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关于《藤野先生》的讽刺艺术,论者多而又多。但大多数论者只注意到了该文的反语运用。而笔者认为,《藤野先生》的讽刺远远不只表现在反语运用上,它的讽刺是全方位的。本文谈谈新看法。一、运用反语讽刺文章开头描写“清国留学生”可笑的丑态,借助夸张,运用反语“标致”一词予以揶揄和讽刺,表达了作者对抱残守缺的腐朽思想的厌恶之情。接着,写中国留学生会馆的地板响得震天。“精通时 相似文献
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鲁迅先生称赞吴敬梓的《儒林外史》讽刺艺术之高妙,是“无一贬词,而情伪毕现”。我们从节选的《范进中举》中即可窥其一斑。一夸张讽刺夸张是讽刺的一种重要手段。作者故意张大其词强调突出讽刺对象的特征,使那些被遮掩、被装饰丑类的可笑可鄙之处更赤裸裸地暴 相似文献
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金企民 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(2)
长期来,学术界对于《儒林外史》的讽刺艺术进行了广泛、深入的研究和探讨,从发表的大量文章来看,大都是对《儒林外史》如何运用对比、夸张等表现手法来增强讽刺效 相似文献
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何苏平 《河南广播电视大学学报》2006,19(4):37-38
《围城》常用漫画式的笔法勾勒“众生”,同时,讽刺手法灵活多样,比喻、用典、比较、夸张、拟人、重复等处处见锋芒,语言的运用更是风趣幽默,令人赞叹。 相似文献
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薛燕妮 《延安教育学院学报》2000,(3)
《儒林外史》在对人物的塑造中 ,运用夸张、对比、对照等讽刺手法 ,借以揭露“儒林人物”丑恶的灵魂 ,冷嘲热讽层出迭见 ,体现其“婉而多讽”的特色。在正面人物塑造中运用“不协调”的艺术手法 ,“爱而知其丑”,从正反两方刻画人物形象 ,瑕瑜互见 相似文献
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陈建春 《中学历史教学参考》2024,(10):31-34
<正>“漫画”一词起源于意大利文“cartone animato”,“意为夸张”[1],“在西文里译作Caricature,用来指代讽刺性的文字与图画,其义是‘夸张或者极度夸张的一种特殊技巧,使用简练的表达方式进行暗示’”[2]。不同地方对漫画的界定略有不同,比如《现代汉语词典(第7版)》表述为“用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法,构成幽默、诙谐的画面,以取得讽刺或歌颂的效果”。 相似文献
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《儒林外史》是中国古代文学史上一部著名的长篇讽刺小说,它代表了我国古代讽刺艺术的最高水平。原著中多种讽刺手法的熟练运用历来为中外学者所称道。《儒林外史》的讽刺手法主要分为现实主义写作手法、对照手法、悲喜交融法、适度夸张法以及细节描写法等五种。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2016,(3)
《儒林外史》在我国古代讽刺艺术的殿堂中有着十分重要的地位,书中对讽刺手法的运用灵活多变。从夸张、对照、细节描写、对反面人物语言的独特描写四个方面分析《儒林外史》中的讽刺艺术,指出其讽刺艺术的精华是"笑中带泪"。 相似文献
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教学目标 :1 欣赏运用夸张、对比的手法进行讽刺 (这也是教学重点和难点 )。 2 感知艺术形象。 3 认识封建科举制度的罪恶。结合单元重点 ,本单元及该课多进行比较 ,因此我选择了比较的教学方法 ,设计了如下教案 :一、指导预习 :1 引导学生读“预习提示”要求。①了解作者吴敬梓。②了解课文内容。③了解《儒林外史》的讽刺艺术。④完成“预习提示”后面的三项字词练习。2 补充介绍作者及《儒林外史》。3 认真读一遍课文 ,查工具书解决疑难字词。4 了解古代白话小说的语言与今天口语的差异。教学设想 :教会学生重视“提示” ,运用“提示… 相似文献
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一、寓赏罚于嬉笑讽刺艺术要求作家能够准确地抓住人物、事件的本质特征而且熟练地用夸张、想象、托翁等艺术技巧来修饰这种本质特征，使人物更鲜明，事件更突出，使作品有一种漫画式的艺术情调，让人们在轻松的一笑或一蔑中受到启发和教育。蒲松龄在《聊斋志异》中非常善于抓住讽刺对象的本质特征进行高度的夸张描写，尽情地对讽刺对象嘲讪戏谁，让讽刺对象当场出丑，充分发挥讽刺艺术笑的力量。段栗玉说的“寓赏罚于嬉笑”指的就是这一特点。《郭安》写的是仆人李录因与一幢仆有夙怨，半夜去杀他，结果错杀了另一仆人郭安，郭安的父亲去告… 相似文献
