从康德的“二律背反”到当代的文艺批评

康德的二律背反说蕴含着深奥的辩证法,其正题和反题并不能割裂开来.然而,在对传统美学的清算中,一些分析美学家却拘泥于二律背反的反题,高举趣味无争辩旗帜,质疑和否定传统的批评标准,甚至想要取消批评本身,主张不再对艺术作品进行评价.这种对二律背反的解读是片面肤浅的,并不能取消文艺批评的必要性和可能性.     

当代大学生个体价值观偏离现象及教育对策

新的时代背景下,在多元社会思潮和多元价值观的相互碰撞和冲突下,部分大学生在价值观的评价和选择上出现了困惑和迷茫。部分大学生在价值观上呈现出与所在社会主导价值观以及个体应有的积极向上的价值观钓偏离现象。一方面,对大学生树立科学的世界观、人生观、价值观带来了冲击,不利于大学生的健康成长与全面发展,另一方面,也对当前的价值观教育提出了严峻的挑战。既然大学生个体价值观偏离现象是价值观教育过程客观存在的问题,那么正确认识当代大学生个体价值观偏离现象并探讨教育对策,对于促进大学生的健康成长与全面发展、提高思想政治教育的针对性与实效性,促进社会主义核心价值体系的建设都具有重要的现实意义。     

浅谈大学生“穷忙”现象及教育对策

"穷忙"是指大学生看似积极主动参加各种活动,十分忙碌,但却收获甚微,是大学生群体中存在的常见现象。通过分析这一现象的表现,探究"穷忙"现象的成因并提出教育对策,促进高校人才培养水平,帮助大学生更好更全面的发展。     

评“二律背反”

十年改革,随着有计划的商品经济的发展,我国经济建设取得了空前的辉煌成就。但与此同时,在经济、社会、政治生活中也出现了一些消极现象。于是,一些同志提出了:“历史进步与道德落后”的二律背反问题——即工业文明、商品经济的发展,必然带来道德的退化。如何正确认识和回答这一问题,笔者以为对于“两个文明”建设,具有重要意义。     

“教育”与“实验”的“二律背反”及其抉择

作者认为教育实验不够成熟与教育的人文精神与实验的科学性要求之间的二律背反有关，这主要体现在科研求真与教育求善的矛盾、实验分析与教育整体的矛盾、科学操作与教育艺术之间的矛盾、内在效度与外在效度的矛盾等几方面；教育实验产生悖论的直接原因是教育研究中的唯科学、唯实验的倾向     

学生“早恋”现象成因分析及教育对策

学生“早恋”现象在职业技术院校中较为普遍，且有愈演愈烈之势，教育者对学生“早恋”现象应有正确的认识，在深入剖析的基础上，结合社会、学校和家长多方面力量，进行系统的深刻的教育，把学生的精力、兴趣引导到学习上来。     

家庭教育中“破坏性教育”的现象及对策探究

建随着社会的不断进步和发展,人民生活水平的不断提高,家庭对教育投资的比重也在逐步地增加。越来越多的家长也开始重视对子女的教育和培养,不断去挖掘有利于孩子健康成长的教育资源,充分利用家庭教育的得天独厚的有利平台。然而很多家长在对子女因材施教的过程中,因没有科学的理论方法做指导,普遍存在着"破坏性教育"的现象。这种"破坏性教育"不仅没有起到教育的目的,反而给孩子身心的健康成长带来了诸多的弊端。如何有效地利用好家庭教育这内在的宝贵资源;如何避免类似"破坏性教育"的发生,这是家庭教育急需要解决的瓶颈。笔者根据实证研究,对"破坏性教育"的现象进行深入浅出的探讨,并鉴于此提出解决家庭教育问题的对策。     

教育工作中“拔河”现象的成因及对策

教育工作中“拔河”现象的成因及对策武凤霞“拔河”，作为体育活动的一种形式，充分体现了力量的较量，参与者双方在对目标的争夺中彼此对立、抗衡。在教育实践中，学校教育与家庭教育之间，也在某种程度上存在着“拔河”现象，造成这种现象的原因，主要有以下几个方面。...     

