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建构主义学习理论认为,一切新的学习都是建立在以前学习的基础上或在某种程度上利用以前的学习。那么在化学课堂教学中怎样才能利用好"以前学习的知识",为"新的学习"铺路架桥呢?我认为关键在于设计好的"铺垫"。"铺垫"虽说是语文写作中常用的一种表现手法,但也是化学课堂教学建构新知识的一剂良方。 相似文献
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在农村中学中,很难看到中小学举行足球比赛,即使在全县也很少看到,但在我县经过教研室的体育教研员和部分学校的研究、实践推广,举行了足球比赛。我有幸成为裁判,在比赛中和比赛后我都感触颇多。"嘀"一声长鸣,县第二届中小学生中置足球比赛开始,4片场地,每片场地的第一场比赛顺利进行。分别由××队首先开球,另一队则选择场地;比赛开始,队员们不是很放得开,常出现球出界,球到哪里,队员都到哪里的现象。 相似文献
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杜显彬 《中国科教创新导刊》2011,(21):235-235
足球教学是中学体育教学的一个重要内容,将"五人制"足球比赛纳入到中学足球教学中,经实验发现"五人制"比赛与"十一人制"比赛,教师在组织管理和学生在技术的掌握、对运动的兴趣以及锻炼效果上都有差异,"五人制"比赛能激发学生的学习兴趣,比赛热情,成功体验等,是一种积极有效的教学尝试,也是为学生的终身锻炼提供的一种选择手段。 相似文献
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缘起拿着新分的班级名单,我不禁感叹道:"啊,我手气怎么这么差啊!"早就听说南南是一个"问题学生",虽说他很聪明,成绩不错,但他不善于与老师和同学沟通,经常因过分自我而惹事。 相似文献
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不错眼珠地看奥运比赛转播,心绪如绵,感慨万千。我为中国军团的成功、失误与败绩而击掌、而扼腕、而顿足。虽说不以成败论英雄,但明显失误、意气用事、惨遭败北是要受到良心责备的。我注意到这样一个现象:中国在赛前夺魁呼声甚高的几个传统优势强项都出了意外,严重滑坡,有的惨不忍睹,如跳水、体操团体、羽毛球团 相似文献
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张雪梅 《中小学心理健康教育》2010,(21):44-44
2010年8月12日,作为一名普通的基层心理教育工作者,我和好朋友张淑清老师有幸到北京参加了第一届"积极心理学与教育国际研讨会",四天的学习,让我受益匪浅,虽说时间安排得很紧,虽说非常疲惫,可我却意犹未尽。来自国内、国外的专家、学者们的精彩论述和演讲,让我眼前为之一亮,兴奋不已。 相似文献
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宋焱 《小溪流(作文画刊)》2011,(12):24-30
虽说是周末,但比周一至周五更让人"吐血":各科老师布置的课后练习题铺天盖地,本来同爸妈说好要去动物园看企鹅,不得不免了。当我正伏在桌上奋笔疾书,写得两眼发直头晕脑涨时,好朋友猫头仔却找到我,问我有没有兴趣与他一起去环球旅行。我第一反应就是摸了摸他的额头,温度正常啊。我不禁说道:"小猫,我现在真的很忙,别再捣乱好吗?" 相似文献
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南桥 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(24):1-1
前几天,女儿去参加一次钢琴比赛,虽然没有获得名次,但我还是很高兴。她才学两年不到,在她们老师的诸多学生当中,能让她去参加比赛,本身就是一个鼓励。女儿的老师曾当着我们的面,教训另外两个美国兄妹,说:"你们学的时间,是她的两倍都不止,看她进步多快!" 相似文献
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汤明明 《中学生阅读(初中版)》2011,(4):42-43
10岁,读到张爱玲的句子:"生命是一袭华美的袍,爬满了蚤子。"幼时,我常常专心地坐在灯前,翻开书籍。虽说认得的字不多,还需要拼音帮助,但我总能产生一种奇特的感觉:我想表达,我也想写。后来我知道,这是梦的萌芽,我有一种想要倾诉的梦想——当作家。 相似文献
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