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尹戈 《中华活页文选(初中版)》2012,(10):42-42
刮目相看
【释义】比喻不要总是用老眼光看人，要充分看到别人的优点和进步。天气真不错，在河边散散步真是享受。救命啊!小旺!感谢你的救命之恩啊!小旺，从今天起，我要对你刮目相看了! 相似文献
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刘劲苓 《小学教学(数学版)》2012,(6):1-1
我不常喝茶。所以对茶不了解也没有研究,只知道喝茶是很讲究的事。
一次,去朋友家做客,主人端上一杯茶,还没等接过来,清新的香气就飘然而至,细细品一口,更是沁人心脾,直到离开时居然口中还留有余香。于是便留心起茶来。 相似文献
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许美玲 《学生之友(小学版)》2012,(11):16-16
教学内容：苏教版小学语文第八册第23课《黄河的主人》。教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2理解课文内容,领悟只要沉着勇敢、智慧机敏,就能战胜艰难险阻的道理。教学重难点：凭借语言材料,理解课文内容,明白只要沉着勇敢,就能战胜艰难险阻的道理。 相似文献
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俞斌 《学生之友(小学版)》2013,(9):43-43
《语文课程标准》对于第一学段写话提出“对写话有兴趣,写自己想说的话。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”如何纯洁学生的写话动机,激发学生的写话兴趣,提高学生的写话能力,体现鲜活学生的情感世界？不妨从以下三步人手。一、从句子训练入手句子的训练,是篇章训练的基础,要使一年级儿童的口语规范化,成为书面语言。首先要培养他们写好一句话的基本功,可从以下三方面进行句子训练。 相似文献
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韩青 《学生之友(小学版)》2013,(1):23-23
在课堂教学的特殊时空里,不同个体的学生基于生命需要而产生的欲求也是多种多样的,诸如情感欲、表现欲、求知欲、成就欲。这些植根于生命个体的各种需求,不是简单的量的迭加,而是在碰撞、会合,批判、认同,滋生、接受、提升、演化等极其错综复杂的矛盾斗争中发生着质变,这些质变所带来的最直接的效应是学生学习兴趣的浓烈,语文课堂成为了学生焕发生命活力的重要场所。 相似文献
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一、教材分析
1．教材基本情况。
《伯牙绝弦》是一篇文言文，是人教版六年级上册第八单元“艺术的魅力”的起始课。文章讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。 相似文献
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沈正权 《学生之友(小学版)》2013,(2):24-24
【案例】我在教学《时分秒的认识》这一内容时,我刚刚说今天我们认识钟面时,拿出钟面,拿出钟表学具时,班级里一下子热闹起来,同学们争先恐后地举起手来,要求说出自己知道的内容。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,＂以学生为主体,将课堂还给学生＂的教育理念越来越为广大教师所认可,但在小学阶段的语文课堂上,学生因对课程兴趣缺失,导致课堂效率低下。 相似文献
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刘承浩 《学生之友(小学版)》2012,(16):63-63
近年来,＂教学反思＂被要求在教学中的各个方面。无论你走到哪里,常常听到＂教学反思＂这个熟悉的词。同事们大多把教学反思理解成对自己所上的课进行思考,回顾一下,总结一下,只是简单的纪录一下所上课的反馈。其实,教学反思的真正意图,远远不是简单的纪录和回顾,利用好了,对于教学可以起到事半功倍的效果。 相似文献
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一初读组诗引知音
（播放电影《知音》插曲）
师：听,这是30年前社会上流行的一首歌《知音》,歌词是这样的,（出示）我请一名女生来读一读。 相似文献
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石惠芬 《学生之友(小学版)》2013,(11):86-86
小学低年级阶段是儿童品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期,由于这个年龄阶段的学生毕竟年纪小,涉及社会面窄,应该以正确的价值观去引导儿童在生活中发展,在发展中生活,关注教与学的方法。所以笔者认为《品德与生活》的教学应注意几“点”. 相似文献
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前不久。笔者观看了薛法根老师执教《云雀的心愿》视频。整堂课没有精美的课件展示．没有跌宕起伏的环节设置,呈现出天然之美,不禁让人感叹：平平淡淡才是真! 相似文献