2003年高考语文卷科技文阅读题解析

前年高考科技文阅读材料是偏重于“文史考辩”的论文,去年和今年恢复到纯科技说明的文体。从内容看.去年是“沙尘暴”。今年是“温室效应”,似乎环保类科普读物备受青睐。今年仍是4小题12分,从各个渠道反馈的信息看,与去年同类题相比,题目的清晰度更高,难度继续下降.但影响了必要的区分度。现将下面4道小题逐条解析于下。     

2008年高考语文江苏卷现代文阅读题解析

2008年是江苏省实施新课程方案第一个循环的终结年,也是推出高考新方案的第一年。今年,高考语文江苏卷分值升至160分,其中作文占70分,现代文阅读占38分。另有40分的附加题,主要考查文言断句、文学常识及文意概括探究等内容。这份试题对即将进入新课程学习与考试模式的同学有诸多启迪意义。下面,向大家介绍这份试题的现代文阅读题。     

2002年全国高考语文阅读题精选

一、阅读下文 ,完成 1— 6题。今春又路过故乡江苏宜兴县 ,热情的主人在匆忙中陪我去看灵谷洞。天微雨 ,主人感到有些遗憾。车窗外 ,雨洗过的茶场一片墨绿 ,像浓酣的水彩画。细看 ,密密点点的嫩绿新芽在闪亮 ;古树老干黑得像铁 ,柳丝分外娇柔 ,随雨飘摇 ;桃花 ,我立即记起潘天寿老师的题画诗“默看细雨湿桃花” ,这个“湿”字透露了画家敏锐的审美触觉。湿 ,渲染了山林、村落 ,改变了大自然的色调。山区的红土和绿竹 ,本来并不很协调 ,雨后 ,红土成了棕红色 ,草绿色的竹林也偏暗绿了 ,它们都渗进了深暗色的成分 ,统一于含灰的中间色调里 ,或…     

2005年高考语文全国卷Ⅰ：文言文阅读题解析

阅读下面的文言文,完成8-11题。裴侠字嵩和,河东解人也。年七岁,犹不能言,后于洛城见群乌蔽天从西来,举手指之而言,遂志识聪慧,有异常童。年十三,遭父忧,哀毁有若成人。魏正光中,稍迁义阳郡守。武卫将军进侠于帝,授左中郎将。及帝西迁,侠将行而妻子犹在东郡。荥阳郑伟谓侠曰:“天下方乱,未知鸟之所集,何如     

2004年高考全国卷文学作品阅读题解析

住在西北高原的人们．不能想象江南太湖区域所谓“水乡”的居民的生活。所谓“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”．也还不是江南“水乡”的风光。缺少那交错密布的水道的西北高原的居民．听说人家的后门外就是河，站在后门口(那就是水阁的门)，可以用吊桶打水，午夜梦回，可以听得橹声欺乃，飘然而过，总有点难以构成形象的罢?     

2004年全国高考语文卷语文知识题解析

第一大题第一大题含有6道小题,每题3分,共18分。考查内容是“语言知识和语言表达”,重点考查识记现代汉语普通话的字音、字形,正确理解和使用词语包括成语,辨析病句,明确语意,使用标点符号等方面的能力。1.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是A.炽热整饬叱咤风云插翅难飞B.唆使夙愿肃然起敬追根溯源C.小憩迄今同仇敌忾休戚相关D.显赫唱和溘然长逝欲壑难填解析本题重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记。能力层级为A级。本题设计的一个最大特点是每一个选项中的加点字的形旁和声旁都不相同,而读音又都基本相同,是考查考生对同…     

2006年高考科技文阅读题试题评析

本文对2006年高考科技文阅读题进行了评析,并提出了备考意见,期望对2007年考生在把握考查内容、命题思路,优化训练策略方面有所帮助,从而取得理想的高考成绩。     

2002年全国高考数学(文)客观题解析

文科客观题共16小题,其中有8题与理科客观题有别,下面介绍有别题的解析: (1)解析 (判别式法) 将直线(1 a)x y 1=0与圆x2 y2-2x=0消去y得 (a2 2a 2)x2 2ax 1=0令△=0,得a=-1,故选D.     

