天使，悄悄飞过

从教的日子清贫而又平凡，蜗居陋室，与书为友，与世无争。清风明月伴一年四季，犹如那块与我朝夕相处的黑板，课堂上写满了神奇，生活中却擦去了功利。就像父亲沉迷于田地里的庄稼，我钟情于教育园地里生动着的未来。     

天使，悄悄飞过

从教的日子平凡而又清贫，蜗居陋室，与书为友，与世无争。清风明月伴随一年四季，犹如那块与我朝夕相处的黑板。课堂上写满了神奇，生活中却抹去了功利。然而就像父亲沉迷于田地的庄稼一样，我钟情于教育园林里鲜活生动的未来。     

踏上幸福之路——读《教师的幸福感》

今日当我徘徊于图书馆新书陈列架前时,不经意间被一个新颖的书名吸引了--<教师的幸福感>.看着这样的书名,我不禁感慨万千:当今研究教师的书籍不计其数,有关注教师专业发展的,有对教师绩效评价感兴趣的,有钟情于提高教师教学技能的.     

陈绍忠：让语文闪烁人性的光芒

“我和学生起读鲁迅、钱钟书,读泰戈尔、莎士比亚,也读尼采,米兰·昆德拉……我以我对语文的钟情．培养了一批又一护钟情于语文的学生。我常常想：当学生徜徉于中外文学的百花园中,沉醉不知归路时;当学生习惯并热衷于把自己的所见所闻诉诸优美的文字时,我们的语文教学也就成功了一半。”这是陈绍忠老师的心声。     

怎一个“爱”字了得

一个偶然的机会，我有重看到了《上海教育》，看到了里面让人一见如故的“当代教师”。我从中仿佛看到了自己成长的足迹。里面有我的烦恼，我的困惑。参加教育工作以来，十几个春秋寒暑，我像一个毛小子，在教育的田野里摸爬滚打，有时摔得鼻青脸肿，难免有时灰心丧气，甚至有时怀疑自己并不具备当教师的素质。而“当代教师”，为我打开了一扇认识教育足迹的窗子，一篇篇散发着油墨气息的章，让我看到数不胜数的同仁，也有着和我相似烦恼、尴尬、甚至自卑。人生是一条充满坎坷的路．不如意事常十之八九，它需要我们正确地面对现实，     

做新时期的合格教师——新教师培训有感

四年前，当我迈入师范大学校门的那一天，我便开始了求学求索的道路。可以说在大学里的每一天，我都在为四年后的今天而积淀。然而，当我真的走上我向往已久的讲台上时，面对着台下双双纯洁、渴望的眼睛，我才发现，四年的积淀对于一个成功的教育者来讲，是多么的淡薄而无力。就在这个时候，宣武区教委和分院二部开始了“新任教师培训系列讲座”，就像一场及时雨，让我在茫然中找到了前进的方向，把准当前教育的脉搏。     

像农夫一样做教师

在《民主主义与教育》中,杜威将教师比作了农夫。第一次听到教师就是农夫这句话时,我的感觉是,教师这个职业像农夫一样吃苦耐劳,两者都要付出辛勤的汗水,才能收获丰硕的果实。可是,当我看了杜威关于教师     

树木

树木对我来说，曾经一直是言词最恳切感人的传教士。当它们结成部落和家庭，形成森林和树丛而生活时，我尊敬它们。当它们只身独立时，我更尊敬它们。它们好似孤独者。它们不像由于某种弱点而遁世的隐士，而像伟大而落落寡合的人们，如贝多芬和尼采。     

钟情于教育钟爱于学生的好园丁──孙起孟

钟情于教育钟爱于学生的好园丁──孙起孟本栏编辑宁杲江苏省新苏师范学校徐永禄中华职业教育社辛浚我国教育史上第一部《教师法》的诞生，在全社会尤其是教师队伍中引起深刻的思考。国家为教师这支职业队伍专门立法，其意义是重大而深远的。教师的素质影响全民族的素质，...     

教海掬英

李建邡 1980年2月毕业于江苏师范学院，开始了自己的教育生涯。近30年来，钟情教育，心系学生，奋发自励，苦意修炼，教育教学成果丰硕。先后荣膺全国模范教师、全国师德先进个人、江苏省劳动模范、     

务本，我的治学观

务本，我的治学观赤峰市松山区第二小学校长刘晶源一所名校校长，曾经感叹：当校长难！像我这样一个从没登过讲台，没当过一天教师的人，当校长可以说是难上加难。我这个人，１９７２年当兵，服役期满后，开始在教育局当司机开车，后来放下方向盘做了教育行政工作。１９９...     

