恭维也流行

市面流行恭维。那是一种不费力、不费钱、甚至不费神的投资。见到女人,你只管说她漂亮。她瘦,你说她苗条;她胖,你说她丰满;她高,你说她形象突出;她矮,你说她     

坦诚相见，友情才会天长地久

来自邮箱娇娇： 我有一位非常要好的朋友,我一直都很尊重她,对她言而有信,从来不说伤害她的话,也从来不在背后说她,可是她却不止一次在背后说我的坏话。那次考试时,她叫我给她答案,我没有给她,她就生气了。最近又要考试了,我知道如果我不给她答案,她又要生气．又要在背后大肆说我的坏话,我该怎么办？     

谁的成长不迷茫？

那天,孩子愁眉苦脸地说：“下午不想去上学了。”问及原因,孩子说：“有个叫小玮的同学非说我弄坏了她画的琴键图,让我赔。”我说那就画一张给她不就行了？孩子说不行,她就要她原来的那一张。我再提议,那就送她一张白纸,让她自己画一张好不好？孩子摇摇头,说那样更不行。     

坦诚相见,友情才会天长地久

来自邮箱娇娇:我有一位非常要好的朋友,我一直都很尊重她,对她言而有信,从来不说伤害她的话,也从来不在背后说她,可是她却不止一次在背后说我的坏话。那次考试时,她叫我给她答案,我没有给她,她就生气了。最近又要考试了,我知道如果我不给她答案,她又要生气,又要在背后大肆说我的坏话,我该怎么办?     

用忧伤触摸幸福

一暖暖说,念念不忘,暖暖。我说,念念不忘。璐子说,忘了她,会杀了我。我说,野蛮女友不会让她杀的。鸭子说,她还等着我给她买手机呢。我说,老小,会给她买的。大佐说,他会报仇的。我说,小疯女等着她。笨蛋说,要快乐。我说,傻孩子,会快乐。阿彤说,一定要一生幸福。我说,疯妞,会幸福     

欢乐家庭

A外婆有点耳背,我说F4,她说大佛寺啊,没去过。我说是流星花园,她说包心汤圆,就吃两个。我说帅小伙儿,她说晒小米儿,今天天气不行。我说台湾的,她说太晚了,是啊,天都黑了。     

把左手给你,把右手也给你

4月3日晴她是我的QQ好友。她在QQ上对我说：她是一个被父母宠大的女孩。在家里什么活都不干,饭来张口,衣来伸手。我说一个女孩子可不能这样懒惰,将来会嫁不出去的。她说不怕,如果遇到真心爱她的人,会包容她的一切缺点。我说你真是个任性的女孩。     

信息技术是校本课程开发、运用的助推器

名师速写有人说她是教育“常青树”,有人说她是“妈妈老师”,也有人说她是“居委会主任”,2012年《合肥晚报》用整版刊登她的事迹,说她是“身边最美教育人”。她,就是安徽合肥师范附小的语文教师、班主任——喻玲玲,一位年过半百,耕耘杏坛三十二年的老教师。     

解构郝蕾 十足的演技派

怎样介绍郝蕾,着实是个难题。说她是一线女星,她又没有那么火;说她是二线女星,她又远比那个档次红,出道13年的郝蕾一直处于这种不上不下的尴尬的地位。而这种尴尬是那些爱面子的女明星们最讨厌的,不过郝蕾除外。不是她不爱面子,而是这些东西根本进不了她的脑子,可能唯一能让她抓狂的,就是别人说她演技不好。还好,到目前为止,没有人敢这么说她!     

作文教学不要抹杀孩子的个性

"花为什么会开?"一个学生说:"她睡醒了,她想看看太阳。"另一个学生说:"她一伸懒腰,就把花骨朵顶开了。"第三个学生说:"她想和小朋友比一比,看谁最漂亮!"第四个学生说:"她想看看小朋友会不会把它摘走。"第五个学生说:"她也长着耳朵,她想听听小朋友们唱歌。"突然,一个学生站起来问了句:"老师,您说呢?"我想了想说:"花特别懂     

一个星期的口吃!

