对高校多媒体教室建设与管理的思考

随着高校教学向网络化、多媒体方向发展,多媒体教学在学校教学中的地位和作用已日益突显.如何合理规划、建设和管理好多媒体教室,是每一位多媒体教室管理员必须深入探讨的问题.文章结合笔者多年从事多媒体教室建设与管理的经验,就有关问题进行了思考.     

分布式认知视域下的学习环境构建及绩效分析——以中小学多媒体教室构建为例

中小学校学习环境的建设是教育现代化发展的基础。在梳理中小学学习环境现状的基础上,陈述分布式认知理论对学习环境设计的3点启示。以多媒体教室这一典型的学习环境为例,尝试架构分布式认知视域下多媒体教室总体模型结构。提出多媒体教室内部配备方案,并剖析其应用绩效。     

桌面虚拟化在多媒体教室管理中的应用

为了加强多媒体教室的建设和管理,创新了多媒体教室计算机终端的管理与维护,构建了新型多媒体教室管理系统。该系统利用基于桌面虚拟化技术实现对计算机的统一管理与维护,为教学提供高效、灵活的环境,提升了多媒体教室管理的整体支持能力和服务水平。     

浅析多媒体教室环境的合理构建

多媒体教室作为开展信息技术的主要场所已广泛应用于高校的课堂教学.文章从多媒体教室的设计、硬件配置、人性化环境建设三方面进行了阐述,探讨了如何构建合理的、人性化的多媒体教学环境.     

优化多媒体教室环境,构建人性化教学空间

随着高校教学向网络化、多媒体化方向发展,多媒体教室在教学中的地位越来越重要。本文从多媒体教室前期设计、设备选择、人性化环境建设三方面进行阐述,探讨如何构建合理的、人性化的多媒体教学环境。     

网络控制型多媒体教室的建设及其应用

多媒体教室是开展多媒体教学必不可少的硬件环境,随着教育现代化的不断深入发展,各级各类学校都越来越重视多媒体教室的建设和使用。多媒体教室能提供图文并茂、多姿多彩、生动活泼的授课环境,能帮助和启发学生思维,提高教育教学质量,促进教育改革。     

加强信息化建设 发展学校教育现代化

1重视硬件建设,为教育现化代提供保障现代教育技术环境建设是学校实现教育现代化的关键。近几年来,苏州市相城区珍珠湖小学每个教室均配有电脑设备,每个年级还装备了一个以电子白板为主的多媒体教室,另建有2个现代化的电脑教室,一个大型的电子阅览室。学校购买课件制作应用软件,为每一位教师配备笔记本电脑,并购买制作课件的应用软件、课件制作     

视听双向远程教学多媒体教室的探索与实践

在开展现代远程教育中，视听双向远程教学多媒体教室(以下简称：视听双向教室)是实现远程双向教学的重要设施。在筹划、设计、建设时应根据教学需求、学习的情况，正确选择最实用的建设方案，做到有的放矢，少花钱多办事。     

对我校多媒体教室管理与维护的探讨

随着高校教学向网络化、多媒体方向发展,多媒体教室作为计算机辅助教学的基础设施和重要组成部分,已广泛应用于高等院校课堂教学,多媒体教学在学校教学中的地位和作用已日益突显。如何管理和维护好多媒体教室设备,是每一位多媒体教室管理员必须深入探讨的问题。本文对我院教师在使用多媒体教室过程中经常出现的问题进行了分析,并提出了相应的解决措施。     

NEWCLASS多媒体网络教室在教学中的应用

ＮＥＷＣＬＡＳＳ多媒体网络教学系统，突破传统教学方式，配合网络连线及多媒体教室，由老师操作电脑，便可进行教学，除了将教学的操作过程，直接呈现于学生电脑上；老师亦可以接收学生的练习信息；可以遥控学生电脑，或重新开机。ＮＥＷＣＬＡＳＳ多媒体网络教学系统成为一个适合各式教学环境需求使用的多媒体网络视听教室。ＮＥＷ-ＣＬＡＳＳ多媒体网络＝电脑网络教室＋视听教室一、功能（１）屏幕及语音广播；（２）屏幕及语音转播；（３）黑屏模式；（４）屏幕监看及语音监听；（５）控制学生键盘及滑鼠；（６）转播；（７）重新开机…     