“空的一半”与“满的一半”

曾读到一则寓言：两个人各面对一杯喝了一半的水，一个说，我已经喝掉了半杯了；另一个说，我还有半杯没喝呢。前者透露了无奈和苦涩；而后者却满怀着希望。由此，我想到了教育。处在学习过程中的学生不就像一杯没倒满的水吗？在“师道尊严”的教育中，做教师的就像第一个人通常只看到那“空的一半”。有些学生因为空的是“一大半”，就便成了教师训斥的对象。教师在批评这些学生时，因为情绪激动往往措辞严厉而伤害了他们的自尊，结果学生自暴自弃。如果教师换个角度，像第二个人那样，盯住学生的“满的一半”，捕捉他们的闪光点，呵护他们…     

快速时代

当我看到大大小小的车辆如过江之鲫而穿梭如飞时,当我看到来来往往的行人步履匆匆而目不旁视时,当我看着城市像个大舞台,而它的所有布景日新月异时,我感到世界仿佛存在于遥控之中,一个无形的手指已将快进键悄悄按下。没有人会否认,我们已进入了一个前所未     

职教创新天地宽尽心尽责结硕果——记前进中的万安职校

基础教育课程改革，以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。最初，当我手捧朱慕菊主编的《走进新课程与课程实施者对话》读本时，我顿时感觉像《红楼梦》中的刘姥姥走进大观园一样的不知所措。与我有同样感觉的当然还有教育行政领导、教研员、校长、教师。然而，最迷茫与困惑的还是成千上万的学生家长。     

园艺也能成就精彩人生——记武汉市新洲高级职业中学"双师型"教师杨幼春

人们习惯把教师赞誉为辛勤的园丁,而他,既是一名传道授业的人民教师,也是一名钟情于花木果蔬的园艺师。钟情于枝枝叶叶,钟爱于自己的事业,他说:“园艺不仅是一门专     

找到教育的原点——读叶圣陶的《如果我当教师》

近日读杨斌选编的《如果我当教师》一书,悚然心惊。本书选编自《叶圣陶教育文集》,杨斌老师围绕"今天我们应该怎样当教师",精选了七辑文章,引导我们重新发现叶圣陶。我并未像读一般的教育学论著那样来读叶老的《如果我当教师》,而是从头到尾,循序渐进,像读散文集,翻到哪里是哪里,10分钟即可读完一篇。该书选文都可     

挡不住的诱惑

书是一个丰富多彩、奇妙无比的世界，因为挡不住它的诱惑，如今我成了一个地道的书迷。书让我的生活更快乐。谁都有不高兴的时候，幸好有了书，我一端起书，书中的内容像一缕缕金色的阳光，驱散我心中的阴霾，让我的心情开朗起来，快乐起来。书让我做人不迷茫。“人非圣贤，孰能无过。”何况我只是小学生？书像一位良师，又像一位益友，一次次教育、帮助我改正错误。当我面临困难与挫折畏葸不前时，《钢铁是怎样炼成的》教育我：一切困难和挫折都是勇气、毅力、智慧的俘虏；当我糟蹋粮食时，李绅的《悯农》教育我：每一颗粮食都是农民“辛苦…     

教育,我的至爱

我是一个集学生(受教育者)、教师(从事教育者)、教育研究者和教育管理者于一身的人,这注定了我一辈子与教育有缘。我最喜欢的角色是学生。小学时我模仿过教师的板书,中学时我为教师的一次不经意的表扬而激动得彻夜未眠,大学时我也为教师的一次不公正的批评而愤懑不平过……但我     

山村教师的喜与忧

我是一名普通的特岗教师。当我走进山村学校，真正融入到山村教师队伍中时，我才知道，山村教师是山村教育的脊梁，是大山深处的丰碑。     

面向21世纪 构建教师队伍建设创新体系──第4部分之八 创新自我 实现教育现代化

我每天到学校的第一件事便是打开电脑，上因特网浏览国内外教育教学的新动态，赏名家与改革实践的风骚，纳百校教育管理的精华......我尽情地汲取、汲取再汲取。而当我从网上归来，整理自己所下载的琳琅满目的资料时，确有登现代化教育之巅而心旷神恰之感。回想自己为师、当辅导员、做教导主任以及被聘为副校长这13年的教坛生涯，在不断的追求与跋涉中，我悟出了教育与为人之道：作为一名教师，要不断地发展与创新自我。创新自我，就要学习现代化的专业知识。我以优秀成绩毕业于师范学校后，走上讲台，面对几十名富有求知和创新意识的学生，…