毛毛刚开始会说一个词一个词的时候,全家人是那么开心!她说:"抱!"我们就高兴地把她抱起来亲她。后来,她再伸着双臂,仰着可爱的小脸说"抱",我就问:"抱谁啊?"她回答"毛毛。"我又说:"谁抱毛毛?"她答"妈妈。"我再问:"妈妈干什么?"她再回答。     

最差的冠军

我的一个同学,别人总说她笨,说她不会有什么出息。在班里,她学习是倒数的,老师怀疑她智力有问题,因为她也格外的用功,她并不是个坏学生,是最用功的一个,可就是什么都搞不好。可是喜欢刺绣,她绣的花栩栩如生,老师说她,你看来只能当一个女工了。     

平凡女孩成为“小读者之星”

她说,她不太会讲话; 她说,对于《小读者》,她有一颗始终不变的执著热爱的心。她是谁？她叫张若溪,现就读于山西省太原市煤机学校九年级。让我们一起读读她的故事——     

别逼孩子撒谎

<正>女儿坐到餐桌前,我问她洗手了没有,她回答说洗过了。我没有看见她去洗手,但还是说:好的,先洗手再吃饭,就不会生病,是吧?女儿笑着说:哈,我没洗手。我说:没关系,现在去洗也可以。于是她去洗了手,然后回来吃饭。有一些别的孩子很熟悉的概念,4岁的女儿都不太理解。我问她什么叫挨打,她说就是一个小朋友打另外一个小朋友。她无法想象大人打小     

一支粉笔点种桃李满园——记全国优秀教师、特级教师罗聪

学生说：我们喜欢听她的课,她的课生动活泼,她是一位好老师。 老师说：她是一位科研型加实干型的校长,跟着她干我们心里踏实。     

那一刻，我伤透了她的心

手指头微微抽搐,红色的血滴落。是她掐了我,那时,我心里正想着报复她：就故意气她,说她生活在阴影下,说她爸她妈离了婚。到后来才知道,她爸妈早已离了婚。     

“音乐小精灵”叶珊杉

她小小年纪便与音乐结下不解之缘,她嘹亮的歌声飘扬在各大赛场,她曼妙的舞姿闪耀在各大舞台。她说音乐教会她“爱”人,她说音乐让她更加坚强。她就是能歌善舞的“音乐小精灵”——叶珊杉。     

异数

那天,她和我安静地躺在床上聊天。她说,我是一个异数。我说,我也是。她说,异数就是独自。我重复着,并且加重着:很独自。不是吗?在小时候,她总是和别人玩不到一块儿,一个人背着书包走在回家的路上,她学习不好,她沉默寡言,她没有漂亮的新裙子,因为长得难看,大合唱是独自坐在班级的凳子上,孤单地看同学们上台。那时,她说,我想死的心都有了……     

未“小资”的伪“小资”

她总是说自己在灵魂的深处拼凑看欲望的碎片,不为人知的,悄悄的。她说她鄙视襄阳路上的大众化的低俗,却又说热爱现代社会这样一种富有亲和力的、廉价的主体“无个性”。她说她喜欢那些能“养眼”的迷人钻戒,却又因为自己的囊中羞涩说要憎恶拜     

关爱生命 发展个性——学生说学的案例与分析

在开始本文之前,让我们先来看以下几个案例：案例一：“花为什么会开？”课堂上．老师问学生：“花为什么会开？”课堂顿时热闹起来,学生发言热情空前高涨。生1说：“她睡醒了,想看看培育她的园丁。”生2说：“她一伸懒腰,就把花骨朵顶开了!”生3说：“她想和我们小朋友们比比,想看看谁更漂亮。”生4说：“她想看看,小朋友会不会把她带走？”生5说：“她也长耳朵,想听听小朋友们会对她说些什么？”