小学教师支援农业生产

今年春节前后,本省各地广泛开展了工农知识分子联盟的宣传教育活动,很多教师参观访问了农业合作社,与社员们进行过联欢座谈。通过活动,不但使广大教师亲眼看到了合作化的优越性,开阔了胸襟,增长了知识,而且增进了教师与农民彼此间的了解和友谊。近两三月以来,各地教师纷纷以实际行动支援农业生产,与农民的来往十分密切。新     

小学教师支援农业社抗旱抢种

各地小学教师在学习了党中央“关于领导干部参加体力劳动的指示”和毛主席提出的新教育方针以后,思想觉悟普遍有所提高,認識到要改造自己非无产阶級的世界現,把学生培养成为有社会主义觉悟的、有文化的体力劳动者,教师本身参加体力劳动,密切与工农的联系是一項十分重要的措施。因此,最近一个时期,很多地区的小学教师,利用課余时間,自觉地参加农业社的义务劳动,帮助农业社抢收、抢种、与旱象搏斗。 銅山县位集乡全乡11所小学的师生1140多人,10月6日起,利用五天的課余时間,参加当地农业社的抗旱斗爭,为农业社搶收晚秋作物14亩,戽水浇地42亩,他們不仅直接参加劳动,而且各校还普遍采用貼大字报,写牆头标語,举行說唱文娛晚会等多种多样的形式,广泛展开社会宣傳,随时随地鼓动广大社員抗旱的斗志,推动抗旱斗爭。灌云县板浦镇小学师生220多人,10月7日起,利用三天課余时間,为农业社澆麦田5亩3分,     

小学教师与农民联欢

春节前后,各地广泛开展了工农知识分子的联盟的宣传活动。江都县教师代表访问了大桥区三江高级社、餐家初级社和宜陵区宜北社,与农民举行了联欢会。三江农业社社员们对教师代表说:“过去我们这里圩倒了,弄得颗粒无收,今年虽然受到自然灾害,但由于合作化了,人多力量大,保住了堤,全社还收到11万斤麦子和21万斤稻”。通过活动,教师代表们深刻地认识到农业合作化的优越性。访问归来,并向各校教师普遍的作了傅达。南京市鼓楼区500多名小学教师,在1月26日访问了市郊的江东蔬菜生产合作社,与社员们进行了联欢。当教师们乘坐的汽车刚刚停下的时候,男男女女的社员们,就象接待亲人似地迎了上来。一时,合作社的礼堂门口,锣鼓声、欢笑声响成了一片。     

三兄弟学本领

从前,在一个村子里住着一位老人,他有三个儿子。他们靠种地为生。他们过着艰难的生活。1.Once upon a tim e,there lived anold man in a village.He had three sons.They made a living by farming.They lived ahard life.秋天到了,村里的一个财主来到他们家抢走了他们的粮食,抓走了老人,还将三兄弟赶出门。2.When the autumn came,a rich manin the village came to the poor house and robbed them of their grain,took the old man away by force and even drove the three brothers out of their house.三兄弟想求人帮忙。他们遇到一…     

一个农民兄弟的思考

一个单纯的农民兄弟特别热爱思考，一天他迷惑不解地问我：“俺们到城里来都得办暂住证，城里人到俺农村为啥不办暂住证呢？”这个问题难倒了我，难在我不知怎么对他说清楚，说人跟人不一样？说农民兄弟就比城里人低一等？我就解释说城市太挤了，挤得像监狱，只可暂住，不能长住。     

农民查培云等捐款支援办学

广南县珠琳区珠琳镇查培云、龙兴祥、张承基、赵龙言等四位农民在自己承包的田耕地搞科学种植,获得丰收,从而认识到了科学文化知识的重要性。今年四月,他们看到家乡的学校条件较差,就每人捐款一百元献给学校。     

农民兄弟欢迎这样的培训

为了进一步宣传国家对进城务工农民相关扶持政策和提高农民安全生产意识与建筑行业的职业技能,安徽马鞍山市首次开展送影视培训到施工工地活动。具体培训工作将由安徽工贸技师学院(筹)实施。根据建筑行业施工现场人员特点,以进城务工农民为主体且人员多又集中,由于他们受到文化层次低的影响,安全生产知识了解甚少,合法维权意识薄弱,建筑行业职业技能缺乏。针对以上特点,采用:(1)在施工现场为农民工免费发放《农民工进城务工指南》和《建设领域农民工权益知识读本》等学习手册,使之了解国家有关对农民工扶持政策和自己应享有的合法权益等。(2…     

初等教育学学科建设与小学教师教育专业化

初等教育学的形成是世界初等教育发展和教师专业化的客观要求。我国初等教育及教育学学科发展、教师教育层次升级以及小学教师教育专业化,迫切期待初等教育学的研究和发展。初等教育学应在加强学科建设的基础上,积极改革理论课程、开发实践课程,提升教师队伍的素质,切实推进小学教师教育专业化。     

