在网络环境下高职院校开设信息检索课的必要性研究

在网络阅读盛行的时代下,信息素质教育是我国当前高等教育中的一种不可缺少的教育,而其形式一般以学生为主要用户群体,开设信息检索课。一方面培养他们的正确的信息素养和信息检索能力,另一方面为国家和社会提供高质量高信息素养的人才。本文通过对合肥市职教基地中的各大高职院校进行实际调查,分析出当今大学生信息素养的现状,并阐述了高职院校开设信息检索课的必要性和开设信息检索课面临的主要问题,以及适时提出对各院校开设信息检索课的几点对策。     

思维导图在信息检索课教学中的应用

简述思维导图定义、构成、特征和理论基础,并将思维导图运用于信息检索课教学中,主要包括记录笔记、课堂讨论、自主学习、综述写作和教师备课五方面,并给出了一些实例。     

结合实践谈信息检索课内容的扩展和授课对象的转移

文献检索课一直以介绍图书馆馆藏为主,然而随着网络资源的激增,大学生对图书馆文献资源的兴趣已经向因特网转移。为此,检索课的内容应该由馆藏资源向因特网资源扩展,而伴随这种扩展的是授课对象的适当转移。本文提出了因特网资源选择的原则和主要站点,总结了由高年级授课向低年级转移的几点体会。     

提升青少年信息检索能力探析

青少年是祖国未来的栋梁,是祖国繁荣发展的希望,本研究将依托少儿图书馆,构建少儿信息素养提升策略,通过教授青少年书目检索以及网络检索相关知识,让广大青少年学会学习,学会查找信息,学会利用图书馆,掌握基本信息检索知识以及获取知识的正确途径,形成积极主动的学习态度和学习习惯。     

以学科为导向的信息检索课教学探索与实践

文章积极探索高校中开设的信息检索课程,分析了信息检索课现状,针对阻碍发展的瓶颈问题进行了教学改革,并提出切实可行的实践方法。作者分别从教学模式、教学方法、实践教学、网络教学等方面阐述了以学科为导向的的信息检索课探索与实践。     

浅谈我校信息检索课教学与信息素质教育

论述了素质教育与信息检索课的关系，并针对目前我校信息检索课教学存在的问题提出了一些改革的构想。     

新信息环境下信息检索课相关问题探讨

新信息环境下高校信息检索课的教学目标应当定位在强化大学生的信息素养和创新能力上。为此，文章指出了课程内容深化和体系拓展的方向，从而对课程的主体内容做了较详细的勾画，并从改变教学方式、加强师资队伍建设、注重信息资源建设、采用现代化教学手段、完善教学保障体系等方面，对实现新的教学目标的条件与措施作分析，提出信息检索课是一门发展着的学科，应当深入地、不断地对现行的信息检索课程进行改革与研究，使之成为人们信息教育的主要课程之一。     

高校图书馆读者信息检索竞赛活动研究

信息检索竞赛是近年来高校图书馆广泛举办的一项读者信息检索水平竞技项目。论文通过对当前高校图书馆信息检索比赛的特征和意义进行梳理和阐述,从信息检索比赛形式、试题题型、试题内容等方面对高校图书馆信息检索比赛设计进行了详细分析,并从参赛读者选拔、比赛的层次性及微媒体营销开展等方面指出未来高校图书馆开展信息检索比赛需要注意的问题。     

信息检索课网络教学、考试系统的探索与实践

文章对信息检索课在素质教育中所发挥的作用和任务进行了分析,对已开发的网络教学、考试系统的设计与特点进行了阐述。     

基于雨课堂的科技信息检索课翻转课堂教学

[目的/意义]教育模式正在面临一场学习技术与教学深度融合的大变革，积极采用先进的教学手段，是传统课程改革和提升的必由之路。通过对基于雨课堂开展科技信息检索课程翻转课堂的教学实践进行总结，旨在为同类型信息素养教育课程教学提供参考。[方法/过程]采用实证研究法，从教学技术选择、教学目标定位、学习时间设计、学习资源设计、练习题设计、课堂活动设计等方面介绍课程教学设计要点；通过问卷调查法，对课程效果进行评估。[结果/结论]课程实施强化了课程的实践应用目标，调动了学生参与积极性，加强了师生互动，丰富了学习形式，培养了学生自主学习能力和团队合作能力，取得了良好的教学效果。     

以培养信息利用能力为目标的检索课教学实践

文章以沈阳农业大学检索课教学实践为例,研究网络化泛在信息环境下的检索课教学重点,探讨以提高信息利用能力为目标的教学模式、教学内容和考核方式：建立课堂教学与网络教学兼顾、检索大赛与检索课教学并行的教学模式;增加文献增长及老化规律、影响因子及分区等信息评价与分析方面内容的学时比重,将数据库和网络资源利用部分的教学重点调整到对检索结果的分析与评价,着眼于对信息检索系统强大数据挖掘与分析功能的介绍;对学习态度、课堂表现、作业质量及提交情况、利用网络教学平台效果、期末考核结果等因素进行灵活多样的考核,实现对学习过程和学习结果的评价。     

泛在知识环境下的信息检索课教学

简述泛在知识环境的概念及特点,认为在泛在知识环境下,信息检索课教学具有泛在性、情景感知性、引导性、实用性等新特点;其教学模式也将发生相应的变化;指出文献管理、信息分析和知识发现将成为信息检索课的主要教学内容。     

网络环境下高校信息检索课的有效教学

网络的迅速普及以及图书馆数字资源的发展,使得高校学生面对的信息环境与以往相比有了明显的变化.本文探讨当前信息环境下,信息检索课面临的问题和误区,并提出相应的解决办法.     

从文献检索课走来向信息素养教育走去

围绕三个主要问题开展讨论，以科学发展、自主创新与和谐社会等主导思想为纲要，进行深入和辨正探讨．将传统图书馆信息教育职能提升到信息素养层面，为文献检索课的归属和突破厦其改革提出实践模式和积极建议。     

关于《信息存储与检索》课程教学的探讨

以信息管理与信息系统专业为背景,对核心课程《信息存贮与检索》的教学内容、教学手段及方法进行现状分析与研究,并针对课程教学中存在的主要问题提出相应的改进措施和建议。     

基于信息素质教育的文检课课程分析与设计

文检课的传统教学模式局限着大学生信息素质的培养。本文提出项目教学,并对文检课进行了新的课程分析与设计,以期达到全面构建大学生信息素质能力的目的。     

《信息检索与利用·工学》规划教材的设计与实践

介绍了<信息检索与利用·工学>规划教材编写的背景和编写面临的诸多问题,教材如何实现目标的方法与技巧以及教材本身的特点和创新之处,并将编写过程的经验与体会进行了总结.     

信息检索课双语教学初探

在分析了开发信息检索课双语教学的优势以及存在问题的基础上，对双语教学的初级阶段所应采取的一些改革措施做了初步的探讨。     

基于教学内容的新信息环境下高校信息检索课程的探讨

为明晰高校信息检索课程内容的现状,利用实证方法对信息检索课程的教学内容进行分析,并以信息技术为本课程带来的挑战和机遇为切入点,从信息源、信息检索技术、信息检索策略和信息分析与评价方面展开探讨,为新信息环境下教学内容建设中出现的若干问题提出相关对策建议。最后基于信息检索课程教学内容的横向发展,完善信息检索课程教学内容体系。期望进一步探求新信息环境下信息检索课程的发展。