以陕西高校巡视诊断为契机 推动学校内涵式发展

正全面推动高等教育由外延扩张为主向内涵提高为主转变,是当前高等教育改革发展的紧迫任务。开展巡视诊断是推进高校内涵发展、提升人才培养质量、强化办学特色的重要举措,也是陕西省深化教育领域综合改革、转变教育管理方式、推进管办评分离的创新举措,对于推动高校内涵式发展具有重要意义。一、开展巡视诊断工作的背景目前,高等教育发展方式正在从以规模扩张和空间拓展为特征的外延式发展,转变到以提高质量和优     

打好深化改革攻坚战 强力推进高等教育强国建设

运用理论与调研分析方法对适应我国加速转变经济发展方式攻坚时期的高等教育全面深化改革,实现高等教育强国进行了探索,从明确改革指导思想和方向,加快改革步伐,推动事业发展,深化高等教育体制改革,加速推进内涵式建设方面提出了进一步深化改革的九项策略。     

高校混合所有制改革的反思与建构探索

高校全面推进混合所有制改革,是新时代全面深化教育改革过程中高校教育制度的合理过渡和顺利变迁,具有优化高校教育生态的作用,能使高校教育事业和科研事业的发展与新时代背景相适应,激活高校发展的内生动力,真正实现高等教育的价值。本文将高校混合所有制改革作为研究对象,在反思前期工作经验教训的基础上,提出了在新时代背景下有效促进混合所有制改革的建议,将有助于在复杂的改革背景下更好地厘清高职院校混合所有制改革的方略,推动高等教育实现内涵式发展的目标。     

贵州新建本科院校实施目标管理的探索与实践

随着西部大开发的深入推进及贵州省地方专科院校陆陆续续升格为本科院校,贵州的高等教育迎来了发展的大好时机。在此背景下,目标管理作为推动地方新增高校内部管理和提升学校内涵式发展方面起到了重要的作用,贵州新增地方本科院校如何利用目标管理考核进行理顺工作关系、激励部门人员、明确部门工作职责、推进各部门工作有序开展显得非常重要。     

地方应用型高校内涵式发展建设路径研究

<正>地方应用型大学是我国高等教育的基础和重要组成部分，在我国经济社会发展和人才培养中发挥着生力军和助推器作用。针对应用型大学的发展，通过了解国内外应用型高校的发展情况，以及对喀什大学等新疆三所国家应用型转型试点高校现状的综合分析，梳理发展过程中存在的问题，提出地方应用型大学内涵式发展建设路径，旨在全面推进应用型高校内涵式发展，努力在建设高质量教育体系中展现新担当，实现新作为。教育兴则国家兴，教育强则国家强。高等教育的规模与质量体现着一个国家的发展水平和发展潜力。2022年政府工作报告提出，要“推进高等教育内涵式发展”。     

应用型大学综合改革的特色与创新——以北京理工大学珠海学院为例CSSCI

在全面加强应用型大学综合改革,深入推进高校内涵式发展的背景下,独立学院作为我国高等教育的重要组成部分,要逐步推进治理体系和治理能力的现代化。从坚持公益性办学、教学型大学定位、全面预算管理、学院式治理、完全学分制、教育对外开放、全人教育培养、学生满意调查和开展大学自评9个方面,分析以北京理工大学珠海学院为典型代表的应用型大学综合改革的特色与创新,可为我国独立学院向应用型大学转型提供参考。     

应用型大学综合改革的特色与创新——以北京理工大学珠海学院为例

在全面加强应用型大学综合改革,深入推进高校内涵式发展的背景下,独立学院作为我国高等教育的重要组成部分,要逐步推进治理体系和治理能力的现代化。从坚持公益性办学、教学型大学定位、全面预算管理、学院式治理、完全学分制、教育对外开放、全人教育培养、学生满意调查和开展大学自评9个方面,分析以北京理工大学珠海学院为典型代表的应用型大学综合改革的特色与创新,可为我国独立学院向应用型大学转型提供参考。     

论高校内涵式发展与青年教师队伍建设

内涵式发展是我国深化高等教育改革的基本方向,也是高校实现可持续发展的必由之路.高校教师尤其是青年教师作为高等教育的核心要素,对推动高校内涵式发展起着至关重要的作用.然而,我国高校的青年教师队伍存在着学缘结构不够合理、专业技能比较欠缺、国际化程度总体偏低.经济压力十分巨大、评价体系较为单一等一系列问题,无法完全满足高校内涵式发展的要求.因此,要采取有针对性的措施,建设一支与高校内涵式发展相适应的高素质青年教师队伍,推动我国高等教育事业不断向前发展.     

坚持以提高人才培养质量为核心 努力实现学校内涵式发展

实现高等教育的内涵式发展是新时代对高等教育提出的新任务、新要求;地方本科高校必须厘清发展思路、以审核性评估为抓手、以提高人才培养质量为核心,不断深化综合改革、扎根地方、服务地方,走产教融合、校企合作之路,努力实现内涵式发展,闯出一条符合自身实际的发展之路.     

朴实地理解高等教育的内涵式发展——遵循事物最本质的属性北大核心CSSCI

党的十八大报告明确指出要深化教育领域综合改革、推动高等教育的内涵式发展,说明综合改革和内涵发展正在成为办好人民满意的高等教育的基本途径。十八大报告提出的“全面建成小康社会,必须以更大的政治勇气和智慧,不失时机深化重要领域改革,构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系,使各方面制度更加成熟更加定型”说明了改革的艰巨性和方向。面对改革的深水区和发展的转型期,如何实现高等教育的内涵式发展,笔者的观点是把复杂的问题简单化,按事物最本质的东西发展。     

历史与现实的思考——评《历史与现实的思考——湖北高等教育管理体制改革与布局结构调整研究》

《历史与现实的思考——湖北高等教育管理体制改革与布局结构调整研究》一书的作者以湖北高等教育管理体制改革的决策者、执行者、亲历者的身份,以湖北省经济社会发展的现状和战略需求为现实映照,用历史的、发展的、辩证的观点,深刻揭示了湖北高等教育管理体制改革与布局结构调整的时代背景,全面反映了这次改革与调整的历史进程,深刻总结了改革与调整的成败得失,客观评述了改革与调整的时代价值,提出了进一步推进省属高等教育管理体制改革和布局结构调整的对策和建议,深入探索了经济社会发展转型时期高等教育发展的基本规律.具体来讲,有如下六个突出特点.     