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李军锋 《和田师范专科学校学报》2010,29(2):89-90
《金瓶梅》是我国古典长篇小说讽刺艺术中的一朵奇葩,作者通过西门庆家史的描写．反映了整个明代社会的黑暗现实。讽刺手法的大量运用是《金瓶梅》艺术成就的重要方面。作者善于运用对比的艺术手法,使用夸张以及选择富有特征性的细节来刻画人物性格,揭示人物的虚伪本质,以达到讽刺效果。 相似文献
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《范进中举》是一篇深刻揭露封建科举制度、封建礼教对读书人的毒害,讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风气。通过高超的讽刺艺术手法,塑造了栩栩如生的范进、胡屠户、张乡绅等人物形象,展现了儒生们的丑态。讽刺可通过对比、夸张、白描、反语等手法来表现,达到令人反思的效果。现就《范进中举》中的讽刺艺术手法的巧妙运用进行探究。理解讽刺在刻画人物形象和表现文章主题方面的作用和表现力。 相似文献
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《斩鬼传》是《儒林外史》之前的一部特色鲜明的寓意类讽刺小说。作者运用了多种讽刺手法,将讽刺的锋芒直指人类的道德缺陷和丑恶癖性,使众多"人鬼"穷形尽相。小说善于运用对比、衬托的讽刺手法,在衬比之中彰显讽刺对象;作者秉持冷静的态度,不加半点评述,让人物尽情地表演,在冷静客观中呈现人物的言行、刻画讽刺对象。此外,小说还使用了主观直斥和合理夸张等讽刺手法,讥刺了人类诸多弱性。《斩鬼传》的讽刺艺术和风格,对后世讽刺性小说产生了一定影响。 相似文献
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李云峰 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2008,8(4):94-96
讽刺是文艺创作的一种表现手法,蒲松龄《聊斋志异》的讽刺手法匠心独运,笔法纯熟。讽刺手法包括双关、夸张、反语、对比等形式。 相似文献
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一、正话反说 ,讽刺鞭挞。即运用反语、夸张等手法 ,故意正话反说 ,反话正说 ,使读者在幽默、讽刺中领会到作者的真正意图。2 0 0 2年和 2 0 0 3年江苏考生的《谏屈原书》和《独眼龙的求职信》堪称采用此方法的成功之作 ,其中《独眼龙的求职信》巧借“求职信”的格式 ,运用杂文式的反讽手法 ,塑造、鞭挞了“任人惟亲 ,惟亲是信”的独眼龙形象 ,机智、幽默而又辛辣地抨击了以感情的亲疏远近来认知事物的社会流弊。二、换位思考 ,自我反省。换一个角度、换一个位置 ,设身处地地思考问题 ,往往会有不同的结论 ,从而反省自己 ,或许可以使自己更… 相似文献
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张仕辉 《洛阳师范学院学报》2007,26(1):105-107
钱钟书的《围城》运用了大量的“讽刺的比喻”(或称为“讽刺性比喻”)。这种“讽刺的比喻”具有“贬低性”、“双向性”等特征,其中多与女性有关。《围城》中的比喻和讽刺的有机结合可以说是文学艺术的一种典范,这种“讽刺的比喻”具有很高的思想价值和审美价值,同时,也透露了作者在女性观上的某些局限。 相似文献
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文章对《皆大欢喜》所描绘的荒诞不经的作假闹剧进行了剖析,揭示出小说主题深刻的社会意义,并对小说中讽刺、夸张等艺术手法的运用作了简要分析。 相似文献
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漫画艺术是一种独特的画种。它以变形夸张的造型、幽默或讽刺的简略笔法来表达作者对生活的态度或对某一事物的爱与憎。宋代学者洪迈的《容斋随笔》中就有“漫画”一词，不过此“漫画”二字并非表示画，而是一种鸟的名称。日本１９世纪上半叶的著名“浮世绘”风俗画家葛饰北斋（１７６０—１８４９）开始用“漫画”这一词作为一个画种。他与日本讽刺文学界有密切联系，常为讽刺小说创作插图，这些插图后来结集《北斋漫画》加以出版，广为发行。葛饰北斋还根据中国古典文学名著《水浒传》创作有３００多幅插图的《水浒画传》，其造型和艺术表… 相似文献
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《儒林外史》是我国古典长篇小说讽刺艺术的高峰,其讽刺艺术手法主要表现为,善于选择富有特征性的细节,编织戏剧性的情节,运用人物语言描写和夸张、对比的手法来刻画人物性格,揭示科举制度的罪恶本质,以达到讽刺效果。 相似文献