缘木求鱼

"缘木求鱼"原意是爬到树干(或木头)上去找鱼,不过自古"鸟在天上飞,鱼在水里游",缘木求鱼似乎不太可能。可美国的生物学家竟在中美洲的洪都拉斯和美国佛罗里达州的沼泽地里,顺着腐烂的树枝和树干找到了一种鱼。这究竟是一种什么样的怪鱼呢?这     

何妨搭桥接“风骚”

我在教《诗经·采薇》一课的时候,有位学生问我:"老师,诗的第四小节和第五小节中用很多语句写车啊、马啊,还有象弭鱼服等,作者到底想表达什么意思?"我告诉他,在《诗经》中,凡是用大量语言反复咏唱的部分都是诗人的情感凝聚之处。我们今天这个时代的人读到这些段落之所以反应淡漠,是因为我们距离《诗经》的时代太远了。所以,我们不会想到在那个时代,《采薇》中描述的那辆高大的战车——"路"——就是他     

做好事到底傻还是不傻

菠萝菠萝蜜:3月到了,学校又要组织我们"学雷锋"了!雨后四叶草:我们学校也是。要我说,都是些形式。西子姐姐:嗯?为什么这么说?雨后四叶草:要做好事,天天都可以做,干吗非要等到每年的3月份呢?西子姐姐:学校当然是倡导大家经常做好事、     

“玫瑰之城”的玫瑰节

玫瑰是美国的国花。2012年6月,我正巧参加了美国的"玫瑰之城"—俄勒冈州的波特兰市的玫瑰节,感受了美国玫瑰的热情和欢乐。早在1905年,波特兰市就宣布每年的6月举办玫瑰节。两年之后,波特兰市被定为美国唯一的"玫瑰之城"。每年的玫瑰节期间,有很多精彩活     

天上下鱼,下大鱼

这一天,天上突然噼里啪啦地,但不是下雨,是下鱼!是的,有活蹦乱跳的鲜鱼,有鱼干,有最小的柳条鱼,也有很大的鲤鱼,有咸水鱼,也有淡水鱼。这么说吧,只要是鱼,都有可能出现在这场"雨"中。     

《六月二十七日望湖楼醉书》教学实录

一、"雨"字切入解诗题(出示金文"雨"字)师:这是一个古字,猜猜看是什么?(生脱口而出"雨")师:你们是怎么猜到的?生:字的形状很像我们现在的"雨"字。师:这就是汉字的特点"。雨"和"诗"是很有缘分的,古往今来的无数诗人为我们留下许多风情万种的"雨"。这节课咱们     

小猫咪咪上当记

一天早上,小猫咪咪刚布置好鱼摊,就看见狡猾的豺狼两兄弟刁钻和古怪迎面朝自己的鱼摊走来。古怪坏笑着对咪咪说:"我们兄弟俩需要买很多鱼,你这儿一共有多少条鱼?"咪咪说:"今天我总共带了50千克鱼,如果都要,可以按市场的批发价卖给你们,每千克25元钱。"     

离开水也能活的鱼

<正>我们常说,鸟在天上飞,鱼在水里游。但这并不是一条死定律,因为有些鱼,离开水了也能活。花溪鳉鱼(又叫红树鳉)就是其中一种,它们主要生活在中美洲的洪都拉斯和美国佛罗里达州的沼泽中。每当沼泽干涸的时候,花溪鳉鱼就会游出水面,躲到陆地上腐烂的树枝或树干中。它们的秘诀是,     

有趣的蔬果节日

甜菜节:俄罗斯坦波夫地区的人与甜菜情深意长,在每年10月7日举行甜菜节。大家载歌载舞,到甜菜园里参加义务劳动,并举行以甜菜为主食的丰盛晚宴。马铃薯节:尼日利亚每年收获结束时,全国都在同一天庆祝马铃薯节。人们杀鸡宰羊,以马铃薯为主食款待宾客,并举办各种与马铃薯有关的娱乐活动。大蒜节:西班牙不少城市每年6月都要举行一次为大蒜唱"颂歌"的活动,家家户户以大蒜为佐料制成各种美食,相互馈赠。入夜,大家一起联欢。樱桃节:摩洛哥北部的塞夫鲁镇,在每年6月中旬举行为期三天的樱桃节。节     

《下雨了》教学与反思

教学分析本单元的课文都是介绍天气现象的。在各种天气现象中风和雨是最基本的,其成因包含了丰富的科学知识。学生在前面已经学习了"热对物质的影响"和"水的三态变化",为学生探究雨的形成奠定了基础。通过本节课的学习,要让学生理解雨的形成过程,并为他们学习下一节课的知识打下坚实的基     

河南省濮阳市实验小学:玩转“木瓜节”

正在河南省濮阳市实验小学的校园里种植着四棵木瓜树,从建校至今,已有近三十个年头。每年仲秋,师生们都翘首期盼"木瓜节"的到来,在这个节日里,他们采摘木瓜,共享收获的喜悦。木瓜树的树纹酷似长颈鹿的外衣,长势枝繁叶茂,每年木瓜成熟时,那些硕大、油亮的木瓜散发出淡淡的清香,仿佛盏盏金黄的灯笼挂在枝上,更喜在师生的心头,成了大家在课余闲暇驻足观赏的亮点。快来随我们一起到"木瓜节"看上一看吧……     

