严师·慈母·挚友

严师·慈母·挚友●何保锋严师常言道，“无规矩难以成方圆”。班级工作首先应从建立健全班级各项规章制度入手，强化常规管理。而抓班级常规管理，当从一个“严”字入手。几年来，我每接一届新班，第一节课，我便宣布我的治班“大政方针”，然后带领学生学习《中学生守则...     

朋友·慈母·严师

班主任是世界上最小的“主任”,又是有着极大责任的“主任”,因为他管理的是几十个不同性格、爱好的学生,对学生一生的发展都有很大的影响,确实是重任在肩．现在的学生,见识广、思想活跃,要做个学生信赖的班主任,传统的“严＋凶”是行不通．班主任应该集“朋友、慈母、严师”多角色于一体,才能成为一个受学生欢迎的班主任．     

严师·慈母·挚友

严师 一、班主任的角色不能是纯粹的教育，班级管理是班主任的首要工作。     

严师慈母挚友

我总认为无论是作为一名班主任还是一名任课教师都应做到纪律上严加要求,生活上细心照顾,精神上鼓励帮助,同事们笑称我是多面人,集严师、慈母、挚友于一体,细细一想,这种多面人在管理教育学生时还真能起到独特的作用.     

严师 慈母 挚友

如何做好班级管理工作，笔者认为，抓班级常规管理，首先从一个“严”入手。     

严师·慈母·挚友——班主任的角色定位

班主任工作,是学校工作的重要的组成部分,班主作的角色定位准了,对于明确班主任的职责,强化班主任工作,推进学校整体工作有很重要的作用。     

严师慈母一样情

说起启蒙老师,许多人都会想起第一位给他教诲最深,启发最大,在关键时刻为他挽回前途,指明人生方向的恩师。而帮我选择事业,完善人生,助我走上成功的老师却是我的母亲。 我的母亲也是一位教师,干了一辈子的教育工作。母亲对工作兢兢业业,一丝不苟的精神令人称道,坦诚宽容、善解人意、乐于助人的行为让人仰慕。母亲工作30多     

汪苹:严师之行慈母之爱

笔者走进汪苹的办公室,进门是一张大方桌,4位同学正热烈地讨论着学术问题,不时低头写写算算,或是起身查阅资料,整个办公室笼罩在一种浓厚又热烈的学习气氛中,就像一间小小的教室.     

慈母严师 春风化雨——班主任工作点滴谈

班主任是学校里非常重要的岗位,也是学校里最辛苦的岗位。从事教育工作以来,就一直在班主任这个工作岗位上,班主任工作,劳累与收获,失败的苦涩与成功的甘甜都是那样的耐人寻味,经历过这样一次次的心灵历程,笔者认为做班主任老师是非常幸福的。因为,一个好的集体,浸透着每个教师的辛勤工作,领导的支持,同事的合作,更有家长和社会的密切配合,才成就了班主任。在多年的班主任工作实践中,笔者一直认为,低年级的班主任才是最辛苦、最难做的岗位。低年级的学生,还没有养成良好的行为习惯,注意力易转     

严师 慈母 挚友——浅谈初中班主任的角色定位

古人说：“严师出高徒”,“教不严,师之过”。一个有高度责任感的教师,尤其是班主任更应该严格要求学生。只有严格的管理才能有高水平的教学质量。可见,班主任首先要充当的角色应该是“严师”。除此以外,班主任还要当“慈母”。因为给学生慈母般的爱,师生关系就能协调发展,也就有利于班主任工作进一步开展。而师生关系处于一种平等、信任理解的状态,它所营造的和谐愉悦的教育氛围必然会产生良好的教育效果。     

恩师·慈母

每次面对着张卫琦老师的照片,我的心情都无法平静。不是因为她是省特级教师、享受国务院特殊津贴待遇,更不是因为她曾经居市重点小学业务校长职位,只是因为已经退居二线的她曾经并且现在仍旧在给予着我教学上的指引和生活上的关爱。张老师不是我学生时代的老师,她是我教学上的指导老师。认识她时,我刚满20岁,正经历着人生中的第一次“沉重打击”。中师一毕业就分到教育局工作的我,突然被“下放”到小学当一名普通的教师。当时,接待我的就是这所学校的教导主任、年届50岁的张老师。那时候,我对这件事想不通,又担心一天讲台没站过的自己搞不好…     

严父·慈母

这学期,江副校长担任了我们班的语文老师。我们管她叫江老师。江老师平时对我们要求很严格,她布置的任务,你休想蒙混过关,一定要不折不扣地完成。但是江老师又非常关心我们,我们的学习、生活,点点滴滴都装在她的心中。我一会儿觉得她像严厉的父亲,一会儿又觉得她像慈爱的母亲。我给你们讲讲那天下午的事吧。那天下午放学后,天     

