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英语教学不仅要求学生掌握语言、语法知识及一定的词汇量,同时要培养他们听、说、读、写"四会"能力,还要注重培养阅读理解能力。英语课文阅读教学的任务,具有双重性:首先,对学生进行阅读技能、技巧的训练,培养其阅读能力。其次,通过阅读教学,使学生不断获得新的语言知识,提高实际运用语言的能力。这两个任务都为一个共同目的——为学生运用和进一步学习英语切实打好基础。所以在阅读教学中,务必注意以下几点。  相似文献   

3.
孔红梅 《考试周刊》2011,(49):122-122
英语阅读能力是一项语言综合运用能力,是考查学生英语学习能力的一个重要方面。本文就提高阅读能力阐述了相关看法。  相似文献   

4.
张永泉 《考试周刊》2011,(11):114-114
重视培养学生的阅读能力是学好英语的重要途径之一。鉴于当前英语阅读教学中存在的一些问题,教师应帮助学生树立对阅读的正确认识,授予一定的技能技巧,培养良好的阅读习惯,重视阅读训练,从而提高阅读能力。  相似文献   

5.
何金华 《文教资料》2006,(9):115-116
阅读是人们获得信息的重要渠道,中英文皆然。同时,纵观近年来的各类英语考试,阅读理解题占比分越来越大。因此,阅读在语言教学中占有非常重要的地位,其他教学活动难以替代。我在英语教学中,尤其以培养和提高学生的阅读能力作为教学目标之一。下面略谈这方面的感受。  相似文献   

6.
高行 《辽宁教育》2010,(3):52-53
英语阅读能力其实就是真正读懂英文的能力,利用阅读技能读懂文章的能力,并不是某些所谓运用技巧应试的能力。阅读能力是综合语言运用能力的手段之一,同时,阅读能力也是英语考试的重要内容。尽管我们的英语教学历来重视培养学生的阅读能力,但由于传统的英语教学过多地承担了词汇、语法等语言基础知识的教学任务,英语教师常把大量的时间、精力用于知识点的传授、复习、掌握和操练上,专门的阅读训练,尤其是以语篇能力、思维能力和阅读技巧为核心的阅读能力训练不足,以致学生的阅读能力并没有得到实质性的提高。  相似文献   

7.
王晓燕 《考试周刊》2012,(21):76-78
中学生在英语阅读理解中存在很大的困难,有效提高学生的英语阅读能力尤为重要。学生阅读能力的有效提高,为听、说和写的能力的提高打下良好基础。为了提高中学生阅读技能,要求教师在进行英语教学、学生在进行阅读实践活动中一起努力。在实践活动中,学生要积极养成良好的阅读习惯,进行丰富的课内外英语阅读,并持之以恒,坚持不懈。教师要采取各种教学形式和方法,充分挖掘学生快速准确阅读的潜力,激发学生阅读的兴趣和动机,满足他们英语阅读的成就感,从而高效率地提高学生的阅读能力和水平。  相似文献   

8.
阅读技能是一项综合技能.读的技能在听、说、读、写四项基本技能中占重要位置.本文探讨了切实提高学生英语阅读能力的途经.  相似文献   

9.
阅读理解是考查学生的语言知识综合运用能力,也是英语学习和英语测试的重要手段之一。在英语阅读中,不仅要求学生理解文章的字面意思,还要求理解文章的内在含义,如文章的主旨等;不仅要求学生  相似文献   

10.
柳丽娟 《中学文科》2007,(12):108-109
阅读理解题是对学生英语综合能力的考查。随着高考对阅读理解能力考查力度的不断增强,培养和提高学生阅读能力的重要性及紧迫性就显得尤为突出。想要提高学生的阅读能力,力争做到以下五点,他们的阅读能力一定能很快得到加强。[第一段]  相似文献   

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如何提高学生的英语阅读能力?我认为可以从以下几个方面做一些尝试。  相似文献   

