中职数控专业数学模块教学的改进

随着生产技术进步和数控设备的更新换代,企业对各层次数控技术人才的素质需求逐年提高。2010年9月,我们对数控机床、化工、造船、模具等制造业重点企业及经济发达地区的乡镇、民营和外资等企业数控技术人才的现状和需求进行了调研。根据调研情况,企业对数控技术人才的需求基本分为3个层次：“蓝领层”“灰领层”“金领层”。中职学校培养目标基本以“蓝领层”为主,需要数控人才掌握数控机床结构的基本知识和机械加工与数控加工的工艺知识,具备数控机床的操作、日常维护和手工编程的能力。     

让学生成为知识的探索者和发现者——“软件蓝领”人才自主性学习培养模式研究

根据原广东省委书记李长春同志关于“广东要加快信息产业发展步伐，大力发展软件产业，建设信息强省”和要求职业教育要培养“软件蓝领”这一指示，学校于2002年开设了“计算机软件”专业，招收了“软件蓝领”班，为广州市迅速发展的IT产业培养急需的软件蓝领人才。该专业要求学生既要掌握常用软件的应用，又要掌握好1～2门开发语言或开发工具，因此存在知识量大、教学     

提高技术工人待遇是当务之急

据《四川日报》报道，四川人才市场一线技工已出现了明显的断层，许多企业招不到合格的一线生产技术型熟练工人。在四川这样一个人力资源相对丰富的大省，出现这样的问题的确令人吃惊。细想起来，这也是意料之中的。其一，目前，人们对人才的理解有偏差，认为只有那些有着较高学历并从事着管理、营销、科研等工作的所谓“白领”人员才是人才，而从事一线劳动的“蓝领”人员则不能算是人才；其二，企业中“白领”的收入较之“蓝领”要丰厚得多，使得人们的价值取向明显偏斜，年轻人对辛苦的“蓝领”工作避之不及，而对相对轻松的“白领”工作…     

职教移民

入选理由：既解决了经济发达地区蓝领技工“断层”的难题，又通过智力扶贫，促进了经济不发达地区人力资源的有效开发，“职教移民”在一些地区全面实施，形成了培养蓝领人才的新的“路线图”。     

高级技工短缺断层 制造大国面临尴尬——关于解决高级蓝领供求矛盾的若干思考

事件 高级技工缺口大,“蓝领”难觅。不少企业对高级技工开出了高子研究生的薪酬标准,但仍然有价无市,高级蓝领仍然奇货可居。 《现代汉语词典》上是这样解释“蓝领”的:“某些国家或地区从事体力劳动的工人,他们劳动时一般穿蓝色工作服。”所谓“高级蓝领”的主要特点是:在大规模生产的某个环节中工作,并能熟练掌握该环节的生产技能人才。 宁波通用塑机有限公司董事长张宝法有一个形象的比喻,他说,企业是一辆汽车,     

山东将在全省推行“金蓝领”培训工程

从近日召开的山东省职业培训工作会议上获悉，今年，山东已将“金蓝领”培训作为财政经常预算项目，并在全省17个市普遍推行。据统计，白2004年实施“金蓝领”培训项目以来，山东省已培养了6000多名“金蓝领”。     

中等职业教育"双证书"制课程体系的构建

中职学校采用“双证书”制后,往往其培养方案中并没有体现“双证书”制的特征,不能有效地将国家的职业资格证书制度真正植入课程体系之中。建立“双证书”制理论与实践合一的完备课程体系是中职教育教学改革的核心所在。本文以数控专业为例,在中职教育人才定位为技能型“蓝领”工人的前提下,指出构建“双证书”制课程体系的思路并例举了中职数控技术应用专业“双证书”制课程体系的构建方法。     

中等职业教育“双证书”制课程体系的构建

中职学校采用“双证书”制后,往往其培养方案中并没有体现“双证书”制的特征,不能有效地将国家的职业资格证书制度真正植入课程体系之中。建立“双证书”制理论与实践合一的完备课程体系是中职教育教学改革的核心所在。本文以数控专业为例,在中职教育人才定位为技能型“蓝领”工人的前提下,指出构建“双证书”制课程体系的思路并例举了中职数控技术应用专业“双证书”制课程体系的构建方法。     

如何解决我国“高级蓝领”的断层

“高级蓝领”是指既能动脑又能动手,既具有较高的知识层次,又具有较强的创新能力的劳动者。中国需要更多的“高级蓝领”,目前我国“高级蓝领”的断层现象,已成为制约经济社会持续发展和产业升级的“瓶颈”。本文分析了我国“高级蓝领”紧缺原因并提出解决策略,只有政府、职业学院、企业、市场齐心协力加强对高级蓝领人才培养,并形成长效机制,才能让高级蓝领队伍为未来我国建设健康持续发展保驾护航。     

谈如何成为适合企业需求的"软件蓝领"

