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Ma Yincheng Zeng Juhao 《安顺学院学报》2008,(2)
文章以南渡为界,对李清照的前后期作品进行鉴赏,从而感悟李清照词前后风格的变化,以期更好地欣赏这位女词人的作品。 相似文献
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文章以南渡为界,对李清照的前后期作品进行鉴赏,从而感悟李清照词前后风格的变化,以期更好地欣赏这位女词人的作品。 相似文献
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柯秀华 《福建师大福清分校学报》2001,(4):79-81
章通过分析李清照的两首《如梦令》词的遣词造句、意境创造、生活感受的不同,揭示了词作品跟其他学作品一样与作的生活境遇有密切联系,也体现了词作高超的创作技巧。 相似文献
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中国的宋词是世界文学史上的绚丽瑰宝,婉约派代表人物李清照,因其词作言辞优雅,文体流畅,情真意切而广为人所称道。该文试从音美视角对李清照词及其译词作出赏析。 相似文献
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中国的宋词是世界文学史上的绚丽瑰宝,婉约派代表人物李清照,因其词作言辞优雅,文体流畅,情真意切而广为人所称道。该文试从音美视角对李清照词及其译词作出赏析。 相似文献
7.
Luo Hao 《佳木斯教育学院学报》2015,(4)
李清照号易安居士,宋代婉约词派的代表人物。李清照从小生活在书香世家,耳濡目染再加上天资过人,她年少时在诗词方面的造诣就已经颇有名气。李清照的生平并不是一帆风顺,她的词风也随着她多舛的命途而改变。本文主要针对李清照早期少女时期、中期嫁为人妇以及后期亡夫这三个主要阶段对其词风进行简要的研究。 相似文献
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蔡玉琳 《中学语文(读写新空间)》2023,(30):83-84
初中语文教学中运用思问悟教学方式,有助于夯实学生基础知识,提升学生思维能力,培养学生核心素养。将八年级上册所选李清照的两首词《渔家傲》和《如梦令》整合为“李清照词二首品析”群文阅读课,探究初中语文思问悟教学模式的实施策略。 相似文献
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<正>数学知识本身具有抽象性、想象性和空间性,而学生的思维以形象感知为主,如何将抽象的数学与形象的学生连在一起?近几年来我尝试充分利用多种教学媒体进行教学,创设出贴近生活的数学问题情境,使学生出现"愿学"、"会学"、"自主学"的喜人景象。一、运用模型教具,使学生"愿学" 相似文献
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<正>李清照是我国文学史上一位多才多艺的女作家。她诗、词、文兼擅,以词的成就最高,尤其是在以"愁"为题材的诗词方面,更是独树一帜。 相似文献
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姜玲家 《商情·科学教育家》2011,(3)
李清照是我国宋代著名的女词人,婉约词派代表人.所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤,也流露出对中原的怀念.形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽.论词强调协律,崇尚典雅,提出词"别是一家"之说,反对以作诗文之法作词.能诗,留存不多,部分篇章感时咏史,情辞慷慨,与其词风不同.其咏物词更是另有一番风格. 相似文献
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林精华 《南宁师范高等专科学校学报》2005,22(3):7-10
李清照的三首词《如梦令》(常记溪亭日暮),《一剪梅》(红藕香残玉簟秋),《声声慢》(寻寻觅觅),是其不同阶段的代表作.这些词作又是当时社会现实的反映,从词作中可见其跌宕的心路历程,也可以领略其表现出来的艺术风格:意境美、格调高,寻常语、细腻情,用语工、韵律美。 相似文献
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李清照一生经历颇多,她用独特的"花"意象与自己的生命历程完美结合,读她的"花",就是在读她的人生。本文对李清照词中"花"的意象进行探讨,一是她笔下常见"花"的特点;二是她词中"花"的意蕴;三是她选取这些"花"作为意象载体的原因。 相似文献
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美,是人们从周围所感悟到的一幅生动活泼的风景画,是一种舒服愉悦的感觉,是一次灵魂的愉快的沐浴,是一番心灵的无言的安慰,是凝固的精神,它需要用心去感悟,在感悟中我们会发现,无论从哪个角度,李清照的词都能给人以美的享受,意境的宛转曲折,感情的纯真自然,建筑的巧夺天工,这一切都是美的。 一 情感美 “艺术就是感情”对于抒情诗来说,尤其如此。抒情诗最基本的特点是以情感人,没有情就无所谓诗。而词这一形式,恰恰是中国古典诗歌中最典型最纯粹的抒情诗。李清照作为中国词史上最杰出的女词人,其感人的艺术魅力一个基本因素就是它的情感美,这种美表现在它不仅有情、多情而且情真、情纯、 相似文献
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当代散文大家梁衡先生在写到宋代著名女词人李清照的时候用了《乱世中的美神》作题目,可谓神来之笔。称李清照是美神,是劂为李清照通过她的词作,给我们读者塑造了一位血肉丰满、才貌双全、气质高雅、神韵独具、恋家爱国的贵族女子形象。纵观女词人的一生,其实可以分为三个人生阶段,即生活优越、天真烂漫的少女时代,相夫治学、琴瑟相合的少妇时代,国破家产、颠沛流离的老年阶段。而《点绛唇》、《醉花阴》、《声声慢》三首词,正是词人三个人生阶段典型的白画像。 相似文献
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李清照是南宋时期著名的女词人,其文学成就不仅俯视巾帼,而且不让须眉,在宋词中占有重要地位。李清照的词可分为两个时期,前期词主要写闺情,表现少女、少妇的悠闲生活意趣,多写惜春、伤春之情。后期则是对社会现实的更多关注。在她前期的作品中,我认为最能体现其艺术风格和思想情态的当首推《一剪梅》: 相似文献
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韩桂珍 《中学语文(读写新空间)》2015,(6):63-64
<正>花是天地之灵秀,是世间美好事物的象征,历代文人骚客大多爱花,咏花,借花抒情言志。宋代词人李清照爱花,在她的词中,花作为主要意象频频出现,她把感情完全地融在花的世界中,在这些花中,李清照尤其钟爱黄花,以黄花自喻。用菊花来抒发自己的相思情愁。表达思妇怀远的淡淡闲愁表达,国破、家亡、夫死的 相似文献
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