党性修养的二律背反现象剖析及对策——以高校党员干部为例

以高校党员干部为例,运用＂二律背反＂概念对党员干部存在的党性修养问题进行探讨,剖析其现象背后的行为表现与内涵寓意。加强党员干部党性修养的对策在于坚定理想信念、端正价值取向、磨砺工作作风等。     

中学教育的二律背反

二律背反说的是两个互相排斥但同样可论证的命题之间的矛盾。中国中学教育现在就在一种奇异的二律背反中震荡。就语文而言,很多中学生是热爱文学的,但是他们却不爱语文,因为他们自己阅读文学作品时感到的震撼和乐趣,语文课没有能够让他们体会到。另一方面,现在又有不少在语文习题方面刻苦钻研并获得好成绩的学生,但他们不爱文学,特别是对文学经典不感兴趣,他们缺乏对美的敏锐感受力,其内心也缺少对于自我的深刻体验。     

“超过教育”现象分析与对策

"超过教育"是指工人的教育水平超过工作岗位的实际需要,以及工人被安排的工作岗位低于接受较高教育时对职业的愿望这样一种社会现象。该现象在当今我国日益明显,不得不引起人们的重视。该现象产生的原因与求职者本身、用人单位以及我国当前的高等教育结构和高等学校的区位分布等均有关系。本文从教育和人才的价值、对大学生进行正确的舆论导向和就业指导、高校培养人才的方式以及国家对教育的宏观调控等方面探讨如何改善这种社会现象。     

评康德的“二律背反”

康德在其主要哲学著作《纯粹理性批判》中提出的“二律背反”,以其提问的特有魅力,吸引了同代人和无数后来者的探讨。“二律背反”所提出的问题,不仅在当时,即使在今天仍然具有重要的意义。面对当代自然科学的迅速发展向哲学提出严重的挑战,更加令人感到解决“二律背反”问题的迫切性。     

试论来华留学生“文化休克”现象及教育对策

随着十三五"一带一路"经济区的开放,我国与世界各国的经济文化交流愈加密切,来华留学生数量不断增长。来华留学生管理工作中常见的"文化休克"现象对来华留学生的学习、生活产生了不同程度的制约作用。本文就在华留学生"文化休克"现象进行分析,提出合理的教育对策,进一步对来华留学生管理工作进行完善。     

当代大学生犯罪现象及预防对策

高校大学生犯罪现象逐年增多并出现多样化趋势,已越来越引起社会的广泛关注。大学生犯罪的现象有其产生的社会环境、家庭、心理因素及教育机制等多方面的根源。采取积极应对的措施和办法,加强内部管理和实践教学,与社会司法积极合作,预防其犯罪,提升大学生的法制观念,构建文明和谐的校园十分必要。     

当代中国的“郎世宁现象”

18世纪在清宫长期任职作画师的意大利画家郎世宁,在当代中国已成为一个空前的热点人物：史学界、美术界、文艺界乃至于商界都对这个早已几乎被遗忘了的传教士画家表现出了极大的热情。美术界不但大量展出他的作品,还对他进行了纯学术的研究。文艺界则用小说和电视剧的形式表现了他奇特的一生。他的画作更是进入了拍卖行,成为画家、收藏家和商人追捧的对象。这成为20世纪后期以来中国文化界、学术界一种奇异的文化现象。     

简论朱湘诗作中的二律背反现象

朱湘的诗歌向以清新淡雅,平静恬淡闻名,其诗歌的节奏和音韵让他的诗歌充满动感和乐感。这完全归功于他对古典诗词的借鉴的守成观,同时在诗歌的形式和内容上朱湘又做了大胆的尝试与创新,丰富了中国现代新诗的形式和内容,这种勇于探索的创新意识和诗歌创作上的守成观形成一种对立统一的关系。由此,朱湘诗歌中守成与创新就构成了二律背反的现象。这也是古典的与现代的诗学观对立统一,相互融合的结果。     

“初二现象”的成因及对策

在初级中学中 ,老师们都深有体会 ,在初二年级 ,大多数学生在思想品德、学习成绩以及行为能力等方面开始出现两极分化的趋势 ,许多原来听话守纪的学生 ,这时开始出现程度不同的对抗情绪、抑郁自卑等心理障碍以及说谎、破坏等不良行为。随着生理和心理的变化 ,学生个体所显现的相对比例较高的不良心理、情感和行为特征 ,是一种值得注意和研究的“初二现象”。我们对这一现象进行了成因分析及采取了一些对策。一、分析成因1.初二学生的心理特点决定了这一现象存在的必然性。现在的初二学生 ,其年龄一般在 13到 14岁左右 ,正是他们人生的第二次…     

“反教育”之“返”——学生“反教育”现象的对策

笔者去徐州赛课,按规定需要先接触学生,为了拉近师生关系,我神侃起来:同学们,徐州位于江苏省最北端,而老师来自最南端,今天我们相见,可以称得上南北会面了。学生们都笑了起来。你们知道明天上课需要带哪些工具吗……正当我准备和学生们继续深入探讨时,几个敏感的小家伙叫了起来:作弊!作弊!