当“软件蓝领”随着来自印度的IT培训被耳熟能详时,更有来自各地的有关重金招募“软件蓝领”的新闻,这不但激起人们对该职业的向往,也使职业技术教育看到了计算机专业培养的前景。很多学校已经开始将培养“软件蓝领”的设想注入到计算机专业课程的设置和教学中。作为最有切身利益的计算机专业学生来说更是看到了自己发展的方向和希望。那么如何才能成为适合社会需求的“软件蓝领”呢?本文就这个问题谈几点自己的看法。要知道如何才能成为适合企业需求的“软件蓝领”。首先要弄清楚什么是“软件蓝领”。如果这个概念不清晰,那么上述问题就无…     

"软件蓝领"人才的特点及其培养

“软件蓝领”具有与其他专业人才不同的特点和素质。“软件蓝领”的培养是中国软件产业发展的需要，职业技术教育是“软件蓝领”培养的有效途径之一，我们应该借鉴国外软件职业技术教育的经验，建立适合中国软件产业所需的“软件蓝领”培养模式。     

浅谈“灰领”人才的技能训练

“灰领”是目前职业界的一个新兴概念。顾名思义，它是一种介平于蓝领和白领之间的领子颜色，可以理解为是一种介平于两者之间的阶层。确切地讲，“灰领”是指具有较高的理论知识水平和较高的操作技能水平，动手动脑能力相对平衡的复合型人才。从“灰领”的工作职责范围和对其能力结构的要求来看，较高的思维技巧和动作技能是其不可或缺基本素质。因此，加强思维技巧和动作技能的培养和有效训练，是“灰领”培养工作中的重要内容。     

以案例结合任务的教学模式培养“软件蓝领”

本文分析了“软件蓝领”的特点，提出以案例结合任务的教学模式实施“软件蓝领”的培养，以提高培养“软件蓝领”的教学效率。最后分析实施过程应注意的几个问题。     

构建职校数控专业"模块化"实践教学体系

培养"蓝领层"数控技术人才是职校数控技术专业的人才培养目标.建立"模块化"的实践教学体系,即机械加工基础技术训练和数控技术基础训练、数控应用技能训练、数控生产顶岗训练等模块是实现这一目标的重要条件.     

从计算机“软件过程”特点看“软件蓝领”

“软件蓝领”主要是指现代“欺件过程”中从事编码(Coding)工作的人员,他们的工作是受软件过程控制、严格按软件过程要求进行的创造性的、以一定专业知识为基础的智力活动,并非通常所谓的“蓝领”工作,在我国与“软件蓝领”有关的工作环境、职业观念与文化、教育培养体制和教学内容、教学方式等问题应引起重视。     

数控加工技术及其培训

数控加工技术高级蓝领严重缺乏的现象已经不用再多说了。据国家劳动保障部统计,江苏、浙江、上海、广东、福建等地的工业企业(模具制造厂汽车配件厂通用机械厂等)数控车工、数控铣工、加工中心编程操作技工等人才的缺口达到40万。劳动者素质问题,关系到装备制造业技术创新和技术升级的实现,也成为重塑“Made in china”新形象的一个“瓶颈”。     

重器英才 为中国梦铿锵前行——记中国北车唐车公司金蓝领苏健

<正>人物简介:苏健,中国北车唐车公司数控配管高级技师,北车专家、金蓝领,苏健金蓝领工作室负责人,是管道工生产一线操作层领军人物,从事管道工工作28年。制动技术是动车组九大关键技术之一,苏健主要负责总装配一厂技术创新和人才培养工作,承担着高速动车组项目所有管路的数控弯制和车下制动系统的组装工作,属于公司关键工序,同时承担着碳     

人才缺口最大的四大行业

根据中国人事科学研究院发布的《中国人才报告》,2010年我国专业技术人才供应总量为4000万人,而需求总量为6000万人,专业技术人才在未来几年仍将出现“供不应求”的局面。业内教育专家分析说,观念问题、高学历热、职业教育投入不足等导致了“高级蓝领”人才紧缺的现象,在沿海地区,普通蓝领的工资甚至超过了白领,高级蓝领的薪酬更是直线上涨。     

加快培养“软件蓝领”人才

在中国,软件产业的发展已经初具产业规模,但与国际相比还存在很大的差距。制约我国软件产业发展的重要因素之一是缺乏素质较高、数量足够的“软件蓝领”人才。 “软件蓝领”是最近业内经常提及的一个词语,到底哪些人属于“软件蓝领”的范畴,虽然目前还没有一个明确的定义,但根据大家     

实施蓝领工程 打造技能强省——2005年浙江省职业技能培训工作会议侧记

实施蓝领工程，是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导．全面落实科学发展观．努力构建和谐社会的重要步骤。浙江省日前召开全省职业技能培训工作会议．强调把握“一个统领，四个坚持”．实施蓝领工程．打造技能强省．推进浙江省职业技能培训事业大发展。