“好习惯，负责任，高质量”

办学理念的产生，必须有独特的思想渊源和现实土壤。每一所学校的历史沿革和发展现状都有差异，所以办学理念也不尽相同。学校的办学理念，只有植根于本校的文化土壤，并适合学校自身的发展特点，才能引领学校的发展，才能规范和指导学校的办学行为，才能使学校焕发生命活力。本期“三人行”栏目将围绕“校长的办学理念”这一话题展开，邀请三位知名校长结合本校的办学情况共话这一主题。     

校企双挂牌 合作促发展

湖北交通职业技术学院成立于2001年，是在湖北交通学校、湖北航运学校和湖北汽车学校的基础上组建而成的，至今已有50多年从事交通职业教育的办学历史。长期以来，我们坚持依托交通、面向社会，走产学结合之路，以培养综合素质高、应用能力强的技术应用型人才为目标，不断深化交通职业教育教学改革，形成了较为鲜明的办学特色，以建设两个基地的形式推进校企合作就是办学特色之一。     

理念的力量在于付诸行动

办学理念的产生，有其独特的思想渊源和现实土壤。就一所学校而言，最好的办学理念是真正适合自己的理念。确立学校的办学理念，首先要寻找学校的教育使命和学校办学实际之间的最佳契合点，在此基础上，提炼出学校文化的核心理念，浓缩成一种学校精神，并用这种精神来引领学校的发展，来规范和指导我们的办学行为，这样才能使学校的办学理念焕发出无穷的生命活力。     

立足交通办教育 融入市场求发展

浙江交通高级技工学校(浙江交通技师学院)是一所以培养交通运输业中高级技术人才为主的综合性技工学校，建校30年来，已为社会培养输送各类人才5万多人。特别是近几年来，在上级主管部门和社会各界的大力支持帮助下，学校得到了较快的发展。办学规模进一步扩大，办学水平不断提高，综合实力更为增强，并初步形成了具有特色的办学机制。     

转变观念 锐意改革 苦练内功 再创辉煌

广州市交通高级技校近几年呈跨越式的发展，奠定了一个较高的办学平台，提升了学校的办学层次，进一步拓展了学校的办学空间，这对学校的发展非常重要。但是如何保证学校持续、稳定地发展？这就需要进一步转变观念、锐意改革、苦练内功、再创辉煌。     

适应交通事业发展深化交通职业教育教学改革

全国交通系统现有普通中专学校５４所,开设专业７７个,专业点３６３个,在校学生８万人;成人中专学校和干部学校４６所,在校学生６．６万人,其中交通部电视中等专业学校分校６４所,工作站４００个,在校学生５万人。改革开放２０年来,交通职业学校坚持“立足交通,面向社会”的办学方针,办学质量有了进一步提高。经原国家教委、劳动部组织的办学水平评估,有１３所交通中专学校被批准为国家级重点中专学校,１８所交通中专学校被评为省部级重点中专学校;有１４所技工学校被批准为国家级重点技工学校,２１所技工学校被评为省部级重…     

与教师建立民主互惠的关系

名教育家叶圣陶说过：“校长是一所学校的灵魂，要想评论一所学校，先要评论校长。”校长对学校的领导首先是教育思想的领导。校长要把握好办学方向，实现自己的办学思想，关键在于处理好与教师的关系。因为校长承担的社会责任主要依靠教师来完成，所以，校长需要教师的密切合作才能完成各项教育任务。     

并校融合中的强校之策

2003年9月1日，原长沙交通学院子弟学校和原长沙电力学院子弟学校合并成长沙理工大学子弟学校，实行统一办学。要把两所背景不一、办学方式不同、管理理念不同的学校真正融合为一所学校，使学校在新的起点上不断提升，并非易事。我们在学校管理中进行了以下一些探索。     

校长要提升思想领导力

校长是学校办学思想、办学理念之魂 校长是学校之魂,首先是学校办学思想、办学理念之魂.苏霍姆林斯基说:"领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导."尽管思想、理念是看不见、摸不着的,但它却渗透于学校工作的方方面面,无处不在,无时不有,实实在在地引领着学校的发展,引领着我们的教育行为、教学行为和管理行为.正如人们所说,"请关注你的理念,因为理念决定你的语言;请关注你的语言,因为语言决定你的行为;请关注你的行为,因为行为决定你的习惯;请关注你的习惯,因为习惯决定你的性格;请关注你的性格,因为性格决定你的命运."可见,人们只有发于理,才能施于行、成于果.     

