巧用信息技术 引领数学课堂

在数学课堂教学中巧妙地运用信息技术,辅助课堂教学,改变了传统的教学模式,取得了良好的效果．笔者例谈教学中的实践体会,浅析信息技术与数学教学整合的作用与意义．     

发挥计算机辅助数学教学的优势

随着现代教育技术的发展,计算机辅助教学进入了数学课堂。在数学课堂教学实践中,需充分了解和发挥计算机辅助教学的优势,将传统的教学手段和计算机辅助教学有机结合,才能收到预期效果。     

关于数学多媒体教学的几点思考

数学多媒体辅助教学源于传统教学,却高于传统教学,它在教学中的应用已成为热点问题。中学数学教师如何将传统的教学方式与现代化教学技术结合起来,提高课堂教学效果．让多媒体更好地服务于数学课堂教学是值得探讨的话题．下面我根据自己的教学的实践对此谈几点拙见。     

网络环境下小学数学自主探究教学模式的探讨

优化数学课堂教学,探讨适应素质教育的全新课堂教学模式,是当前数学学科教改的热门话题。随着计算机网络技术的出现以及在教育教学中的广泛应用,各地许多有条件的学校都试图把传统教学与计算机辅助教学有机地结合起来。因此,必须探索在计算机网络下优化数学教学的途径和方法,并建立起一种新型的课堂教学模式,开拓学生视野,增长见识,从而有效地提高数学课的教学效率。     

激趣 拓思 创新——浅谈多媒体辅助教学在数学中的应用

随着新课程改革的不断深入与发展,多媒体辅助教学正快速地走进数学课堂。本文将从多媒体技术在课堂教学中使用的自身特点出发,结合当前课程改革的方向以及在传统数学课堂教学中的经验,从而提出多媒体技术在数学教学中如何使用的一些思路和方法,并强调使用多媒体辅助教学在数学课堂教学中要注意的问题。     

多媒体在小学数学教学中的应用

随着计算机的日益普及,多媒体辅助教学已成为现代化教育中的一种有效手段。多媒体教学直观、多变．省时的优势,可激发学习兴趣．加大课堂容量．有利于教师控制上课进程,非常适合小学阶段数学的教学。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能．把信息技术和数学教学的学科特点结合起来．可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,数学思维的过程和实质,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。     

计算机辅助数学教学

随着教育科研技术的发展,计算机辅助教学早已进入了数学课堂。课堂教学的单一化、程式化势必成为启发学生思维、培养学生数学素质的绊脚石。然而数学教学有其特殊的内在规律,不能一味赶时髦,要恰当合理利用计算机辅助数学的教学,才能发挥多媒体辅助教学的优势。     

信息技术与数学教学整合的探讨

伴随着信息技术的高度发展,计算机辅助教学得到了广泛的应用．由传统讲授式课堂教学发展到今天的多媒体课堂教学、网络环境下以学生为中心的自主式学习．本文笔者通过信息技术支持下的数学教学与传统教学的比较,谈几点体会,旨在对当前数学多媒体辅助教学进行一些思索,探求现代信息技术与课堂教学整合之路．     

数学课堂上的“催化剂”——现代教育技术为数学教学倍添魅力

随着信息时代的到来以及网络技术的迅猛发展，电脑多媒体辅助教学在数学课堂教学中显现出强大的功能，不仅可以满足具体教学环境的需要，增加数学课堂教学的形象性和生动性，还可优化整体教学效果，为数学教学锦上添花。     

现代教学技术在数学中的应用

随着计算机技术的迅猛发展,新课程改革促使运用计算机辅助教学的现代教学技术也飞速发展。并逐步融入到我们的课堂教学中。计算机——特别是多媒体在教育上的应用。使教学手段、教学方法、教育观念与形式,以及教学思想与教学理论等都发生了深刻的变化。现代教学技术的应用也对数学教学课程内容,数学的教学．数学的学习产生着深刻的影响。这就使得现代教学技术成为教与学过程中不可缺少的一部分,掌握好现代教学技术并熟练地运用到数学教学过程中是一个优秀老师所必须具备的能力。     

关于多媒体辅助数学教学的几点思考

随着计算机以及计算机技术的迅速普及,作为教育信息技术的重要组成部份--多媒体技术辅助教学,在数学课堂教学中以它图文并茂、动静皆宜的表现形式,展示了数学的本质和内涵,良好地改善了数学认知环境,大大增强了学生对抽象事物与过程的理解与感受,从而将数学课堂教学引入一个全新的境界.     

