坚持创新 迎接挑战

<正> 当今的时代,是一个改革的时代,也是一个创新的时代。创新精神是我们民族几千年来生生不息、发展壮大的重要动力。创新意识对我国21世纪发展至关重要。 一、一个没有创新精神的民族,注定会落后 一部人类文明史,就是人类创新活动的历史。人类社会的每一点进步无不是追求变革创新的结果。哪个民族和国家勇于创新,善于创新,就能够迅速发展和强大;思想僵化,因     

大学生创新素质培养探析

一、大学生创新素质培养的现实意义1995年,江泽民同志在全国科学技术大会上指出“:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力,就难于屹立于世界民族之林。”创新决定着一个国家和民族的综合实力和核心竞争力。人类进入21世纪,知识的创新、科技的发展和人才的竞争越来越决定一个国家的发展进程和国际地位。它不仅是一个民族、一个社会富有生机与活力的前提,也是一个民族、一个社会文明发展水准的标尺。创新素质的培养对个体品格的养成具有重要作用,因为它激发的是一个人最具价值的能力和向人生更高层次发展…     

当代中国大学生创新意识状况浅析

创新是一个国家、一个民族发展进步的原动力,缺乏创新及创新意识的国家和民族在竞争激烈的当代社会就没有发展的空间和机遇,也就是缺乏生存能力的。而大学生肩负着国家强盛和民族振兴的伟大历史使命,因此,当代大学生的创新意识如何,必将决定我国未来的发展建设和民族的生死存亡。     

论创新意识结构(上)

创新决定着国家民族的命运和前途。江泽民同志在强调“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”时，明确指出必须提高全民的创新意识。时下我们不少单位开始重视增强创新意识，但有时效果并不太令人满意，究其原因，忽视按“创新意识的结构”办事是一个重要因素。正象对于任何事物一样，如果对其“结构”茫然，要想有效地去利用它，改变它，当然会事倍功半。剖析创新实践，笔者认为创新意识结构主要包括下面三方面：一、创新的基础意识创新的基础意识主要是指动力意识。人们为什么渴求创新？为什么会忘我的致力于创新？总有一…     

影响企业竞争力的几个关键因素

<正> 一、科技创新水平 落后与发达,弱小与强大,无不与创新有关。人类社会发展的历史与当今世界各国经济社会发展的现实,充分告诉我们,哪一个企业勇于创新、善于创新,哪一个企业就发达、就强大,就充满着活力和生机。相反就落后、就弱小,就被淘汰。说到底,技术进步和科技创新的能力决定着企业的兴衰,是企业的核心竞争力。科技创新导致企业竞争力的提     

在新程下谈思想品德课教学中创新能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林”。人类文明是一个历史发展过程，其基本动力是人的创造精神。创造精神常常表现为批判性、独立的思考能力和创新能力。而我国教育鄙视创造能力，强调统一性和规范性，凡要标新立异，就成为次品、等外品，甚至废品。所以教育改革势在必行。只有当创造精神放在生命意义的高度上，把创造能力当作人的生存必不可少的条件．才会改变以知识灌输和考试训练的教育模式。     

浅谈英语教学中的文化导入

文化的概念非常广泛,它可以是指一个国家和民族在社会历史发展过程中所创造的物质和精神文明的总和。由于文化是一个复杂的综合体,不同学科对它的概念和范畴的研究常带有明显的倾向性和侧重性。就英语教学而言,它涉及到英国国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等,每个方面都有十分丰富的内容。而语言是文化的载体,是文化的主要表现形式。语言是随着民族的发展而发展的,语言是社会民族文化的一个组成部分。在英语教学中,文化导人的着力点宜选择在文化差异、文化背景、语言特性以及风俗习惯四个方面。     

论新时期民族精神的弘扬与培育

民族精神是历史的积累和沉淀,随着我国经济的飞速发展,科技的不断的创新,这新都是我国富强的积累过程。一个国家的强大来与人民的力量和创新,而国家的精神支柱来自于民族的团结统一的伟大民族精神,民族精神是在共同深灰生存及实践中形成的,它象征着全国人民共同生存的精神期盼。具有对省会稳定,国家光荣感的广泛影响,并起到对国家人们激励的前进,促进社会发展推动的作用。因此在当下新时期的发展中不仅要加强国家的发展,也要重视人们素质的提高及民族文化的主体精神的培养。     

深化创新文化建设 提升科技创新能力

科技创新与文化创新的互动共进是现代人类文明演进的显著特点。面向21世纪,文化理念、价值观的变革与创新对一个国家的科技创新、经济繁荣、民族振兴至关重要。当代科学技术发展日新月异,预计在本世纪上半叶,科学技术会出现重大原始性创新突破,将导致生产力的根本变革,并引发全球生产关系的全面调整和利益格局的重新分配。这种高速的变革,先进文化的引领与推动是前提,能否抓住这样的历史机遇,大力创建崇尚创新的文化,铸造民族创新之魂,构建中国特色的国家创新体系,全力提升民族自主创新能力,对于中华民族的复兴是一次历史性挑战。中国科学院…     