新课程背景下学校文化建设的思考

任何一所学校都有自己的文化，都以文化的形式呈现在人们的面前。不管是历史悠久的学校，还是一所新建学校，都有她自身的文化。在课程改革不断深入的今天，我们面临的重要课题是学校文化的转型与重建。因为，课程改革实质上就是学校文化的变革。由此可见，加强学校文化建设，对于实现学校的价值理想和办学目标，生成和凸现学校的办学特色，提升学校办学品位，全面推进课程改革的深入实施，具有十分重要的意义。     

校长与教科研工作

教师队伍建设是学校办学的重要内容．其中教研活动是不可或缺的内容。校长在这个过程中．应该做到：第一．切实重视，不可敷衍了事。口头重视而思想忽视．是该项工作成效不大的致命因素。第二，摸清家底，才能有的放矢。学校教师的专业现状和办学目标的落差是工作的切入点．只有找准了，找全了，才能有针对性采取措施。     

名校的一半是文化

一流学校首先应该具备一流的办学理念.理念是学校生存和发展的“魂“.有了理念才有方向,有了方向才有追求,有了追求才能成功.一所学校只有确立了先进的办学理念,才能把学校引领到最高境界,进而把学校发展到最高境界.……     

既要热情 又要冷静——在新时期北京师范大学附属实验中学教育发展暨王本中、张锦斋教育思想研讨会上的讲话

在深化教育改革，全面推进素质教育的进程中，加强对学校办学思路和校长办学思想的研究，有着重要的意义。因为学校是素质教育的实施者，校长是学校教育的组织者。没有一个个在正确的教育思想指导下的学校作为教育这一有机整体的健康的细胞，也就不可能有真正有效的素质教育。     

面向市场 灵活办学

职校的办学形式直接关系到办学的效益和党校的生命力。只有采取灵活多样的办学形式，学校才能不断增强办学活力，才能得到较大的发展。     

创新中职办学模式，提高人才培养质量

文章分析了中职学校办学模式的改革动因，介绍“三段式”、“三单式”办学的实践。提出中职学校必须创新办学模式，实现校企合作，才能更好地服务地方经济建设。     

谈高校产业的管理监督

谈高校产业的管理监督赵家全重庆交通学院近年来，随着社会主义市场经济的发展，高校改革的不断深化，学校从封闭式的办学转向开放办学，高校校办产业也迅速地发展，这不仅促进了高校科技成果转化为生产力，而且学校也增加了收入，在一定程度上弥补了教育经费的不足。但在...     

加强学校管理 提高办学水平

由于国家和各级党委、政府对教育的关心、重视，中小学办学条件得到了明显改善，教育经费逐步增加，为提高办学水平和教育质量奠定了物质基础，提供了物质保障。但是，学校办学条件再好，如果管理跟不上，也不能成为一所好学校，甚至可能造成教育资源的浪费。在具备一定办学条件的基础上，办好一所学校，关键在管理。只有加强学校管理，才能提高办学水平和教育质量，才能办好让人民满意的教育。     

谈校长素质与管理创新

在深化教育体制改革，全面深化素质教育的今天，学校的管理、教育教学质量及其发展前景均与校长的素质息息相关，“有一位好校长，就有一所好学校”已成为大家的共识，校长只有努力提高自身素质，应用先进的办学理念，求真务实的工作作风，带动学校管理体制、运行机制以及教育教学的改革创新，才能促进学校教育质量和办学水平的全面提高。     

谈谈校园文化与学校精神

谈谈校园文化与学校精神辽宁张维国在办好成。学校的工作中，居首位的不仅是要坚持正确的办学方向，制定明确的办学目标和科学严格的管理制度，以及创造良好的办学条件，更重要的是要建立起一种具有本校特色的“学校精神”，做为强大的精神支柱。只有这样学校才能有无限的...     

创办英语特色学校的实践

办好一所学校,首先必须要有明确而科学的办学思想,她是一所学校的灵魂。一所学校确定什么样的主导办学思想,往往会反映出这所学校的办学品味。就办学而言,没思路就没出路。思想领先才能保持与时俱进的精神状态,才能在工作中体现出时代性、创造性,否则就不能有所作为。教育改革的形势给我们带来了难得的发展机遇,学校新一届领导班子果断抓住时机,联系学校的实际,明确提出了我们的办学思想:“以人为本,求实务真、科学管理、全面发展、科研兴教、特色兴校,办有灵魂的学校,育有底气的新人”。这一办学思想的核心集中反映在对人的培养上,即回答为…