做慈母、严师、挚友，构建和谐师生关系

良好的师生关系有利于教育教学工作的顺利进行,有利于学生身心健康的成长,有利于校园人文教育的发展。营造和谐的师生关系,需要具备：慈母情愫、严师情怀、挚友之心。     

既当严师 又作慈母——农村班主任工作之我见

<正>随着改革开放的不断深入,许多人再也不愿安于脸朝黄土背朝天的生活,许多人融入打工大潮,家里只留下了老人和孩子。这就使得农村教育出现了新的问题:独生子女居多,孩子一般由知识匮乏的爷爷奶奶或姥爷姥姥看护,他们过于娇惯孩子,疏于管教,养成了一些坏习气,衣来伸手,饭来张口,生活缺乏自觉性,学习不认真,厌学,纪律松散。作为班主任,我们必须多方面的、全方位地了解学生的情况,并对这些学生的学习和生活严格管理,施以爱心,把他们引导到正确的     

阿婆·慈母·布口袋

拉开我书桌的抽屉,你可以发现一只小小的布口袋———绛红色的面,边撬得整整齐齐,一丝不苟。这是近十年前阿婆送我的礼物,我把它连同阿婆的爱珍藏至今。阿婆是我家几十年来的老保姆,全家人待她就像待自己的亲长辈。我出生的时候,爸爸妈妈工作都特别忙碌,根本没有时间照顾我,阿婆就主动承担起一项“光荣而艰巨的任务”。记得我牙牙学语的时候,是个特别淘气、特别贪玩的孩子。阿婆当然管不住我,只有阿婆替我剪头发时,我才变得安静一些。我坐在小凳子上,身体不老实地扭来扭去,阿婆戴着老花眼镜,拿着理发剪刀踱过来踱过去。阿婆的手总是微微颤抖…     

班主任在班级管理中的角色定位——严师、慈母、朋友

班主任工作是一门艺术,班主任是班级管理者、教育者、指导者。适学年龄的学生,尤其是中学到大学这个年龄段的学生,已经初步形成了一定的人生观、世界观,但远不够稳定;有了一定的生活经验,但远不够成熟;他们自尊、自信,但又很敏感,逆反心理较强,容易自卑;他们热爱生活,渴望被理解,渴望交朋友。针对这个年龄的特点,班主任应做到:一方面,对学生要严格管理,培养他们正确的人生观、世界观,养成严格的组织纪律观念,传授知识于他们,这里体现了班主任的"严师"角色;另一方面,对学生要像对自己的孩子一样,关心、爱护他们,培养他们个人素质、道德修养,这里表现出"慈母"的角色。最后一方面,对学生要像对待朋友一样尊重、理解他们,让他们觉得老师是可以信赖的,是真诚地为他们好,是可以交换意见的,这里体现了班主任的"朋友"角色。     

严师慈母身教奉献--做好中专班主任工作的一点体会

学校是培养人才的场所.班主任是学生班集体的教育者和组织者,是学校领导进行教导工作的得力助手和组织力量.目前,各中等职业学校招收的学生,多数是初中毕业生.基于初中生年龄小,自我约束力差,思想反复大的特点,开展工作会遇到重重困难.我曾多年担任三年制小中专班主任工作,取得了可喜的成绩.所带班级连续多年被评为优秀班级、优秀团支部,我本人也连续两年荣获省教育厅授予的"省级优秀班主任"荣誉称号.回顾和学生们一起风雨同舟的班主任、学生科长工作,体会颇深.     

慈父·严师·益友——回忆父亲陈鹤琴

今年三月在南京召开的“陈鹤琴诞辰100周年纪念会”,使陈鹤琴先生的七个子女十分难得地聚在了一起。长子陈一鸣今年71岁,最小的陈秀兰也已经57岁。会议间隙,记者采访了他们中的几位,他们怀着崇敬的心情,谈起了父亲在教育自己的过程中难忘的一桩桩往事……拜师陈一飞【中国社会科学院西亚非洲研究所原副所长】父亲教育我们的核心是怎样做人,做一个热爱人的人,为人服务的人,对国家有贡献的人。因此,他从小就教育我们要互相谦让,处处关心人、帮助人,要求我们多向别人学习。记得有一年,父亲为躲避汪伪特务的暗杀去了江西。当母亲带着姐姐秀云和我、弟弟、妹妹,吃尽了千辛万苦来到江西时,容我们安身的房子竟还没全搭好。父亲告诉我说,那间只搭好了竹架子的房子是我     

严师

我从小喜欢言谈,即使在课堂上也絮叨不止,这点恰好是乔丹小姐所痛恶的。乔丹小姐是我10年级的语文老师,为人认真严厉,身高5.5英尺,十分瘦削,一绺头发,绾到背后,看起来非常像一匹马,戴着一副半圆形眼镜。当