你的大学我的梦

我不是任课老师，不任课。在大学里似乎没有其他称谓，学生叫我老师，我答应。久而久之，也就成老师了。     

在那槐花飘香的日子

正2013年4月26日晴春天来了,温湿的空气中带来新翻泥土的清香……在这万物争春的季节里,槐树似乎一点也不着急,还在静默着。站在枝桠光秃的槐树前,我的眼前又浮现出了那片熟悉的槐树林:晴空下,串串雪白的槐花挂满枝头;槐树林里,一个年过半百的老师在给一群山里孩子上课……这个老师就是我小学时的老师——王义章老师。王老师是我的启蒙老师,是我的恩师。每当想起王老师,小学时的那段生活便如同一幅幅美丽的画面徐徐地展现在我的眼前……     

让“隐形的翅膀”飞起来——关注中间生

去年的教师节我收到了一条来自己毕业许久的学生的短信,其中说道：“老师,不知你可否记得我？我一直在班级里默默无闻,表现一般,成绩也一般,很少与老师交流过,是那隐形的中间层。老师您似乎忽视了我,我很渴望老师您的关注,就像一首歌所唱的‘每一次在徘徊中孤单,在孤单中坚强……我渴望有一双隐形翅膀带我飞……”’     

成长岁月里的良师

在成长的每个阶段,我都非常幸运地碰到了人生的良师。他们使我沐浴爱的甘霖,健康成长。 小学时,记忆最深的是一年级的康老师。他头发花白,总是一脸慈爱的笑容。在我的记忆里,康老师似乎从未训斥过我们。让我最感兴趣的是康老师每天都会在作业优秀的本子里夹一个红色的三角。那红三角是用油光纸做的,红红的、亮亮的,没有一点褶皱,那漂亮的样子我至今记忆犹新。     

改变是唯一爱孩子的理由

正三个人的生活里,赞美少了,抱怨多了,一个不开心的妈妈怎么会有快乐的儿子呢?对话:儿子感到生命的无聊昨晚,新的班主任老师来家访。我向老师说了儿子的方方面面,有好的也有需要改进的,这些内容已被重复很多次了,但我似乎一直都没有找到更好的能起作用的方式。送走老师以后,我走进儿子的房间,想看看他开着空调盖好被没有,没想到他没睡着,一直在听我和老师的谈话。他要求我陪睡一会儿。儿子似乎漫不经心地说需要老师家访的是问题孩子。是他把自己归为问题孩子,还是他以为老     

歌声传情

吉林张青妍To:长春李静老师Somewhereovertherainbow——那是记忆的故事。长大似乎只是瞬间,只是记忆就像老照片,越来越旧,直至只剩下影子。李老师,我希望可以再见到您。陕西西安张欣To:爸爸我脉搏里流淌着您的血液,思想里继承您的智慧,我有今天离不开您的支持、有时我说话不知轻重,请您别放在心上。     

一次作文指导课引起的反思

【案例】在毫无准备的情况下,我走进了课堂。我似乎从学生的问候中体会到他们在国庆放假的这几天里对我的思念。于是,我就说:"从你们的‘老师好’中,我感受到你们在放假这几天里过得非常愉快,过得非常有意义。认为是这样的,使劲地点     

飞向天空

如果说这个世界上有什么给我印象最深的 ,那就是中考了。记得初三时 ,我们班主任的名言是 :“千万别做一天和尚撞一天钟。”可我却偏偏得过且过 ,我仰慕笑傲江湖的英雄 ,赞叹令狐冲侠义卓绝的肝胆。课内课外总是陶醉在金庸的武侠世界里。模拟考结束了 ,我的命运似乎也决定了。“少壮不努力 ,考后徒伤悲” ,我能自慰的似乎只有这么一句。但在老师那里我已经不纯洁了 :数学老师说 :“他是从小学过来的。”英语老师说 :“他是个地地道道的中国人。”物理老师说 :“他的电阻就像个绝缘体。”化学老师说 :“他早就停止反应了。”语文老师说 :“做…     

请多关注“不声不响”的孩子

最近,一位幼儿家长告诉我,她的孩子以前回家从来不讲自己在幼儿园里的事,不管怎样问她,她也回答不了几句。可是最近孩子变了,每天回家都高兴地讲她在幼儿园里的活动,如“今天老师叫我上去唱歌、讲故事”等等。她还开口一声我们老师,闭口一声我们老师,似乎特别爱老师了。家长还告诉我,原来她的孩子过于文静,不声不响,班上有她无她似乎都一样,老师很少关注她。因此孩子对上课、活动都不感兴趣,有时甚至还不想去幼儿园。这学期,班上来了位新老师,对她与别的小朋友一样,经常叫她唱歌、讲故事,地很高兴,觉得老师喜欢她,对上课、活动也认真、     

