你是我温暖的影子

白色粉笔头从“卫道士”手中抛出,精准地落在酣睡的凌少枫头上。谁知凌少枫右手一挥,然后喊了句：“谁啊,别烦哥。”全班哄然大笑,我也是捧腹不已。可一笑完,一朵阴云浮上脸颊：前天班主任刚颁下严令,为了整顿课堂秩序,以后哪堂课有人犯错误,课代表也难逃其咎。     

影子

交代 周末离园时，发放《家园互动手册》。香玉的妈妈问香玉：老师发书时有交代了吗？     

推销影子

<正>班级开展了"我是小小的推销员"活动。大齐推销的是自己的影子,这种话竟然还有人相信。相信的不是别人,是大齐的好友李晓果。"嗖",众目睽睽之下,大齐的影子脱离了大齐,直奔李晓果而去。与此同时,李晓果的影子也"嗖"的一声飞离了李晓果——两条影子大调换。早晨。"晓果晓果……起床了!"房间里突然响     

有趣的影子

从今年第一期开始,“安老师评习作”栏目很荣幸地邀请到著名儿童文学作家安武林老师,从内容、选材、构思、语言等不同角度为小作者的习作做精彩的点评。安老师是中国作家协会会员,中国寓言文学研究会副会长兼秘书长,北京少年儿童出版社策划总监,     

即使是老师的影子也不能踩

韩国的教师节在每年的5月15日。这一天大学里的学生们根据自己系里的情况往往要准备一台节目送给老师,时间不长,但很感人。老师们这一天都着正装,准备接受学生们的祝福。     

最温暖的陌生人

提到温暖,大多数人都会想到家人,朋友,老师……没错,父母给予我们温暖,让我们初识这个美好的世界;朋友给予我们温暖,让我们在困难中看到希望;老师给予我们温暖,让我们走对人生的路。其实,很多人,即使是陌生人,也会在有意无意中,给予我们最珍贵的温暖。     

纪小糖的影子伙伴

背着空瘪的书包跟着胖胖的林老师穿过整个校园去小仓库取新书时,纪小糖偶尔会抬起头看看那些从树缝里漏下来的阳光。阳光探头探脑地冲纪小糖笑。纪小糖索性低下头。有阳光的地方,一前一后出现两个影子,林老师的,短且粗;纪小糖的,瘦又长。纪小糖找到了乐趣似的,一步一步踩过去,把林老师胖胖的影子变瘦变长。纪小糖这学上得不容易。这学上得当然不容易啦!从小,纪小糖上学就没容易过。上幼儿园时,老爸在公立幼儿园前安营扎寨一宿才排到号。     

“即使是老师的影子也不能踩”

韩国的教师节定在每年的5月15日。这一天大学里的学生们根据自己系里的情况往往要准备一台节目送给老师,时间不长,但很感人。老师们这一天都着正装,准备接受学生们的祝福。     

最温暖的回报

去年11月底,我在宣城听了二十多节课后,满心疲惫地回到家。晚自习时,刚刚走进高二（10）班教室,就听到学生们惊喜的笑语声：“语文老师回来啦!”“老师,想死我们了!”看着学生们纯真的笑脸,听着那叽叽喳喳的问候,我的心里一片温暖。     

校长的影子(外一首)

当秋的气息随风而至,一年一度的教师节也随之来临了。每个人的成长都离不开老师的教导与陪伴,我们每次的成功都凝结着老师的汗水,每次跌倒都有老师的双手搀扶。在教师节来临之际,我们特别刊发了三首诗歌,献给在讲台上默默耕耘的老师们。亲爱的老师,祝您节日快乐!     

探究后产生了更多的问题——《阳光下的影子》教后感

案例:老师和学生一起探究阳光下的影子。通过质疑引导,问题集中在“影子的长短和什么有关系”。带着问题,设计方案。师生一起在13:50-14:00这段时间测量了不同长短的物体在阳光下的影子长短。     

城市的影子

清晨,阳光诡异地照在脸上。我抬起手挡住了阳光．天是蓝色的,但天花板不是。于是,发现刚刚醒来的我已经丢失了城市,或者,我的城市抛弃了我。这里并不是我所熟悉的地方。被时空遗弃空置的死城,行人都失去了踪影．天空中云在翻腾．似汹涌的魂。     

篱笆墙的影子

星星还是那颗星星哟,月亮还是那个月亮山也还是那座山哟,梁也还是那道梁碾子是碾子,缸是缸哟,爹是爹来娘是娘     

谁的影子

在城市的中间有一个广场。有一个影子停在那个广场的中间,两个孩子恰巧路过那里。有一个孩子说：“这个是什么的影子呢？”另一个孩子歪着头说：“呀,什么的影子呢？”随后．两个人走了。     

最爱当时少年狂

<正>"不喜欢就是不喜欢,为什么非让我喜欢!""那你也得学呀,不学怎么办?""不怎么办,上课别管我了,我考好了就是了!""课堂纪律呢?""我不说话!"丢下最后一句话,我几乎飞一样,逃离了班主任赵老师的办公室。我不喜欢的是王老师,那个胖胖的、凶巴巴的小老头。每节物理课之前,我都浑身发颤,就怕他的提问。他不只是阴森森地看着你,而且一旦回答错了,他就会口吐"莲花",把人骂得狗血喷头。最倒     

变化无穷的影子游戏

影子可以带来荫凉;影子可以告诉我们时间;影子还可以帮助小动物隐蔽身体。而我们,这个周末,用影子来做很多很多的游戏吧!     

学生是老师的影子

学生是老师的影子,所以,哪怕是孩子也应该像尊重成年人一样尊重他们。道德教育是一件很难的事情,学生在道德认识上都知道什么是对、什么是错,但道德行为却做不到。作为老师,应该耐心地对他们进行教育,动之以情、晓之以理,使学生的道德行为形成习惯。尊重学生是对学生开展思想道德教育的首要条件。