中职生文明礼仪养成教育模式初探

必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础,对于“以就业为导向”的中等职业学校来说,开展礼仪养成教育,更是提高学生素质及就业竞争力,顺利实现就业发展的需要。本课题小组进行了中职生文明礼仪养成教育模式的研究,取得了明显的效果,逐渐构建探索出了以礼仪课为主阵地,其他多种方式作为补充的多层次、多渠道、立体化、有特色的中等职业学校礼仪养成教育新模式。     

浅谈中职学校文明礼仪教育

中等职业学校作为学校教育的重要组成部分,其受教育群体具有显著特点,文明礼仪教育对学生的职业生涯和未来可持续发展具有更为突出的现实意义。     

浅谈中职学校文明礼仪教育

从中职学生文明礼仪的现象出发,探讨中职学校如何帮助中职学生提升个人的文明礼仪素质,并提出关于中职学校文明礼仪教育机制构建的相应策略,希望广大中职教育工作者增强对中职学生文明礼仪的教育。     

农村小学文明礼仪实践教育初探

目前,经济建设风生水起,但由此衍生的大量留守儿童在教育、管理特别是文明礼仪实践教育中的短板已然凸显。为解决农村小学文明礼仪实践教育中的短板,试从文明礼仪实践教育的实施思路方面进行探讨,以寻求农村文明礼仪实践教育的一片蓝天。     

浅析职业学校实施文明礼仪教育的必要性

本文首先阐述文明礼仪教育的涵义,提出所谓的文明礼仪教育,即教人"如何做人"的人格教育。在此基础上,对于职业学校教育来说,实施礼仪教育是弘扬中华文化、推进社会文明的需要,是当代社会对人才礼仪素养的要求,是职校生健康成长和成才的需要。     

中学生文明礼仪教育

文明礼仪是中华民族的传统美德。它是衡量我们个人品德和社会文明程度的重要标准,礼仪素质已成为现代公民必备的素质。对中学生开展文明礼仪教育,培养其良好的礼仪行为习惯,不仅有利于中学生树立良好的文明形象,提高礼仪素养和道德品质,同时对促进和谐校园也具有重要作用。本文分析和探讨了中学生文明礼仪教育的现状及成因,并提出礼仪策略。     

浅析中职生社会责任感的培养

社会责任感是中职生应具备的基本品质。在部分中职生中存在社会责任感缺乏的问题,导致这种现状的原因是多种多样的,包括自身、家庭、学校和社会等各种因素。中职生社会责任感的培养是一个日积月累、循序渐进的过程,既需要学校教育的积极引导,更需要各个方面的共同努力。     

农村中职学生文明礼仪行为养成教育之我见

对于农村中职学生来说,文明礼仪行为习惯的养成是非常重要的,本文从当前农村中职学生的现状、不良文明礼仪习惯形成的原因以及如何对他们进行文明礼仪行为的养成教育几方面谈一谈自己的看法.     

中职生感恩教育之我见

分析了中职生感恩意识缺失的现状、原因,提出了对他们进行感恩教育的若干对策。     

中职生感恩教育之我见

分析了中职生感恩意识缺失的现状、原因,提出了对他们进行感恩教育的若干对策。     

浅析中职生思想政治教育

近年来经济社会的高速发展导致人们的思想观念发生了巨大的改变,这种改变影响到社会的传统道德观念,亦对中职学生的世界观、人生观、价值观、职业观产生了深刻的影响.随着社会文化日益多元化,社会的道德也明显呈现出多元化趋势,道德观的多元化给中职生的思想政治教育工作带来了新的挑战.     

走出对中职生的误读

经常听到教师谈论现在的中职学生质量下降了，难教也难管了。不可否认，中职生的整体质量是出现了下滑，但作为教师，我们对当代的中职生又了解多少，我们的教学是否是在研究学生的基础上进行的？最近，上海商学院职教名师基地成立“中等职业教育教学状况研究”课题组，通过对62所中职学校总共1694名学生、800名教师和53名校长进行的问卷调查显示，我们对中职生存在明显的误读。     

中职生教育之我见

职业学校学生主要来源于应届初中毕业的落榜生、没有参加中考的流生和初中毕业后在社会上流浪过一段时间的社会生.这样的生源决定了职业中学学生的独特性.通过长期的调查与分析发现：他们生活上懒散、马虎,无条理;语言上粗俗、随意,欠文明;行动上主观、放任,无自制力;心理上自卑、犹豫,缺乏自信心;认识上无奈、自欺、自弃,缺乏清醒意识.如果延续普通中学的做法,则不仅不能达到从总体上提高学生素质的目的,而且会给学生就业和发展带来困难.文章结合中职生教育展开论述.     

小学生文明礼仪教育策略研究

在素质教育背景下,学校更加注重学生的文明礼仪教育。本文首先分析小学生文明礼仪教育的现状。其次分析小学生文明礼仪教育的有效策略,通过开展班级主题班会、组织课外实践活动、加强教师的榜样作用、家校联合共育四种途径。最后分析小学生文明礼仪教育,让学生能够意识到文明礼仪的重要性,有助于学生养成良好的行为习惯和道德品质,提高自身的文明礼仪素养和综合素质,使中华民族的礼仪之邦优良传统得到进一步的发扬光大。     

浅谈幼儿园文明礼仪教育的途径

幼儿文明礼仪教育是幼儿园思想品德教育的重要内容。现在的孩子独生子女居多,从小受到过多的呵护或溺爱,生活中自理能力差,不懂得与人谦让,文明礼仪方面的行为习惯比较薄弱。要给他们营造良好的文明礼仪氛围,将文明礼仪教育渗透到幼儿生活的点点滴滴,运用多种方法,多种形式,开展文明礼仪教育,提高幼儿、教师、家长的文明礼仪素质。     

当代大学生文明礼仪教育探讨

当前,越来越多的大学生文明礼仪问题现象的发生,使得大学生文明礼仪教育问题越来越受到关注。伴随着社会的进步,文明礼仪形象已经成为个人形象的重要内容以及国家形象的重要表现形式,怎样通过高校教育培养大学生的文明礼仪素质问题随之变成社会各界共同关注的话题。因此,本人通过查阅大量文献资料,并结合本人所在地区高校对于大学生文明礼仪教育的现状进行分析,从中发现问题,分析原因,最后提出相应的策略,为优化当代大学生文明礼仪教育提供一定的参考。     

文明礼仪教育在技工院校的实践和思考

近年来,随着"讲文明,树新风"活动的开展,文明礼仪越来越重视。且中华民族素有礼仪之邦的称号,"讲文明,懂礼貌"受是中华民族的传统美德,如今要把这种高尚的优良品质发扬到技工院校中,从而提高技工院校学生的文化素养、知识水平及道德修养,进行礼仪教育的目的是提高学生的整体素质。本文着重介绍技工院校进行礼仪教育的实践活动及产生的影响,教师应当从中吸取经验教训。     

小学语文教学中渗透文明礼仪的教育策略

文明礼仪是人类社会独有的文化,是人类社会最基本的道德规范。陶行知先生曾说过:"千教万教教人求真,千学万学学做真人。"教育的主要目的,就是要让学生成为一个真正的人。而一个真正的人,不仅要具备必要的技能知识,还要具备良好的道德规范。作为小学语文教师,教导学生学会文明礼仪是其职责之一。     

加强文明礼仪教育 营造和谐校园文化

在学校教育工作中，应加强对青年学生的文明礼仪教育，培养既有专业技能，又具有良好礼仪修养的合格人才。