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高中英语阅读能力的提高可以帮助学生有效阅读英文文本。要想提高学生的英语阅读能力,在高中英语课堂上,教师要加强学生对英语文本的朗读和精读,要不断训练学生如何在应试中运用阅读微技能进行有效阅读,要教会学生在英语应试中,在规定而有限的时间内,巧妙分配阅读的时间。  相似文献   

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中国在近几十年里发生了天翻地覆的变化,这些变化是各个方面的,它给日常的生活和学习提供了很大的便利,让人们的生活越来越美好.我国已经融入了国际组织这个大团队里面,在这个大团队里面可以看到自己的实际水平与先进的技术还有很大的差距,因此,要积极地向他们学习.学习首先就要有交流,那么交流靠什么呢?就是英语语言.英语的使用范围是非常广泛的,它无疑已经成为当今世界上重要的国际通用语言.  相似文献   

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苏霍姆林斯基曾说过:"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。"小学生从开始学英语的第一天起,就在有意或无意中与"读"打下了交道。因为在阅读中可以帮助学生得到乐趣,获取信息,养成良好的英语阅读习惯。那么,在教  相似文献   

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正谈起阅读理解,无论是在语文还是在英语考试中都是占分最多的部分,学生阅读理解能力的高低直接制约着全卷的答题水平,尤其在英语考试中,完形填空、短文改错、书面表达,哪项都离不开阅读能力。因此,做好阅读理解是考试成功的关键。从每篇短文的选材上看有记叙文、说明文等。它们有的有一定的文化背景,而且篇章语句结构多样、复杂,这让很多学生一见阅读就头大,就开始乱填一气。其实,无论短文是什么题材,篇幅  相似文献   

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阅读是英语教学中的重要一环.提高学生阅读理解能力也一直是英语教学的重要目标。开展学生阅读培训对于培养学习兴趣,提高阔读效率有着积极的意义。在这方面.教师的职责不仅仅是提供知识,而且是提供可供学生自己从本文中提取意义的策略和方法。所谓“授之以鱼.不如授之以渔”.只有通过培养学生养成良好的阅读习惯,使学生自如地运用各种策略.阅读效率才能得到真正提高。  相似文献   

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阅读理解是英语教学和学生学习的一个重要环节,阅读教学的目的是对学生综合运用语言能力的考查,是在学生原有知识水平的基础上,巩固扩大学生的知识面,培养和提高阅读理解的能力,激发学生的学习兴趣。而且,近年来的中考英语试题,阅读理解的分量越来越重了,我们应引起一定的重视。本文从创设问题情境,激发学生的阅读兴趣;让学生成为阅读主体,培养学生的阅读能力;教给学生科学的阅读方法,培养学生良好的阅读习惯三方面入手,探讨了如何在英语教学中培养中学生的英语阅读能力。  相似文献   

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阅读是中学英语教学的一个重要环节,它是传授知识和培养能力的综合体现。阅读可以保持学生学习英语的持久兴趣,巩固、加深所学知识,可以提高学生综合使用语言的能力,也可以发展学生智力。从某种意义上说,阅读能力的提高,是听、说、写能力提高的关键。一、创新课文教学,打好语言基础1.加强课前预习,培养自学能力。课前预习是培养学生自学能力的重要手段之一。通过预习,学生综合运用已有知识和技能,初步了解教材内容,发现教材的疑难问题,带着问题上课。预习时我们一般要求学生做到:一是拼读生词、词组,扫清阅读障碍;二是浏览全文,找出各自然段…  相似文献   

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阅读是英语学习的重要环节,是初中英语教学的主要内容,是学生扩充词汇量、丰富语言和提高语言运用能力的重要途径,某种程度说阅读支撑了整个英语学习过程。如何最大限度地提高学生的阅读能力是值得每一位教师思考的问题。  相似文献   

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当今社会知识日新月异,科技突飞猛进。为了能直接地、迅速地了解世界科技发展的最新动态,学生必须具备良好的阅读能力,英语教学大纲把培养阅读能力作为重要目标是符合社会需要的。一、培养学生正确的阅读习惯1.养成默读的习惯。有些学生在阅读时习惯性地读出每个单词,甚至在考试时嘴唇也一张一合。虽然没有读出  相似文献   

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