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初为人师的我,信心十足,总想在教学上尽快取得一番成绩。备课、上课、听课、评课、批改作业,一样不落,一丝不苟;上班最早来,下班最迟走;在课堂教学中,更是将教学理论课上学到的各种行之有效的教学方法和手段一一使用。本以为这样付出,定会换来丰硕的成果。可一段时间后,我发现这只是我的一相情愿。 相似文献
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一次,在执教三年级《走入信息世界》一课时,我根据教材内容,和学生边看书上的插图,边进行交流和总结:报上的文字、图像信息是通过眼睛看到的,老师上课的知识是通过耳朵听到的,亲戚朋友最近的身体状况可以通过打电话了解……为了发散学生的思维,也为了使他们学会向生活学习,我让 相似文献
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郭雁飞 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
当冬天的脚步临近的时候,我们少年官艺术幼儿园的"冬日暖阳"系列活动也正式启动了!转眼到了12月的最后一天,马上就要迎来新年的第一天了.室外的严寒丝毫不能击退老师和孩子的热情,我们的爱心、温暖还在继续的传递!江苏省张家港市少年宫) 相似文献
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女儿拿着话筒在主持“向你介绍我”的口语交际会。开场白之后,她先给大家做示范“:我叫张悦,悦是喜悦的悦,爸爸妈妈给我起这个名字就是希望我生活得很快乐,爸爸妈妈总是对我说‘你是快乐的,我就是幸福的’……” 相似文献
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