2006年高考全国卷Ⅰ现代文阅读题解析

阅读下面的文字,完成14～17题。(22分)阳光的香味林清玄我遇见一位年轻的农夫,在南方一个充满阳光的小镇。那时是春末了,一期稻作刚刚收成,春日阳光的金线如雨倾盆得泼在温暖的土地上,牵牛花在篱笆上缠绵盛开,苦楝树上鸟雀追逐,竹林里的笋子正纷纷涨破土地。细心地想着植物突破土地,在阳光下成长的     

2009年高考科技文阅读陷阱题例析

陷阱一：混淆部分与整体 命题者设计选项时,在事物的范围上大做文章,故意将阅读材料中对部分事物情况的判断表述为对所有事物情况的判断——用部分代整体,造成以偏概全的错误。     

2006年高考语文社科文阅读试题比较解析

[命题思路透视]社科文是指研究各种社会科学,包括经济学、历史学、教育学、语言学、美学等学科的文章。2006年全国各地的语文试卷中,社科文阅读题占科学类文章总数的一半多,在比例上呈现一种强势。     

2004年高考语文全国卷语言知识题解析

1.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是A.炽热整饬叱咤风云插翅难飞B.唆使夙愿肃然起敬追根溯源C.小憩迄今同仇敌忾休戚相关D.显赫唱和溘然长逝欲壑难填[解析]本题考查对现代汉语普通话字     

2004年高考语文全国卷第三大题解析

阅读下面一段文言文,完成11-14题。(12分,每小题3分) 孟尝字伯周,会稽上虞人也。少修操行,仕郡为户曹史。上虞有寡妇至孝,养姑。姑年老,夫娣先怀嫌忌,乃诬厌苦供养,加鸩其母,列讼县庭。郡不加寻察,遂结竟其     

2006年湖南高考语文卷文章赏析题解析

【命题动向】2005年,湖南省高考现代文阅读的改革,特别是对鉴赏短文的写作的考查,在全国反响很大,得到了专家们的高度评价。2006年,这道考题更成熟了,考卷将文章赏析从现代文阅读题中分离出来,让它独立成为一个大题,其目的在于为它正名,让广大考生明确这道题的性质和要求。新增一道赏析题,绝不是命题者一时心血来潮。在我看来,它至少具有三种作用:一是将“阅读”与“写作”相连。语文试卷基本上是由“读”和“写”两部分组成,而长期以来,“读”和“写”是截然分开的,赏析题的设置恰好将两个部分统一起来。二是将“理解”与“鉴赏”相连。现…     

2007年高考语文湖南卷阅读题赏析指导

原文回放忆刘半农君□鲁迅这是小峰出给我的一个题目。     

2002年高考北京语文卷作文评题论写

今年北京市高考作文的话题(“规则”)和去年全国高考作文的话题(“诚信”)可以说是并蒂莲。从题型特点看,继续保持话题作文相对来说写作范围广、人人有话说的特点。从话题内容看,它们具有以下几个共同的特点:第一,话题来自现实生活,是现实生活中人们关心的热点问题,材料新鲜,具有鲜明的时代意义和广泛的社会意义。这对于我们今后引导学生关注时代,关注世界,关注大事,起到了很好的导向作用。第二,今年高考作文话题更加凸显人文精神,凸显社会观、道德观等时代观念,有利于我们全面培养素质、人才和选拔人才。第三,试题具有深刻的思想内涵,有利于考查理性思考与分析的能力,有利于考查思维的深刻性、灵活性和广阔性。从1999年“假如记忆可以移植”到2000年“答案是丰富多彩的”再到2001年的“诚信”直到今年的“规则”这样一个发展过程中,我们可以看到高考作文选题越来越注重对现实的理性思考这样一个发展轨迹。     

高考科技文阅读题解题方法指要

科技文阅读题是高考题中稳定的主打题型。笔者以为指导学生解答好此题应从以下三个方面入手：     

高考科技文阅读题解题方法指要

科技文阅读题是高考题中稳定的主打题型，笔者以为指导学生解答好此题应从以下三个方面入手：     

2003年高考语文卷阅读题的几点预测

考题预测,稳定不变的(如基础知识题中的前6小题一般不会超出往年的范围,文言实词的考查也当以课本出现过的为主,课本未出现过且又无法猜读的必然会加注释,等等)没有必要再饶舌。这里主要谈可能发生变化的。文言虚词最要注意近10年从未单独设题考过的“其”字,该虚词的几种用法的辨析是难点所在,也正是文言语感强弱的试金石。首先,“其”作代词用时要能区分指示代词(那、那些)和人称代词(他[们]她[们]它[们]……[的]),对于后者,还要能区分单纯替代