐的师生关系会成为学生努力学习的助推器,本文从班主任的角度就如何构建和谐的师生关系,提出一些自己的看法,在此与老师们共勉。     

高职院校促进学生心理和谐发展探析

高职生心理特点呈现出新的特点与问题。高职院校应针对学生心理发展的特点,结合学校教育实际,从教育理念、学习制度、人才培养模式、多元评价制度、心理和谐环境等方面进行变革,以促进高职生心理和谐发展。     

高中班主任管理与学生和谐关系的构建策略探析

构建和谐校园的重点在于和谐师生关系,此和谐关系的构建主要表现在班主任管理工作中。高中属于学生一生中最为紧张以及刺激的阶段之一,每个学生为了高考而拼尽全力,班主任开展管理工作时,应向学生构建舒适学习氛围,并和学生之间维持良好互动关系,让学生能够更加重视学习,不会受到其它事情影响。同时,落实生本理念,凭借和谐关系让班主任管理更加轻松,学生生活、学习更加愉快。     

小学班主任管理中如何与学生建立和谐关系

百年大计,教育为本。随着我国社会的不断发展,教育成为了社会关注的焦点。而小学是教育的基础,小学阶段学生的智力、各种能力快速增长,这也就对小学老师提出了更高的要求,尤其是小学班主任。他们面对的是无拘无束的孩童,在工作开展的过程中既要严抓班级纪律、学风,又要保护孩子脆弱的心灵。在与学生交流时,既要保持住老师的威严,又要说话委婉。因此,小学班主任管理中如何与学生建立和谐关系已经成为老师亟待解决问题之一,基于此展开阐述。     

高职学生自我和谐与主观幸福感的关系研究

自我和谐和主观幸福感都是衡量一个人心理是否健康的标准,但二者之间又存在着密切的关系。文章对高职学生这一特殊群体的自我和谐状况及其与主观幸福感的关系进行了探究,并为高职学生心理健康教育提供心理学依据,以便促进其身心的健康发展,提高职校生的生活质量,使他们更好地回报和服务社会。     

构建小学班主任与学生和谐关系的策略探析

本文首先阐述了小学班主任与学生之间和谐关系的概述及意义,其后提出了一系列构建小学班主任与学生和谐关系的策略和措施,希望以此拉近师生之间的关系,促进师生和谐关系的有效搭建。     

构建小学班主任与学生和谐关系的策略探析

本文首先阐述了小学班主任与学生之间和谐关系的概述及意义,其后提出了一系列构建小学班主任与学生和谐关系的策略和措施,希望以此拉近师生之间的关系,促进和谐关系的有效搭建。     

新疆高职院校民汉合宿现状及推进建议

新疆高职院校大学生生源广布南北疆,民汉大学生如何和谐相处,构建和谐校园也成了高职院校日益关注的热点问题。宿舍是大学生在大学校园里重要的生活场所,也是大学生相互交往交流的重要场所之一。和谐的宿舍文化能帮助大学生顺利度过校园生活,保障大学生的正常学习和休息。文章通过对民汉合宿的优势及存在的问题分析,提出了在新疆高职院校如何推进民汉合宿的建议。     

高职院校和谐督教关系构建路径探究

教学督导是高职院校内部质量监控的重要手段,在教学质量监控和教师的业务指导方面发挥着不可替代的作用。目前,由于教学督导员自身定位不准、工作方法不当、教师对教学督导员工作存在认识不足或排斥等原因,造成教学督导员和教师之间的督教关系比较紧张。本文通过分析高职院校督教关系的现状,探究了督教不和谐的原因,提出了构建和谐督导关系的途径,以期为高职院校建立和谐督教关系有所启示。     

谈五年制高职和谐师生关系的建立

师生关系是教育过程中最基本的、最重要的人际关系。建立和谐的师生关系不仅是教育本身的需要,也是建立和谐社会、和谐校园的需要。因此五年制高职和谐师生关系的建立应从班主任工作实际出发,提升教师自身素质,尊重学生、爱护学生,同时严格要求学生,深入学生中与他们交流,从而建立和谐的师生关系。     

小学语文班主任与学生建立和谐关系的策略分析

本文以小学语文班主任与学生建立和谐关系的策略分析为主要阐述,结合现在小学语文中师生关系存在问题分析和在小学语文教学中班主任和学生建立和谐关系的策略为主要依据,从树立正确师生观思想、掌握好与学生交流的技巧、做到严罚分明这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强和谐关系在小学语文班主任和学生之间的运作效率。     

导师与研究生之间的和谐关系探析

导师与研究生之间的和谐关系对培养高质量的研究生有着至关重要的作用.要构建二者之间的和谐关系,需要从以下四个方面把握导师与研究生之间和谐关系的内涵:以平等关系为前提,以导学关系为基础,以多维关系为保证,以情感关系为纽带.     

导师与研究生之间的和谐关系探析

导师与研究生之间的和谐关系对培养高质量的研究生有着至关重要的作用。要构建二者之间的和谐关系,需要从以下四个方面把握导师与研究生之间和谐关系的内涵：以平等关系为前提,以导学关系为基础,以多维关系为保证,以情感关系为纽带。     

小学班主任管理工作中与学生和谐关系的构建探析

在小学班级管理工作中,班主任作为学生思想、学习、健康和生活等负责人,在与学生的沟通交流中,应积极构建和谐健康的师生关系,这样才能引导学生放下对班主任的畏惧与抵触心理,提高参与班级管理的积极性,并实现自身健康发展。从当前小学班主任管理工作中与学生关系构建存在的问题出发,结合案例分析构建师生和谐关系的策略。     

构建和谐警民关系探析

构建和谐警民关系是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,也是警察队伍建设的一个重要内容,是由警察的性质所决定的。近年来,警民关系出现了一些不和谐的因素,必须采取切实可行的措施加以纠正,密切警民关系。     

小学班主任与学生和谐关系的构建

小学是学生养成良好学习习惯的重要阶段,教师起着促进作用。班主任与学生之间的关系一直都是人们所关注的话题,而且随着教育改革的逐步推进,班主任与学生之间的关系也开始成为社会关注的焦点。本文从"小学班主任与学生和谐关系的构建"出发,分析了小学班主任与学生之间存在的问题,并提出了相应的解决办法,促进师生建立和谐关系,有利于小学生更好地发展。