共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
配器建议:拍手:拍奏铃鼓。摇手腕:一边摇铃鼓一边慢慢将铃鼓举起来。双手食指相搓:奏碰铃或三角铁。拍腿:敲奏木鱼或圆舞板。拍手同时跺脚:全体乐器齐奏。大鼓:铃鼓拍奏和全体齐奏时敲击。大钗:铃鼓摇奏和全体齐奏时敲击。教学建议: 相似文献
2.
3.
周橦 《黄河之声(科教创新)》2016,(6)
本文考察重点有:其一,"鼓"字于甲骨文、金文、籀文的考析;其二,鼓为打击器、礼乐器、演奏乐器的历史演变;其三,鼓的声响、舞蹈,扬浩然正气,诠释中华民族积极进取、坚毅不屈、乐观向上的优秀品质。 相似文献
4.
琵琶琵琶,本作批把,拨弦乐器。《说文》:“琵琶,乐器,马上弦索。”汉刘熙《释名·释乐器》:“批把,本出于胡中,马上所鼓也,推手前曰批,引手却曰把,象其鼓时,因以为名也。”《风俗通义》:“以手批把,因以为名。长三尺五寸,法天地人与五行,四弦象四时。”秦时已有长柄皮面圆形音箱的琵琶,名“弦鼗”(长柄摇鼓,拨浪鼓)。秦汉以来不断改进,发展为阮咸、秦 相似文献
5.
3 1=F—— 4}一1 1¨3 3 3,13 5 5 4_~8 2一齐唱j新年好呀新年好呀,祝贺大家新年好.北::{:::;:::;:::b 4 4 I盟 j. 5I_7 23 1 j._33 2 7 2 1一:ll膣旦4 4 J曼兰 l_ 争1. 一.II我们唱歌我们跳舞.祝贺大家新年好。l 0 x x {0 x x l 0 x x {x o 0:llI x 0 0 1 x 0 0 I x 0 0 j x o 0:Il 说明: 演奏时可按下面的次序进行。 1.按乐曲的节奏拍手。 2.按乐曲的编配演奏,并按顺序加入以下的节奏乐器和节奏型(教师可灵活掌握)。 串铃—X—X X x l小钟0 x一)沙锤旦羔!堕x¨钗x o x晦低鼓x i巫l 3.乐曲结束的那一小节,所有乐器都演奏第一拍(可延长… 相似文献
6.
节奏乐器(又称打击乐器)的演奏活动,可以发展幼儿的节奏感,培养他们演奏的能力。因此,节奏乐的练习在幼儿音乐教学上是很有价值的。那么,如何进行节奏乐器的教学呢?首先,老师要熟悉掌握各种节奏乐器的名称、性能和使用方法。一般节奏乐器可分成高音、中音和低音三部分。高音区乐器可用小铃、三角铃、高音木鱼、圆舞板、响板、小锣等,中音区可用铃鼓、手鼓,中音木鱼、薄棒钗等,低音区可用大鼓、低音木鱼、大锣等。在 相似文献
7.
一、导入(学生在交响乐中走进教室,课件展示交响乐队的演出图片。)师:老师有个小问题考考大家,你能说出交响乐队中有哪些乐器吗?生:长笛、小号、圆号、鼓、小提琴等。(学生回答后,CAI呈现乐器名称及图片。)反思:这个提问的环节过于简单,应该在学生回答的过程中,插入各种乐器演奏的片段,让 相似文献
8.
李苑 《黄河之声(科教创新)》2013,(6):40
20世纪70年代,我国著名作曲家黎英海将古曲《夕阳箫鼓》改编成钢琴曲,音乐模仿了中国传统乐器箫、筝、琵琶、鼓、笙的音色,通过散板的运用,赋予更加自由的节奏特征,并将其模仿的乐器音色显现地惟妙惟肖。 相似文献
9.
10.