朴实地理解高等教育的内涵式发展——遵循事物最本质的属性

党的十八大报告明确指出要深化教育领域综合改革、推动高等教育的内涵式发展,说明综合改革和内涵发展正在成为办好人民满意的高等教育的基本途径.十八大报告提出的"全面建成小康社会,必须以更大的政治勇气和智慧,不失时机深化重要领域改革,构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系,使各方面制度更加成熟更加定型"说明了改革的艰巨性和方向.面对改革的深水区和发展的转型期,如何实现高等教育的内涵式发展,笔者的观点是把复杂的问题简单化,按事物最本质的东西发展.     

“双一流”背景下地方高校治理中社会参与的基本路径及其优化策略

"双一流"建设背景下,面对国际、国内高等教育的激烈竞争,地方高校治理中迫切需要更加紧密的高校与社会关系,高校和社会对互动的诉求也日益增强。高等教育领域的主要矛盾引发的主要任务已发生根本性变化,与部属高校相比,是否具备吸收社会资源有效参与治理的能力是地方高校内涵式发展的关键所在,社会参与地方高校治理的发展决策支持、产学研用合作、科教协同育人、质量监督评估和高校社会捐赠等路径优化的重要性日益凸显。新时代,亟须全面深化高等教育领域改革,进一步更新理念、重构关系、型塑主体和完善制度,全面优化地方高校治理社会参与的基本路径,助力政府依法宏观管理、学校依法自主办学、社会有序参与、各方合力推进的格局更加完善。     

积极开展横向联合 促进高教事业发展

近年来,随着我国全面改革的展开,经济体制改革、科技体制改革、教育体制改革的逐步深入,横向经济联合正在向深度和广度发展,高校横向联合也出现了很好的势头。逐步发展起来的高校横向联合,已经开始冲破了束缚高等教育发展的部门所有制、地方所有制这种条块分割的管理体制,增强了高等学校的办学活力,对推动教育体制改革,使高等教育更好地为社会主义建设服务,发挥了积极而重要的作用。一、高等学校面向社会、开展横向联合的形式和内容都有新的发展从调查和从各方面得到的材料来看,高校开展横向联合的形式是多种多样的。有地区间     

新建地方本科院校大学生创新创业教育可行性路径探索

创新创业教育是高校教育改革的一项新要求,不仅有利于推进高等教育综合改革,更有利于推动大学生就业.通过分析新建地方高校大学生创新创业教育存在的问题,探索一条适合新建地方高校创新创业教育的发展道路.     

信息

全国教育部新设综合改革司、学前教育办公室等机构教育部发布《关于成立综合改革司等机构及相关职能调整的通知》,决定成立综合改革司、巡视工作办公室;撤销直属高校工作司,在高等教育司设立直属高校工作办公室。为进一步加强对学前教育、特殊教育、继续教育的宏观指导,设立教育部学前教育办公室、教育部特殊教育办公室、教育部继续教育办公室。教育部表示,此次内部调整是为了深入推进教育管理体制改革,全面贯彻落实教育规划纲要。新成立的综合改革司将负责国家教育体制改革领导小组办公室的日常工作,承担统筹推进贯彻落实教育规划纲要有关工作;研究提出落实教育体制改革的重要方针、政策、措施的建议;承担组织推进重大教育改革的有关工作;监督检     

积极推进高等教育管理体制改革

积极推进高等教育管理体制改革本刊评论员高等教育管理体制改革是高等教育改革的重点和难点，积极推动高等教育管理体制改革，对于全面理顺高等教育管理体制和各种关系，优化资源配置，提高办学质量和效益，增强高等教育发展的后劲，促进２１世纪高等教育的进一步发展均具...     

贯彻中央精神,制定改革发展战略

正为贯彻落实党中央提出的科技创新驱动发展,高校必须加快转变发展方式,推动以质量为核心的内涵式发展。以质图强,是我国建设科教强国的必然选择,也是高校的战略选择。如何推进高校内涵式发展,我觉得根本靠改革,要以改革推动发展,以改革提高质量,以改革增强活力。教育工作者必须紧紧抓住提升教育     

边疆民族地区地方政府科学有效履行高等教育职责的路径研究

边疆民族地区高等教育的发展离不开地方政府的支持,地方政府要切实履行好高等教育职责,不断推进地方高校走内涵式发展之路、探索特色发展之道的进程,实现又好又快发展。要促进边疆民族地区地方政府高等教育职责的科学有效履行,理顺地方政府与地方高校的关系,合理界定政府职责是前提,建立健全相关制度和机制是基础,完善监督激励机制是保障,构建完善的评价体系是关键。     

聚合高等教育和职业教育改革正能量

改革是今年教育工作的主旋律,深化高等教育和职业教育领域改革,推动内涵式发展,是当前江西教育工作的重中之重。当前,江西高等教育要推进改革的共识和力量,加快发展现代职业教育,坚持"立德树人",完善高校内部治理结构,将大学的科学研究、社会服务总体上围绕和服从于教学与人才培养,推进高等教育内涵发展,实现"学术立校、教授治学"。