教学《前后照应》应注意的问题

五年制小语教材第八册最后一组的读写例话是《前后照应》。有的同志在备这一课时提出这样一些问题:什么是交代和照应,各有何作用?怎样进行交代和照应的训练?现就这两个问题谈谈个人的看法。一篇文章是一个整体,构成这个整体的各个部分都是紧密联系着的。不仅段与段之间要有内在联系,而且文章前后要有交代和照应。交代就是后边说的重要的话或事情,在前面适     

化学教学中应注意思路教学

1．听课时，让学生领会教师的讲授思路。思路教学的关键就是将教师的思路转变为学生听课的思路。其首要的一步是教师应把教材的思路转化为讲课的思路。这就要求教师在课前必须潜心钻研教材，充分揭示出新旧知识的联系，建立起知识体系，然后精心设计教学过程。做到突出每节课的主线和知识点，使学生的思路按照主线和知识点去展开。譬如我在教《强电解质和弱电解质》这一节内容时，按照教材内容设计了这样的讲课思路：“演示实验不同物质溶液的导电性不同溶液里自由移动的离子的浓度不同电解质的电离程度不同电解质有强弱之分，具有化学键的类型不同。”抓住这个中心主线，引导学生由表及里、由浅入深地去思索，这样既突出了教材的关键，又使学生感到思路清晰明了，一堂课下来，学生接受知识普遍有一种水到渠成的感觉。     

进入考场前后应注意什么

考生进入考场前．首先要清理准备好当堂考试的必需品．如钢笔、考试涂卡工具（2B专用涂卡笔、橡皮、垫板等）、准考证、相应考试科目所需文具（直尺、三角板、圆规）等．并记住给钢笔上好墨水（限黑色或蓝色）。同时还要注意一定不能迟到．     

考试前后应注意些什么

考试从广义上说是一种学习,是一种较高层次的学习。它可以促进考前的复习,加深对所学知识的理解与记忆;它可以提高自我评价能     

应用题教学中应注意比较

比较是一种基本的逻辑思维方法。把比较用于应用题教学,有助于分析数量关系,发现解题规律,沟通各种应用题之间的联系,培养学生的思维能力。因此,应用题教学中应注意进行比较。一、通过比较,分清数量关系。对一些形似而实质不同的应用题,学生常常混淆不清。教师可以采用列表法或线段图进     

古诗教学中应注意的问题

呼唤诗性的复活,重视诗教的践行,已逐渐成为当今小语界一道绚丽的风景。毕竟那一首首脍炙人口的诗篇,连接着历史,传承着文化,应合着血脉,它如一道闪耀着万丈光华的历史长廊,见证了中华民族博大的文化和饱经的风霜。诵读古诗,可以跨越时空,与前人千古抵掌,诚心相感,自有心驰神往之悦。“诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。”从某种意义上说,诗教的复活,是语文的复活,是文化的复活,也是民族情性的复活。然而,时下对古诗教学的理论缥缈莫测,神秘诡奇,从原先过多注重诗歌的工具性、功利性的实用主义教学取向,一下子陷入诗歌惝忄兄迷离的朦胧,让许…     

科学教学中应注意的问题

一、把握教学目标，灵活运用教材 《科学》教材每一课的容量都比较大，如果面面俱到，往往无法完成任务，且会出现一节课师生都忙忙碌碌，但学生却没有收获的情况。因此把握住教学目标，灵活地使用教材显得犹为重要。对于如何灵活用教材，需要在深入钻研教材的基础上进行。     

谈教学中应注意的细节

在课堂教学中,教师对细节的处理是否到位,对细节的讲解是否透彻,关系到学生对知识的认知程度的深浅．如果教师能做到让学生从理解中去应用,而不是让学生去死记硬背,那么学生对知识的理解就会加深,对知识的掌握就会牢固,在以后的做题中不至于犯错误,或者少犯错误。     

滑轮教学中应注意的问题

滑轮分为定滑轮和动滑轮，属杠杆类简单机械．其原理并不复杂。都是根据杠杆平衡条件，或杠杆原理工作的．在解有关滑轮和滑轮组的题目时。有的同学只注意死记结论。忽略了对具体问题的具体分析，因而往往会得出错误的结论．教学中应予以充分重视．     

数学教学中应注意因材施教问题

在数学教学的过程中不能对全体学生统一要求，特别对我们基础不均衡的学生，更应注意因材施教问题。     

数学教学中应注意的问题

数学教学的改革关键不在改变数学知识本身,而是要改变教学思想和方法。要有先进的思想意识,不断地将教学内容系统化,再将系统化的知识纳入到学生的认知结构中。     

古诗教学中应注意的问题

呼唤诗性的复活,重视诗教的践行,已逐渐成为当今小语界一道绚丽的风景.毕竟那一首首脍炙人口的诗篇,连接着历史,传承着文化,应合着血脉,它如一道闪耀着万丈光华的历史长廊,见证了中华民族博大的文化和饱经的风霜.     

教学中应注意知识点的连接

教师的教学过程是师生双边活动的过程。教学时,教师必须注重知识结构和学生认知能力之间的关系,要把只注重“结果”的教学模式彻底的转变为注重“过程”的教学。也就是说,教学过程不是单纯地把结果“讲清楚、讲正确”,更重要的是教学生能够正确把握知识的脉络,通过自身的思维活动,理清楚知识间的内在联系,并前后贯通,形成知识体系。这样一来,学生便可以通过教师的“导”,加上自己的“学”与“思”解决疑难问题。长此以往,便能培养学生独立思考和独立解决问题的能力。数学教学不仅应要求学生算得正确、迅速,同时还应注意计算方法的合理、灵活…     

体育课教学中应注意的问题

本文就体育教学中的讲解、示范所应注意的事项和遵循的原则展开了论述。     

集合教学中应注意的问题

本文从集合的定义出发,结合教学过程中应注意的几个问题,以及实际教学过程中的部份其型例题作研究,以提高学生分析问题、解决问题的能力,供中学教师参考.     

教学中应注意信息的反馈

在教学中,教师要善于从学生的目光、表情、神态、答问中了解学生对知识的掌握情况,从而断定教学内容是否适度,教学方法是否得当,要求是否合理。教师要通过考查、观察和与学生的交流,对学生的书面作业、口头问答、演讲、朗诵等课内外学习行为和学生的学习能力、学习态度、参与程     

集合教学中应注意的问题

本从集合的定义出发，结合教学过程中应注意的几个问题，以及实际教学过程中的部份典型例题作研究，以提高学生分析问题、解决问题的能力，供中学教师参考。     

地理教学中应注意区别概念

地理概念是概括说明某种地理事物和现象的本质属性，地理概念的教学是地理教学的一个重要组成部分。能否正确理解和掌握地理概念，直接关系到地理原理和地理规律的深刻理解和应用。本文研究了如何从地理概念内涵和外延的角度，区别一些地理概念的问题。     

习作教学中应注意的问题

一、把握好习作的时间 在什么时候习作最合适？这应该是我们小学语文教师在习作前思考的第一个重要问题。以往的课程安排总是在星期一到星期五的某天上午或下午有两节连堂的语文课,称之为“作文”课。每每上这两节课．学生总会唉声叹气,思维的弦被绷得紧紧的。