初中历史教学中的民族团结教育

民族团结是社会稳定、和谐，国家兴旺、繁荣的重要因素。中学历史教学的一个重要责任是把民族团结、共同繁荣作为重要的课程进行教授，寓德于教，让年青一代从小就树立起热爱国家、热爱民族团结的信念，产生对国家、民族文化的自我认同，反对民族分裂主义，发展民族经济，建设统一、繁荣、和谐的民族关系，为国家的统一、民族团结、共同繁荣而努力学习。     

培养学生的创造性思维能力--谈新课标下的中学历史课创新教育

21世纪的竞争主要是人才的竞争，在人才竞争中，首要的是创新能力的竞争。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新的基础是人才，人才的培养靠教育，教育的灵魂是创新。因此，国家推出的《高中新课程标准》的核心思想就是倡导创新教育，以培养学生的创新精神和实践能力。创新教育的核心是培养学生的创新精神和创造能力，而历史学科创新教育的关键在于培养学生的创造性思维能力。在历史教学中，要培养学生的创造性思维能力，教师可以根据历史学科具有的生动性、趣味性和丰富性等特点，采取多种策略，创造良好的心理环境，从探究问题的角度、精心设计教学方案、为学生创造主动深入探讨问题的机会、调动学生积极参与教学活动、促进学生思维的活跃发展等方面来培养和发展学生的创造性思维。     

试论中等职业学校的历史教育

“读史使人明鉴”，历史教育作为人文学科之一是学生中学阶段最基础的课程，它的地位是其他学科无法取代的。首先，加强历史学习有利于培养学生的爱国情操。我们难以想像一个不了解本国历史的人会树立什么样的人生观、价值观。会对自己的民族。国家存有什么样的情感。笔者认为只有学习历史才能了解中华民族光辉灿烂的文化，[第一段]     

培训主任更应有创新精神

江泽民同志说:“创新是一个民族进步的灵魂”。这是从国家和民族生存发展的高度去认识创新的。没有创新的理念,就不可能有     

培训主任更应有创新精神

江泽民同志说:“创新是一个民族进步的灵魂“.这是从国家和民族生存发展的高度去认识创新的.没有创新的理念,就不可能有创新的举措,没有创新的举措,就不可能有超越前人的飞越,没有飞越就没有发展与进步.……     

高校学生知识创新和科研能力的培养

高校教育是培养人才和增强民族创新能力的基础,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新是现代科学技术发展的原动力,科研能力和科研成果标志着一个国家的科技水平.如今我国高等教育存在的主要问题是学生缺乏创新意识和科研能力.21世纪的大学生肩负着构建和谐社会的历史重任.他们是祖国的未来、民族的希望,提高他们的知识创新和科研能力.对于促进社会的发展至关重要.     

乌鸦魅力之谜

在乌的王国里，哪一种鸟在人类圈里褒贬不一，最具争议，以至于有的民族把它奉为神灵，只怕敬之不周，而另外的民族却视它为灾星，惟恐避之不及?不用费多少心思，你会立即断定：是乌鸦!乌鸦究竟亲谁爱谁、又招谁惹谁了?它何以具有如此大的争议和魅力?为什么它会在鸟类智商评比当中获得冠军的殊荣?     

在新课程下谈思想品德课教学中创新能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”,“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林”。人类文明是一个历史发展过程,其基本动力是人的创造精神。创造精神常常表现为批判性、独立的思考能力和创新能力。而我国教育鄙视创造能力,强调统一性和规范性,凡要标新立异,就成为次品、等外品,甚至废品。所以教育改革势在必行。只有当创造精神放在生命意义的高度上,把创造能力当作人的生存必不可少的条件,才会改变以知识灌输和考试训练的教育模式。     

对高校科研激励机制的探讨

高等院校肩负着培养人才和发展科学技术的双重任务，科研是高等院校的重要职能。高校科研是国家科技体系中的重要组成部分，它关系着我国整体的科研水平和技术进步。因此，如何充分调动高校科研人员的积极性，引导、鼓励他们积极投身到创造性的科研劳动中去，并进一步使科研成果产业化，就成为我们面临的重大课题。建立激励机制鼓励创新江泽民同志在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”要培养创造性人才，必须营造有利于创新的环源。除了鼓励采用创新教学内容和教学方法外，还要建立相应的机制鼓…     

会计实训教学新模式的研究与实践

随着社会的不断进步,经济的快速发展,我国人民的物质生活水平不断提高,财经会计也取得了突飞猛进的发展。随着经济和科学技术的快速发展,社会对于财经会计的发展与会计人员的能力提出了更高的要求。创新一直以来都是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力,如果会计一直停留在过去的历史阶段、停滞不前,就会被时代所冲击,会被快速发展的时代所淘汰,为此,一定要给会计注入新的生命与活力,促进我国经济的快速发展,为此要对会计实训教学新模式进行不断的研究与实践。     

历史教学中学生创新精神的培养

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。科学精神的培养是教育工作者的一个重大职责。在历史教学中，我们可以通过培养学生的创新意识，激发学生创新欲望；培养学生坚强意志，坚定学生创新信念；培养学生发散思维，提高学生创新思维能力；培养学生创新精神，鼓励学生大胆质疑等途径，强化在历史学科教学中学生的创新精神的培养。