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新一轮大学英语教学改革对大学英语写作教学提出了更高的要求,计算机网络技术的迅速发展则为大学英语写作教学改革提供了必要的技术支持。本文首先分析了目前大学英语写作教学的现状和弊端,随后以情境学习理论为指导,提出如何将计算机网络技术与大学英语写作课堂教学、写作反馈和自主写作进行整合,优化大学英语写作教学。 相似文献
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随着网络技术和信息通讯技术的高速发展,基于网络的英语教学成为教学改革的热点。虚拟大学英语学习社区作为一个新兴复合型网络英语学习平台,为大学英语体验式教学提供了土壤。本文以语言输入、输出理论为指导,对基于虚拟大学英语学习社区的体验式学习进行研究。 相似文献
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大学英语课程教学要求强调大学英语教学是教师授课与网络多媒体教学的结合。网络多媒体为英语教学提供了一个真实而又自然的语言学习环境,提高了英语教与学的质量。但作为新兴事物,其弊端在教学改革进程中逐渐暴露。在教学改革中,教师应不断创新教学方法,更新教学理念,完善网络教学,这样才能取得良好效果。本文分析了出现的问题,并提出了对策及建议。 相似文献
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语言测试作为大学英语教学改革中的不可或缺的组成部分,能否全方位地反映大学英语教学过程将会影响大学英语教学的质量和效果。网络环境下大学英语教学新模式的改革,需要有与之相适应并行之有效的大学英语课程评估体系。文章基于现代语言测试理论对大学英语评价的影响,分析传统大学英语评价体系的弊端,探讨多元智能理论和建构主义理论指导下的大学英语多元评价体系。 相似文献
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计算机网络技术在提升大学英语教学质量方面起着关键作用。加强计算机网络技术在大学英语教学中的运用,既是《大学英语课程教学要求》的明确要求,也是大学英语教学改革的迫切需要。文章首先分析了英语网络教学平台的优势、网络教学平台功能的建设,进而结合教学实例探讨了英语网络教学平台在提升大学英语教学质量中的重要作用。 相似文献
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教育技术发展催生了高职院校英语教学改革。大学英语作为高校公共基础课程,兼具工具性和人文性的属性。本文从混合式教学的概念出发,分析英语混合式教学的主要构成要素和当前高职院校大学英语教学中存在的问题,阐述高职院校大学英语混合式教学改革的重要性,最后提出高职院校大学英语混合式教学改革的途径,旨在提升高职院校英语教学质量。 相似文献
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以任务型教学理论为基础,多媒体网络为技术支持,文章结合大学英语课程教学要求,构建了大学英语精读任务型课堂教学模式,期望通过该教学模式的实施,探寻一条大学英语精读课教学改革的新途径,真正有效地提高大学英语教学水平。 相似文献
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从智能网络教学平台的角度出发,研究大学英语写作教学改革方面的问题。本文首先简单介绍了智能网络教学平台——体验英语教学平台,然后分析了其具体的功能和作用,最后得出了结论,基于数字化平台的大学英语写作教学模式是我国大学英语教学改革中的重要方向之一。 相似文献
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基于任务型的大学英语精读课网络教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
遵循任务型教学理论,依托多媒体网络教学平台,进行大学英语精读课教学.教师细化课前任务,布置学生完成;课上认真检查,并让学生自学相关的教学内容;课后进行严格考核,并完成文章结构分析,模拟作文训练等任务,探寻一条大学英语精读课教学改革的新途径,真正有效地提高大学英语教学水平. 相似文献
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大学英语是高职院校的公共基础课,提高大学英语教学质量的问题一直困扰着高职院校的领导和任课教师。文章在分析高职院校大学英语教学现状的基础上,依据社会建构主义的外语教学观、克拉申的语言习得理论和布卢姆的掌握学习理论,提出了教学改革的若干措施,并以相关实践成果作为佐证。 相似文献
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基于网络的大学英语教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
刘付芬 《实验室研究与探索》2011,30(1):100-102,122
随着网络技术的发展,教学软件的日趋成熟,大学英语的教学改革势在必行。分析了我校教学改革实践的软硬件环境的可行性,总结出教学改革所取得的成效,同时指出其不足之处。证明了网络环境下的大学英语教学改革是成功的。 相似文献
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遵循任务型教学理论,依托多媒体网络教学平台,进行大学英语精读课教学。教师细化课前任务,布置学生完成;课上认真检查,并让学生自学相关的教学内容;课后进行严格考核,并完成文章结构分析,模拟作文训练等任务,探寻一条大学英语精读课教学改革的新途径,真正有效地提高大学英语教学水平。 相似文献
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杨毅 《高等教育研究学报》2005,28(3):70-72
本文详细分析了军校及地方大学英语教学现状,从构建主义学习理论和信息论理论出发,提出了个性化教学方法和信息化教学手段这两个教学改革突破口,并探索一套独特而新颖的基于多媒体和网络手段的教学模式,建立体现大学英语个性化教学和自主式学习的英语教学平台。 相似文献
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文章以建构主义理论为指导,通过教学改革和实验,构建基于网络的大学英语教学模式,探索如何在信息化环境下开发大学英语网络课程,探索利用网络资源的途径和方法,提出网络教育思想。 相似文献
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王东 《四川教育学院学报》2011,27(7):91-94
多年来,分层教学一直是大学英语教学改革的一个主要方向。对于它的利弊,教育界争议颇多。分析实施大学英语分层教学改革的原因,总结大学英语分层教学的理论基础,结合自己学校大学英语分层教学改革的实例,剖析实施大学英语分层教学的利弊。最后提出对实施大学英语分层教学的看法。 相似文献
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现代信息技术视野下的大学英语教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
文章论述了大学英语教学改革在引领和推动中国高等教育教学改革、全面提高人才培养质量方面的重要战略意义;指出如何充分利用现代信息技术,提高大学英语教学质量;说明大学英语多媒体教学与自主学习的关系,及其在培养学生自主学习能力中的应用与优势,进而解决在大学英语教学中所遇到的问题. 相似文献
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随着教学改革的深入,大学英语也在进行积极的教学改革,不但要从学校角度对英语教学进行调整,还要从学生需求的角度全面转变传统的教学模式,为大学英语教学质量的提高进行有益的探索。本文将从大学生对英语学习需求谈起,结合大学英语教学中存在的问题,探讨学生英语学习需求视角下的大学英语教学改革。 相似文献
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李敏 《读与写:教育教学刊》2009,6(7):38-38,43
文章对现代教学手段和大学英语自主学习做了初步探究;指出了网络教学的特点和它语大学英语自主学习的关系;明确了教师在大学英语自主学习中的作用和指导大学生自主学习时应该注意的问题.有助于各方进一步认识新一轮的基于计算机、网络的大学英语教学改革,共同努力以全面提高大学英语教学质量. 相似文献