邓懿 《太原教育学院学报》2014,(2):85-87
在音乐发展的整个进程中,乐器的演变起到了重要的作用,而乐器制作工艺的进步更是直接推动了音乐的发展.作为中国最重要、最普及的乐器之一的鼓在山西留有深深的历史印迹.文章用归纳的方法阐述了制鼓工艺,并从现代科技理论的视角重新对当时的工艺进行审视和探究.通过对制鼓工艺的研究和对文献记载的分析判断推导出当时的科学理论水平,并阐释这些理论对制鼓工艺进化发展的指导推动作用,进而阐明科学技术在中国音乐艺术发展史上的重要作用. 相似文献
11.
12.
鼓作为我国传统打击乐,在古代时期,鼓可以说是先民们精神的象征,而舞是一种具有力量的肢体表达。在不同时代下的不同地区和不同民族的祭祀舞蹈中,鼓除了作为乐器的历史价值以外,还具有一定传播信息和振奋人心、凝聚力量等精神内涵。在祭祀舞蹈中作为主要的伴奏乐器,在《周易》中"鼓之舞之以尽神"的记述可见,"鼓"这一打击乐在祭祀舞蹈仪式中以鼓舞相结合的形式敬奉着神明激励着人们,亦说明着"鼓"在祭祀舞蹈中所具有的独特精神内涵。 相似文献
13.
平定迓鼓是一种历史悠久兼含音乐、舞蹈、说唱、表演诸元素在内的综合性艺术。它所使用的乐器蕴含着该区域人们的独特的音乐审美理念,是我国音乐文化非常重要的组成部分。本文系统地介绍了平定迓鼓所用乐器的物质构成和形态特征,揭示了它魅力独具的演奏、记谱和配器方法。 相似文献
15.
鼓是巴蜀汉画像中常出现的乐器图像,反映了巴蜀鼓乐的繁荣状况:宴饮陈伎中的鼓使用情况有三:一是作为单独的节奏性乐器使用于"徒歌"中,二是与管弦乐相配合为歌舞百戏伴奏,三是作为乐曲开始前的导乐;骑吹乐队中它是巴蜀地方官吏出行显示威风仪仗队伍中的重要乐器,另一方面它显示出巴蜀与西域民族音乐文化上的交流;巴蜀薅秧鼓乐主要用于田祭活动和农事活动中,起到组织劳动、协调劳动及督导劳动的作用。 相似文献
16.
石宇加 《黄河之声(科教创新)》2021,(20):140-142
本文以塔布拉鼓为例,通过对其振动形态、音质特点、演奏形式、表演场合的分析研究,探讨适合本乐器表演环境以及充分展现乐器特点的空间特性,基于空间音乐声学的原理以及室内音质设计原则得出,塔布拉鼓最佳表演环境的几何特点、混响特点、频响特点以及保证最佳表演效果的背景噪声要求标准. 相似文献
17.
齐淑玉 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(3)
三弦这一乐器,早在《西河词话》里就有所记载:“三弦起于秦,本三代鞉鼓之型而改弦易响,谓之弦鞉;唐时乐人多习之,世以为胡乐,非也”。这说明秦代的鞉鼓即今日三弦的前身,它至今已有两千余年的历史了。到唐代开始流行于民间,元代元曲盛行时期,三弦被用为元曲的主要伴奏乐器,并开始有文字记载。到明、清、三弦不但是戏曲、说唱等音乐的主 相似文献
18.
歌唱需要用劲,用劲要讲究方法,声乐学习不能进步,原因就是用劲方法欠妥。如何用劲?文章谈了自己的实践体会,即用“巧劲”,主要指“轻用劲”、“活用劲”、“不用劲”、“用准劲”。 相似文献
19.
在认识“声音”的第一教时,我组织了“听一听”的游戏:要幼儿闭上眼睛,我故意用劲在教室里走来走去,又把水倒入面盆,最后吹玩具小鸟叫。然后让小朋友睁开眼睛说一说,听到了什么声音。再用“比一比”的游戏方法,鼓励、引导幼儿说说各种声音及描绘这些声音的词。又用对比的方法(平声、高声讲话,轻敲、重敲鼓和钹,轻轻走 相似文献