会“变脸”的张老师

我对数学情有独钟,因为教数学的老师是我们学校赫赫有名的副校长、帅哥老师——张海生!他长得一表人才,黑框眼镜后面眼睛里似乎隐藏着无数的知识,一看就觉得他非常有智慧。张老不仅聪明,还是个"多样脸"。看,张老师闪亮登场啦——     

师恩如山

学生时代,对于我这个耄耋老人来说,似乎已经太遥远,但点点滴滴的回忆仍可以连成一条记忆的长河。在这条长河里,最难忘的就是我中学时的历史老师石磊。     

师生关系在美国

如果被问起Johnston Hall里那群 顶着博士头衔整天忙忙碌碌的美国人于 我而言是什么,我会一时语塞。老师? 朋友?上司?同事?似乎都是,似乎又 都不是。说实话,要想把师生关系从各 种纷繁交杂的人际关系中离析出来,并 不比写一篇关于人际传播的学期论文容 易。我所能做的,也就是把自己与美国 老师相处的片断与你分享,至于怎么来 评价美国高等教育中的师生关系,就是     

魔咒如影随形

"碰到有难度的科学题目你就不行!"这是科学老师对我的评价。事实似乎也如此,比起科学,我更喜欢钻研数学。只是在他对我说这句话之前,我完全没有这种意识。尔后,这句话就像魔咒一样如影随形。每每我遇到难题,这句话就在我的脑海里盘     

那种感觉,令我陶醉

那天,我正倚在窗边向外眺望,天阴沉沉的,看不到一丝光亮,一如我那时的心情——郁闷、压抑。在我的世界里,似乎只有单调得令我害怕的灰色、黑色。老师刚找我谈过话:"做题时细心些,你一定能行!"亲切的嘱咐着实令我感动,可有什么用呢?我是中等生,同样的学习环境,同样的老师,优等生们在学海中邀游,可我却在书海     

冷落的童心

电视机柜子里摆放着一块好长时间没人认领的手帕。一次大扫除,我顺手拿起这块手帕丢进了垃圾桶,谁知项宇小朋友突然问我:“老师,这块手帕是我拾到的吗?”听到这话,我猛然一愣,似乎意识到什么。看到项宇的脸上失望的神情,我的内心开始自责……。在幼儿园里,我们常教育幼儿“拾金不昧”,而实际     

相信自己,也相信别人

还没有上学时,我相信父母。因为父母会做饭,会写字,会种庄稼,似乎没有什么是他们不会的。我认为他们说的每一句话都是对的,所以我很听父母的话。上学以后,我相信老师。因为老师会写更多的字,会做题,教给我许多的知识。他们似乎比父母更有文化,我又认为老师说的每一句话都是对的,所以我很听老师的话。可是在父母面前,我却越来越不听话了。     

忘不了老师的教鞭

教鞭,课堂教学之辅助工具也。看起来似乎十分平凡,但我对它却有一份特殊的感情,它常常勾起我对学生时代的回忆。小时候我很顽皮,时常在课堂上搞一些恶作剧:趁同学不注意将上学路上捉的蚯蚓放进他们的书包或口袋里,让他们吓一大跳;当老师转身在黑板上写字时,将自己折叠的飞机从教室的一边飞到另一边……我还经常迟到、旷课,跟老师顶嘴,是学校有名的“捣蛋鬼”。老师找我谈话,我却充耳不闻。久而久之,老师们看到我就头疼。以后每次违纪,我的小手就会成为老师“发泄怨恨”的目标。起初,每当老师拿出教鞭让我伸出小手时,我的确害怕,尤其不敢直视…     

我与老师的“恩怨情仇”

是感动,是忏悔,是内疚,再次把我推进了泪的海洋里。没有太多的言语,只有真真切切的行动,龙老师似乎把所有的爱都倾注到了我的身上。我第一次清晰地感觉到自己的存在,原来别人都那么在乎我、关心我。我终于明白,我并非踽     

宁一中教授的点评

<正>谢谢罗良功老师的邀请。其实石坚老师讲了之后,我觉得我要讲的东西已经很少了,因为石老师已经很全面、很准确地对四位老师的报告进行了逐一点评,我很赞同他的点评,所以,在此我就简单地补充以下几点：第一,现在的大学里,文学在外国语言文学一级学科中似乎处于弱势地位,在这样的情况下,听到各位的报告让我非常振奋。因为现在文学确实有点式微,     

完“币”归赵

“报告老师,昨天晚上赵林放在宿舍裤兜里的30元钱不见了!”早上刚到办公室,宿舍长王刚就气喘吁吁地向我汇报。看着他焦急的样子,我忙放下手头工作来到了306宿舍。此时,宿舍里的空气似乎凝固了。“李老师,咱们班出小偷啦!＇,一位同学愤愤地喊了起来。宿舍里顿时失去了原来的宁静,大家议论纷纷。