小卓喜笑颜开了

新沂县新安公社水口小学的学生小卓,有口吃的缺陷,回答问题时紧张得张口结舌。有的同学会讥笑她。小卓感到孤独,苦闷,慢慢地养成了孤僻的性格,学习成绩也比较差。开展“五讲、四美”活动以来,同学们认识到不应该歧视小卓,他们纷纷到小卓面前承认了错误,亲切地向她道歉,使小卓感动得流下了眼泪。为了帮助小卓纠正口吃的缺陷,少先队干部小谢邀了几位同学,商量了一个办法。她们决定在平时,大家要主动同小卓接近,和她一起跳绳、做游戏。由小韩每天课余为小卓补课。由小谢利用星期     

小卓为什么要自伤自残

小卓的自伤自残事件告诉我们:只有理解和尊重孩子才能培养、教育好孩子。——编者     

“90后”的那些事儿

【正】开学才两个月,这群"90后"的学生们已经有一半找到了"归宿",这着实出乎我的意料。她们喜欢互相八卦:"我们家"的小卓,每周六都出去约会,     

太阳的结构

太阳的结构从里向外主要为：中心热核反应区,核心之外是辐射层,辐射层外为对流层,对流层之外是太阳大气层。从核物理学理论推知,太阳中心是热核反应区。太阳中心区占整个太阳半径的1／4,约为整个太阳质量的一半以上。这表明太阳中心区的物质密度非常高。太阳在自身强大重力的吸引下,中心区处于高密度、高温和高压状态。是太阳巨大能量的发源地。     

点击“设问”

【头脑风暴】 一次，小卓来到大街上，看见一个胖得像皮球的男人正在推销减肥药品——减肥灵。他的身边还围着不少人。胖子站在一张凳子上，正滔滔不绝地吹嘘自己的产品：“世界上什么最珍贵？健康。怎样才能健康？减肥。吃什么药品减肥效果最好？减肥灵。我为什么这么胖？     

准确把握正午太阳高度的变化规律

一、准确理解太阳高度和正午太阳高度的含义 （1）太阳高度：是太阳光线相对与地平面的交角,也就是太阳的仰角。如图1,在整个昼半球太阳高度都大于零,晨昏线上太阳高度等于零,在任意时刻地球上太阳高度的分布都是以直射点为圆心成同心圆状分布的。如图2所示,A为太阳直射点,太阳高度从A点向四周呈同心圆减少,到晨昏线减少为00。直射点A所在的经线BC正值中午,达到一天中最大太阳高度．即正午太阳高度,它的变化是从A向B、C逐渐减少。     

太阳

太阳是太阳系的恒星,是一颗白热的火球,是太阳系的主宰,也是所有太阳系行星光和热的来源。太阳巨大的质量产生的引力,牵引各行星环绕它运转。构造:太阳的中心是内核,表面称光球,光球之上的稀薄气体为色球,从色球喷出的明亮云气称为日珥,向外伸至太阳的最边缘区域称为日冕。太阳黑子:太阳表面上的暗色黑点称为太阳黑子,是太阳表面的低温气体区。日食:日食是由于月球运行到太阳和地球之间,遮住太阳光而形成的天文现象。太阳@笑云     

一题一议

【题目一】 在昼半球上各地太阳高度角为正值,在夜半球上为负值,图1中H1为正午太阳高度,H2为午夜太阳高度。图2为某纬线某时刻太阳高度分布图。此纬线上各地正午直立地表物体日影朝北,则此纬线的度数是多少？     

“正午太阳高度”疑难解析

一、正午太阳高度角的概念什么叫正午?从时刻上看即一天中自昼的中间时刻,即昼半球中央经线的时刻,是直射点所在经线的地方时,其地方时为12点.从位置上看则一定位于昼半球中央经线、昼弧的中点、直射点所在经线.正午是一个时间概念,同时也有固定的位置.太阳高度角是太阳光线与当地地平面的夹角.故正午太阳高度角为某地正午(地方时12点)时的太阳高度角,即昼半球中央经线上的太阳高度角.如当北京时间为12点时,全球有且只有120°E经线上的太阳高度角才是正午太阳高度角.在太阳视运动图上表现如图1.     

以太阳直射点为中心构建章节知识体系

一、太阳直射点的地理位置是地球运动状态的表现地球的公转和自转的结果表现为太阳的直射点在地球表面的经纬度变化。地球的公转导致太阳直射点的纬度变化,地球的自转导致太阳直射点的经度变化。二、太阳直射点的位置移动是理解地球运动意义的关键地球的运动导致太阳直射点地理     

例谈太阳高度等值线图的判读

太阳高度等值线图是指地球上某一时刻太阳高度相同的点连成的线,它反映了某一时刻太阳高度的全球分布状况,其实质是以太阳直射点为中心的半球俯视图。解读这种示意图对空间想象能力要求较高,往往成为学生学习中的难点。     