桂花雨

9月30日星期二雨我们学校的几棵桂树终于开花了。可是今天早上却突然下起了一场大雨,桂花都落到了地上。第一节数学课上,同学们都在认真地听林老师讲课。这道题怎么做呢?教室里静悄悄的,大家都在想。突然,天空中传来了一阵响亮的雷声——轰隆隆——轰隆隆。大家都愣住了。林老师转过身,笑眯眯地看着我们,说:"老师在呢,不要怕。"听了林老师的话,我们的心平静下来了,     

上帝与兔子

兔子被很多的动物伤害:狐狸、狼、老虎…… 兔子就向上帝诉苦,要求上帝将它变一变.上帝答应了兔子的要求,把兔子变成了鸟. 没过几天,鸟又来诉苦:"我再也不想做鸟了!天上的老鹰能抓住我们,树上的毒蛇能咬死我们."上帝又把鸟变成了鱼. 可是,鱼的处境似乎更糟,因为大海里到处都有"大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米"的斗争.过了几天,鱼又要求上帝把它变成人. 上帝把鱼变成了人,心想,这下你该满意了吧!可是,过了不久,人照样向上帝诉苦:"太可怕了,到处都在流血,到处都是尸体,到处都是废墟……我们再也没法活了!"     

鸢尾余香里

无意间,有些人付出了很多。而无意间,有些人 也忽视了很多。在雨中,我们来回穿梭。我们或是杨树,享受着为我们付出的人带来的甘甜,惬意使得我们欢笑,欣然的我们就这样永远都察觉不了足边     

“怪雨”来袭

正下雨,对于大家来说都不陌生,可是要说天上下"报时雨""动物雨""钱雨"等,你见过吗?另外还有不同颜色的"彩色雨",你相信吗?下面让我们来一起见识一下这些奇怪的雨吧!报时雨——天然闹钟最守时在我们的地球上,有一些地方每天都会在固定的时间下雨,我们叫这种雨为报时雨。在印度尼西亚的爪哇岛上,有一个地方叫做土隆加贡,在     

“Fish”趣谈

提起fish,大部分同学都知道是"鱼"的意思,但是实际上它的用法还有很多。让我们来看一下吧! Fish用作可数名词.指"鱼的条数"时,单数和复数形式相同(如:one fish,一条鱼;two fish两条鱼);指"鱼的种类"时,复数形式为fishes(如:one fish,一种鱼,two fishes两种鱼)。     

《梦应鲤鱼》与《薛录事鱼服证仙》之比较

中国明清白话小说的传入对江户时代的日本文学产生了重要的影响。读本是江户时代的一种小说体裁,读本中有很多作品是对中国古代小说的模仿,被称作"翻案小说"。《梦应鲤鱼》是上田秋成作品《雨月物语》中的一个短篇小说,由中国明代小说家冯梦龙《醒世恒言》中的《薛录事鱼服证仙》翻案而来。《梦应鲤鱼》与《薛录事鱼服证仙》在情节上有很多相似之处,但在语言、主题思想、情节设置、叙事方式上又保留了日本文学的固有特色。     

“课题学习”与中考压轴题

新课程标准的教材每册课本都至少安排了一节的《课题学习》的内容,在2007年各省市中考试题中,有许多体现这一评价理念的"课题学习型"试题,给我们很多有益的启示。     

在探究中发现

[案例] 新课一开始,教师出示了很多种类的鱼(<鱼>是辽海版三年级<科学>课教材),让学生辨认.学生热情高涨:"鲫鱼、鲤鱼、草鱼、白鲢鱼、金鱼."师:"你们还知道些什么鱼?"生抢着回答:"带鱼、黄花鱼、金枪鱼、武昌鱼、海豚、鲸鱼……"师:"人们为什么把这么多从表面看来有差异的动物都叫鱼,而不叫它们鸽子、小兔呢?"生:"它们是一类,我想它们一定有很多相同之处."师:"它们究竟有哪些相同之处呢?"生:"我们没探讨过."师:"想和老师一起探讨吗?""想!"学生的探究欲望一下子被激发起来了.师:"现在,各小组讨论2分钟,提出你们小组准备从哪些方面去探讨鱼的相同之处的设想."学生们通过讨论,有的组提出从鱼的外形上进行探究;有的组提出从鱼的生活习性上进行探究;有的组提出从运动形式上进行探究;有的组提出从繁殖小鱼的方式上进行探究……师:"你们的设想都很不错,请各小组组长组织,按你们的设想到老师这里来领探究材料(盆、鱼、水、放大镜),合作进行探究,时间20分钟.世界上著名科学家的很多创造发明,就是像同学们今天这样探究获得的哟!希望我们师生合作探究,收获多多."     

巧用“语文节”培养学生的学习兴趣

语文课程标准指出:学校应积极创造条件,给学生创设语文实践的环境,开展多种形式的语文学习活动。为此,每年我校都安排两个月的时间举办与语文学习有关的活动,我们称之为"语文节"。在教学实践中笔者发现,我校的"语文节"以其精彩的序列活动和多姿的呈现方式,成为校园文化的重要载体。作为"语文节"的主办者和指导教师,我尝试着将"语文节"作为语文综合性学习的载体,在理论的指导下,使活动更加新颖开放,活动方式更加