初中阶段如何开展青春期教育和性教育

近几年来,由于青少年生长发育的提前,初中学生早恋、早孕,甚至性犯罪的事件逐渐增多,这已成为一个不容忽视的社会和教育问题.这个时期的青少年,伴随着生理上的发育而逐渐萌发了性意识,对性产生了好奇心,渴望了解性知识,同时也产生了一些性生理和性心理问题.     

青春期性健康教育调查

青春期的青少年，伴随着生理的发育逐渐萌发了性意识，对性产生了好奇心，渴望了解性知识，而我国对当前青春期的性教育并没有给予应有的重视，更没有设置单独的课程，有的只是从生物课上得到的一点点知识。但对大多数农村中学来讲，因无专业教师，凡遇到《生殖与发育》一节时，要么闪烁其词，要么避而不谈，采取自学     

我是怎样对学生进行性教育的

青春期是一个人从儿童向成人过渡的阶段,是道德品质和世界观初步形成的关键年龄段,又是一个人的性机能由萌发到成熟的关键时期。这个时期的青少年,伴随着生理的发育逐渐萌发了性意识,对性产生了好奇心,渴望了解性知识。而我国当前对青春期的性教育并没有给予应有的重视,更没有把它单列为一门课程。     

浅析生物课堂中的青春期性教育

青春期是一个人生长发育的第二高峰期,是一个人道德品质和世界观初步形成的阶段,也是性功能由萌发到成熟的关键时期。这个时期的青少年精力充沛,充满激情,活泼好动,但自制力差。伴随着生理的发育逐渐萌发了性意识,对异性产生了好奇心,渴望了解性知识。而我国社会经历了几千年的封建统治,深受封建思想的毒害,性禁锢、性神秘至今还没有完全消除。家庭、学校对这个问题都避而不谈,讳莫如     

青少年的身体发育对营养素的特殊需要

青春发育期是青少年长身体、长知识的重要时期,这时期青少年的身高、体重增长迅速,体内的各个器官逐渐发育成熟,心理变化也非常复杂,特别爱幻想、好     

将错就错 亦谐亦庄——农村小学高年段学生异性交往的引导与反思

心理学认为：青少年的异性交往是正常、健康的心理需要,它对青少年的身心健康和全面发展具有重要意义。但是,对于小学高年级的学生萌发异性交往的愿望,有的教师往往简单地认为这样的学生心理不健康,视之为＂早熟＂＂早恋＂,严厉斥之,迫使学生认识＂错误＂。其实,这种做法是不合适的。教师应该正确引导学生认识自己的成长规律,使学生明白应...     

学生的心理健康更需关注

中小学生正值青少年时期，是其心理、生理发育的关键阶段。作为中小学老师，不仅要开发青少年的智力，更要关注他们的心理健康。     

初中生思想教育策略初探

江泽民指出：＂加强社会主义思想道德建设,是发展先进文化的主要内容和中心环节。＂搞好思想道德建设是提高全民族素质,形成健康文明的经济和社会生活秩序,具有十分重要的意义。思想道德建设的重点在于青少年,青少年时期是一个人身体发育、智力发展、     

我国首次进行全国性儿童青少年心理发育特征调查

我国首次全国性的儿童青少年心理发育特征调查项目已开始，这一项目将在全国范围内取样，对我国10万多名6岁至15岁青少年儿童进行心理发育状况测查，以建立我国儿童青少年各阶段心理发展的标准与常数，编制我国儿童青少年心理发育手册。     

在高中生中开展婚姻家庭教育

一、对高中生进行婚姻家庭教育的必要性 1.符合青少年成长的规律 青少年的身体处在快速发育的时期,心理处在剧烈变化、走向成熟的过程中,其身体的发育与心理的成熟是不同步的.     

深圳宝安区中小学生性发育状况调查

调查深圳市宝安区10-17岁中小学生性发育情况及血清性激素含量，了解本地区中小学生性发育状况。根据年龄进行分组，对健康青少年的性征发育、初次遗精或月经初潮年龄进行调查及采用全自动微粒子化学发光免疫分析测定血清性激。青少年青春期开始时间男性平均为11岁，女性平均为9岁，男性初次遗精年龄平均为13岁，女性月经初潮年龄12岁，性发育程序与性激素水平呈正相关性。深圳市宝安中小学生性发育提前，性教育年龄应相应提前。     