我们和太阳

太阳下面我们成长,太阳下面我们歌唱。太阳照耀我们的童年,太阳照耀我们的脸庞。太阳下面我们是花朵,太阳给了我们远大的理想。阿|我们离不开火热的太阳,太阳带着我们走向甫方。太阳下面我们奔跑,太阳下面我们飞翔。太阳照耀我们的身影,太阳照耀我们的胸膛。太阳下面我们是秧苗,太阳给了我们五彩的希望。阿.我们离不开鲜红的太阳,太阳指引我们创造辉煌。我们和太阳@张立国!222006 江苏连云港市朝阳东路9号市公安局     

七彩的太阳

几十年唱惯了红太阳的中国人,谁敢说太阳是黑的？近日我在梓潼观摩全省美术优质课,却惊喜于孩子们多彩的画笔。这堂小学美术课叫《我心中的太阳》,执教的是一位年轻秀丽的女老师。她借助三维动画多媒体,以自己的激情与智慧,充分调动了孩子心灵深处对太阳的独特感受。孩子们张开想像的翅膀任意驰骋,画出的不仅有红太阳、金太阳、黄太阳、紫太阳,还有绿太阳、黑太阳;有笑太阳,还有哭太阳;有长胡子的太阳,也有扎辫子的太阳;有长脚的太阳,还有长翅膀的太阳;还有太阳公公挽着太阳婆婆,后面跟了一群小太阳……我为孩子们的天真烂漫…     

“太阳运动”相关知识点考题的解题技巧和规律

一、太阳视运动路线图的判读这一类问题通常是让学生通过读图来判断某地的地理位置(主要是纬度的判断)、此时所处的日期和季节、日出日落的方位、正午太阳方位、正午太阳高度、不同时刻太阳所处的方位、昼夜长短等以及根据其他已知条件来判断有关的地理现象。【例1】下图为北半球甲、乙两地某日"太阳运动路线图",圆 O 为地平圈,箭头为太阳运动方向,∠1=∠2=22°,据此完成1～3题。     

极昼圈内子夜太阳高度的计算方法

在极昼圈内子夜太阳高度是指某地地方时为0:00时的太阳高度,此太阳高度为当地太阳高度日变化的最小值(在极昼期间,极点太阳高度在一天中时刻相等),即为一天中的最小太阳高度。求一地的最小太阳高度,是地理教学的难点,要求学生具有较强的空间想象力。如何简便地计算最小太阳高度角?常用的方法有以下两种,现介绍如下:     

太阳的周日视运动

每天看到的太阳东升西落现象,是地球自转的反映,称之为太阳的周日运动。准确地说,太阳的周日视运动方向应是自东向西运动（绕地轴）。如图1为地心天球,图中a、b、c分别表示二分、二至日的太阳周日视运动路径,彼此平行,与地轴垂直。二分日太阳视运动轨迹与天赤道重合。     

等太阳高度线图的判读

一、等太阳高度线图的判读等太阳高度线图判读的基本内容有:太阳直射点的地理坐标;太阳高度的分布规律、正午太阳高度的分布规律;地方时、北京时间的计算;正午太阳高度大小的计算;昼夜长短的变化;推断与图示时间相关的日期(节气)、季节及地理现象等。等太阳高度线图可以看作是以太阳直射点为中心的俯视图,判读时需掌握以下方法,有助于正     

蒙着面纱的星球——金星

金星是太阳系的九大行星之一,是距(ju)太阳的第二颗行星。同时它是天空中最亮的星,中国古代称它为太白或太白金星。金星分别在太阳出来3小时前和太阳下山3小时后出现在     

《太阳》课堂教学实录与点评

一、提出探究问题师:太阳给我们带来光明,带来温暖。每当你看到太阳时,是否为它的神秘而提出过疑问?这节课就来学习、研究有关太阳的内容。关于太阳,你想提出哪些疑问?(评:从学生常见的太阳入手,提出要研究的问题,既符合学生实际,也符合认识事物的发展规律。)生:太阳为什么会发光发热?生:太阳离我们有多远?生:太阳有多大?生:太阳上有什么?生:太阳上面温度有多高?生:如果没有太阳,地球上的人、动物和植物将会怎样?生:太阳黑子是什么东西?……二、自主探究师:同学们提了这么多问题,我看主要有以下几方面:一是太阳的温度;二是太阳的大小;三是太…     

以太阳为题材背景的估算题赏析

众所周知,太阳是一颗恒星,地球等九大行星在各自的椭圆轨道上绕太阳运转.太阳能是太阳内部高温高压条件下的热核聚变反应而向外发出的大量辐射能,太阳每秒钟辐射出来的能量约为3.8×1026J,地球只接受了其中的二十亿分之一左右,就使得地面温暖,万物生长.开发利用太阳能,是目前世界上许多国家正在试验的科研课题.太阳和人类的生存、发展息息相关.本文撰取几则以太阳为题材背景的估算题,跟大家共同赏析之.