江都大桥镇回籍小学教师与农民联欢

江都县大桥镇在外工作的小学教师有四十三人,寒假中有三十四人囘籍,都热烈地参加了当地的春节宣传活动。他们在学校工作时,一般都学习了党在过渡时期的总路线总任务,初步明确了巩固工农联盟、加强对农民宣传教育的必要性。春节前一天,囘籍教师到区公所和文化站进行联系,当天就由韩春钰等同志分头通知全体囘籍教师,开会研     

小学教师应该帮助组织农民坚持常年学习

随着农业合作化高潮的到来,农村扫除文盲工作有了很大的发展,目前全省已有569万8千多农民在紧张、愉快地学习文化,到处呈现着忙生产和忙学习的新气象。他们白天忙生产,晚上到民校学习,空下来就捉麻雀。他们认识到:搞生产没有文化是吃不开的。春节以后有许多县的入学人数有了很大的发展,例如南通、睢宁两县,由春节前的21万6千多人增加到46万2干多人,发展了一倍多。这些地方为什么发展这样快呢?主要是加强了领导,和妥善地安排了生产和学习时间,因而得到巩固与发展。     

帮助农村小学教师提高文化水平

教研员职责之一是帮助教师研究教法、学法,不断提高教学能力,对农村小学文化水平较低的教师,还得帮助他们学习文化知识,掌握学习方法。教学中,教学方法与文化水平的关系是互相依存、互相促进的关系。实践证明:好的教学方法,只有在教师文化水平较高的情况下才能发挥作用。广大农村,尤其是山区、老区,不少教师文化水平比较低。这些教师热爱教育事业,工作能吃苦。但是,他们的学生时代在“文革”中渡过,没学多少文化知识,面临今天如火如荼的教改形势,想改却力不从心。因此,他们希望尽快提高自己的教学能力,提高自己的文化水平。     

把文化知识交给阶级兄弟

我是一个共青团员,去年夏天高中毕业。为了响应党的号召,我回到家乡——肥东县吴店公社傅洼生产队,参加了农业生产。     

网络自主学习中的文化缺失和文化支援

在考察网络自主学习环境内涵的基础上,阐述了学习环境的意义,总结了现代网络自主学习中的文化缺失问题,分析了网络自主学习者的特点和需求,提出了文化支援的网络学习环境的模型。     

让农民兄弟得实惠——安陆市烟店镇成人文化技术学校助农富民侧记

金秋十月,伴随着习习秋风,记者走进了被省教委第一批授予“农村成人教育示范学校”的安陆市烟店镇成人文化技术学校。 首先映入眼帘的是葡萄园,粗壮的葡萄滕架盘根错节,绿叶凋零;苗圃基地,各种绿化树郁郁葱葱。令记者惊奇的是,正是收获季节,却难以看到硕果累累的景象。校长姚天照介绍说,由于学校进行     

谈小学教师的汉字文化教学观

基础教育教学工作者(主要指小学教师),要树立中华民族精神文化教学观,应该在语文汉字教学中,承担起传播华夏文化重任。一、汉字教学与汉字文化教学观汉字教学是一个教与学的行为过程,是依据教学计划完成教学目标规定的教学任务的行为过程。以语文课教学为例,小学语文教学分五个环节:识字与写字、阅读、写话、口语交际、综合性学习,汉字教学在第一个也是最重要的“识字与写字”环节。汉字文化教学观,是指基础教育工作者(小学教师)的文化教育教学思想,其文化教育教学思想是以传播中华民族文化精神,“增强中华民族的文化凝聚力”为目的。作为一…     

做一个真正有文化的小学教师

面对这样一个题目,不同的教师也许会有不同的心情.有的是不屑,不屑的原因在于很多教师是以知识分子自居的,这么写好像是说他们没有文化一样;有的则是苦涩,原因在于很多教师常年讲授小学阶段基础知识,疏于专业发展,对自己大学时所学的专业讳莫如深,不愿提及.不管是何种心情,我想这些教师都犯了同一个错误,那就是把有知识和有文化的内涵混淆了.知识是书本上的常识以及实际的技能;“文化”则是因知识的浸润、多方会通的启示以及人生社会实践的开悟而形成的一种涵养,一种人格魅力.所以有知识、有文凭并不等同于有文化.这也就是说,教师虽然肩负传播文化科学知识、启发学生心智的责任,但是否是一个真正的文化人还要画个问号.     

黑龙江省农村小学教师新课程文化适应研究

文章根据跨文化心理学家J.W.Berry的文化适应方式理论,介绍新课程文化适应方式,分析黑龙江省农村小学教师新课程文化适应的现状,提出农村小学教师新课程文化适应的策略。