走出青春期性教育的困惑

青少年时期正值儿童向成人过渡的关键时期,这一时期的少男少女们,正处于生理发育和心理发展急剧变化的阶段。女孩子月经初潮,男孩子出现遗精,性意识开始萌发。由此而产生了对性的好奇、担心和恐惧。青少年性生理和性心理的发展,既能把个体引向正常而健康的学习与生活道路,也可能使他们产生一些不符合社会公认道德水平的不负责任的行为。为此,在性机能趋于成熟的青春期,正确地引导青少年认识和对待自己的性生理与性心理发展的特点,不仅有助于他们身心的健康成长,而且可以帮助他们形成正确的恋爱观,净化性道德;相反,若无视这些特点或对之处理不当,会引发一系列身心的疾病、困扰及道德的沦丧,从而给青少年本人、家庭、学校乃至社会带来诸多不利因素。可见,青少年时期不仅是使他们获取知识和能力的黄金时期,同时亦是对其进行青春期性教育的关键期。     

浅析青春期心理卫生问题

步入青春期后的青少年，精力充沛，思维敏捷，记忆力强，情感丰富，他们是时代的希望所在。但由于青少年时期是身心健康趋于定型的时期，是走向成年的过渡阶段，亦是性意识萌发和发展的时期，他们的心理发展和生理发育往往不同步，具有半成熟、半幼稚的特点。因而，在他们心理素质发展的关键阶段，容易产生心理失误，甚至心理滑坡，应该引起全社会的重视。我国处于青春期的青少年常见心理卫生问题大致表现在以下几方面。     

青少年思维方式对应对方式的影响研究

青少年时期是人生的关键时期，未来工作的成就、对事物的认识、思想品质的塑造乃至生活的幸福与否，都取决于此时的发展。青少年时期是生理和心理发育的关键时期，也是心理冲突和情绪行为问题的高发阶段，其面临的压力和挑战往往不亚于成人。因此关于青少年应对压力问题的研究成了很多学者关注的对象。     

青少年网络交友务必要谨慎

随着互联网的发展和普及,网络交友活动也异常活跃,以各种需求为目的而涌现的交友群体层出不穷。这也为网络交友埋下了诸多隐患,尤其是对于青少年朋友来说．正处于身心发育时期,涉世不深,思想单纯,容易冲动,稍有不慎,就容易上当受骗,     

农村幼儿园体育活动开展的现状与对策——以甘肃省陇南市为例

一、问题的提出 身体是生命最直接的体现,是生命存在的依据。幼儿时期是身体发育最快的时期,此时＂体育应该首先作为最初的教育＂。[1]卢梭曾呼吁：＂假如你要培养儿童的智力,那么你就应当培养那智力所控制的体力。＂[2]对幼儿来说,进行体育锻炼不仅是生理发育的需要,而且也是心理素质和社会适应能力培养的需要,是促进他们全面发展的必然选择。因此,体育在儿童早期教育中具有突出的地位,是学前教育的重要组成部分。     

童话与儿童素质的培育

童话的幻想性与游戏精神为儿童的成长注入了活力,它通过丰富的想象力为儿童的道德养成和创新思维的萌发提供了契机。传统的＂抒情派＂童话和具有现代意识的＂热闹派＂童话在不同的时期呼应了儿童素质培育的需要,成为他们成长过程中不可或缺的精神财富。     

性教育在生物教学中的渗透

青春期是一个人从儿童向成人过渡的阶段 ,是道德品质和世界观初步形成的关键年龄段 ,又是一个人的性机能由萌发到成熟的关键时期。这个时期的青少年 ,伴随着生理的发育逐渐萌发了性意识 ,对性产生了好奇心 ,渴望了解性知识。而我国当前对青春期的性教育并没有给予应有的重视 ,更没有把它单列为一门课程。为了避免学生盲目地从一些黄色书刊、影碟、互联网等媒体中猎取不健康的性知识来满足他们的好奇心 ,作为生物教师 ,不但要向学生传授基本的生物学知识 ,培养学生的各种能力和良好的道德品质 ,而且还应该结合本学科的特点 ,发挥自身的专业优…     

浅谈青少年的青春期健康教育

青春期是青少年生理发育和心理变化急剧发展的时期,也是世界观、人生观、价值观逐步形成的关键时期,如何进行积极有效而又稳妥的青春期健康教育,使青少年健康成长,是每一位家长和教师的共同愿望,也是全社会的共同责任。     

生理课教学与学生青春期教育

青春期是生理发育和心理发育的重要时期 ,是性器官逐渐发育成熟时期 ,体现了生理课教学中对学生进行青春期教育的必要性 ,阐明了生理课教学中实施性教育的原则和方法