CAI运用于初中英语教学中的几点思考

随着教育信息化的发展,现代教育技术在基础教育教学的中的运用愈加广泛,各级政府、学校与教育机构加大对基础教育信息化建设的资金投入,各地中小学建立起多媒体教室、网络教室、视听教室等一批基于现代计算机技术的教学硬件设施,这对我国的基础教育建设来说是一次质的飞跃。     

网络环境下多媒体教室建设模式的探索

探讨在网络环境下 ,多媒体教室建设发展的基本趋势 ,阐释了建设多媒体教室的设计原则、多媒体教室具有的教学功能以及多媒体教学设备的配置     

浅析对多媒体教室教学的认识

随着电子信息技术的发展,也带动了教学方式和教学环境的改变。这就催生了一种全新的教育环境——多媒体教室。现在教育理念认为,学习环境的改善,有利于提高学习情绪,激发学习动机。多媒体教室通过借助多种电子仪器设备,使学生在课堂中得到听觉、视觉等多种感受,     

技术发展视角下课堂教学环境的演进脉络与趋势分析

课堂教学环境直接影响教学实践,其发展有赖于技术革新,先后经历了工业技术时代的传统教室、视听技术时代的多媒体教室和信息技术时代的智慧教室等阶段。教育数字化转型对教学环境变革与创新提出新要求,尤其是三元空间的一体化融合、教学模式的综合应用、教学评价的立体化实现等要求构建新型课堂教学环境。新型课堂教学环境通过资源的数字化重构和终端的智能化升级,打造立体化、多元化的教学场景,满足师生的个性化、定制化需求。与前三代课堂教学环境相比,新一代课堂教学环境在目标、工具、资源、方式、空间、评价和技术上均有突破,并蕴藏无限潜能,特别是在教学主体的智能化与多元化、交互方式的便捷化与自然化、场景的低门槛与规模化方面。加快新一代课堂教学环境的构建,带动教学模式、评价方式、管理方式的变革创新,是未来教育发展的必然趋势。     

3Com公司中小学/职业学校校园网络解决方案(三)

四.多媒体教室、10BaseS技术及Internet应用服务建设1.多媒体教室建设多媒体教室是中小学/职业学校网络系统中一个重要的组成部分,除了按照传统的综合布线方式     

基于网络环境下多媒体教室建设的研究与实践

探讨了在网络环境下,多媒体教室建设与使用过程中存在的问题,多媒体教室建设的设计原则,并根据实际情况阐释多媒体教室所具有的教学功能与管理功能。     

多媒体教室的声场环境分析与优化

本文从多媒体教室声场的组成及特点,分析了教室的声场存在环境对传递教学信息质量的主要影响因素;针对在新建或改建多媒体教室过程中,不但要重视设备的配置,而且要综合考虑教室声场环境的基本要求,提出解决多媒体教室声场存在问题的适用方法。     

高校传统多媒体教室一体化改造方案设计——以山东工商学院为例

高校多媒体教室具有数量多、规模大、分布广等特征,早期传统多媒体教室在使用中逐渐暴露出诸多弊端,急需升级改造。新的多媒体教室将为高校提供一种更为先进的教学平台。以山东工商学院为例,分析了传统多媒体教室在使用及其管理过程中存在的问题,探讨了基于网络中控环境下的多媒体教室建设方案。     

多媒体教室声学环境的分析及营造

本文根据目前多媒体教室的建设情况,分析在构建多媒体教室声学环境中出现的问题,并提出改进的方法。     

多媒体教室环境下如何进行教学设计

正随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入,信息技术与课程整合已成为当今世界教育领域的一个热点。而多媒体教室是一种典型的信息化教学环境,由于其集成了多种媒体设备,丰富了教学手段,可以使教学内容以多种方式呈现,既能将抽象的事物具体化,又能将微观的事物宏观化,所以在中小学教学中应用较为普通。为了更有效地应用多媒体教室环境进行教学,该环境下的教学设计就显得至关重要。那么,多媒体教室环境下如何进行教学设计呢?我认为,主要把握