多媒体辅助数学教学的误区

随着信息技术的发展，教师越来越重视多媒体辅助教学。先进的多媒体技术的应用可以给课堂教学注入活力，但是，数学学科有其自身的特点，脱离数学课堂教学的特点而滥用多媒体技术，其教学效果很可能适得其反。目前一些数学教师在运用多媒体辅助教学时存在着许多误区。     

初中数学教学中如何巧用多媒体技术

随着现代科学技术的发展,多媒体辅助教学逐渐形成和发展起来。在初中数学课堂教学过程中,我们要善于利用多媒体技术的直观性、交互性、互动性等特点,在学生与数学之间架起一座桥梁,充分调动学生的积极性和主动性,参与到初中数学课堂教学过程中。巧用多媒体技术开发与教材对应的课件,从而优化初中数学课堂教学,提高课堂教学效率。     

多媒体辅助数学教学的利弊分析

多媒体技术在数学教学中的应用越来越普遍,给数学课堂教学改革注入了新鲜的血液。但是在应用过程中存在一些误区。本文客观分析了多媒体辅助教学的优势与误区,旨在正确地辩证地运用多媒体．使多媒体技术更好地为教学服务。     

现代教育技术手段在小学数学教学中的运用

课堂是数学教学的主阵地,也是落实新课程理念的主战场.随着科学技术的不断进步,信息技术辅助课堂教学在小学也得到了普及与推广,同时信息技术辅助教学使课堂教学模式发生了很大的变化,它使数学课堂变得充满生机与活力,科学合理解决了教学难点,提高了教学质量.本文结合自己的教学实践和小学数学课堂实际,谈一下信息技术在小学数学课堂上的应用.     

探析多媒体辅助数学教学的优势

在数学教学中,现代教育多媒体辅助课堂教学教学,其生动、形象,且较直观的演示效果,可以极大地激发学生的学习兴趣,诱发学生的思维,激发学生的探究意识,对辅助课堂教学有着极重要的促进作用。本文结合数学教学实践就多媒体在数学教学中的运用谈了体会。     

发挥多媒体技术优势 实现教学手段多样化

计算机作为先进的教学媒体和手段进入课堂，以其独特的动态以及图、文、声并茂等特点吸引着学生．用计算机辅助课堂教学是实现教学过程最优化、提高教学质量的重要手段之一．本文从四个方面探讨多媒体在数学课堂教学中的辅助作用．     

现代教育技术手段在小学数学教学中的运用

课堂是数学教学的主阵地,也是落实新课程理念的主战场。随着科学技术的不断进步,信息技术辅助课堂教学在小学也得到了普及与推广,同时信息技术辅助教学使课堂教学模式发生了很大的变化,它使数学课堂变得充满生机与活力,科学合理解决了教学难点,提高了教学质量。本文结合自己的教学实践和小学数学课堂实际,谈一下信息技术在小学数学课堂上的应用。     

计算机辅助高中数学实验的探索

随着计算机技术在数学教学中的广泛应用,数学实验在教学中的作用也日益突出.这需要我们加深对数学教学和技术的探索与实践,将计算机辅助教学与传统教学手段有机结合,有效发挥数学实验在高中数学教学中的作用,切实提高高中数学教学水平.     

多媒体辅助教学在数学中的应用研究

随着现代科学技术的发展,计算机应用技术越来越得到提高和普及,运用现代科学技术进行课堂教学辅助,逐步成为大家的共识。文章通过多媒体课件在数学教学过程中的应用研究,印证了多媒体形式在改变教学方法和手段、教学观念以及教学理论等方面的重要作用。