分散系的分类及特点

把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中所得到的体系叫做分散系．当分散系是水或其他液体时,如果按照分散质粒子的大小来分类,可以把分散系分为溶液、胶体和浊液,其特点如下．     

分散系的分类及特点

把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中所得到的体系叫做分散系．当分散系是水或其他液体时，如果按照分散质粒子的大小来分类，可以把分散系分为溶液、胶体和浊液，其特点如下．     

胶体考点归纳及应用

一、考查三种分散系的比较1．考点归纳注:胶体的本质特征是胶体微粒直径的大小,胶体微粒直径都在1nm～100 nm之间,它只是物质的一种存在形式．溶液、胶体、浊液三种分散     

溶液的基础知识与目标检测

知识体系定义【内容辅导】（一）要理解溶液的概念、特征、组成及其与浊浪的区别1．溶液定义：一种或一种以上的物质分散到另一种物质里形成的均一稳定的混和物。2．溶液有三个重要特征：均一、稳定、澄清透明。3．溶液是由溶质分子（或离子）、溶剂分子及溶质的水合分子（或水会离子）组成的。4．浊液中分散的是固体小颗粒或小液滴，它们都是许多分子的聚合体，受重力作用久置会沉淀或分层，所以，浊液跟溶液均一、稳定、澄清的特征完全不同。5．要会判断溶液中的溶质及溶剂。溶质可以是固体、液体或气体。溶剂可以是水，还有酒精、汽油等…     

洗涤用品杂谈

洗衣服时用的肥皂、合成洗衣粉（包括洗洁精、香波、洗面奶等）,都是表面活性物质,这是一种双亲性有机物,分子内至少有两种极性与亲液性迥然不同的基因。洗涤时,经搓洗、振动,可使污垢脱离纤维织品,分散到水中形成浊液,从而达到洗涤的目的。     

溶液知识小结与典型题析

一、复习目标1.认识溶解现象,知道水是最重要的溶剂,酒精、汽油等也是常见的溶剂.2.了解饱和溶液和溶解度的含义.3.了解结晶现象,能说出一些常见乳化现象.4.探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化,初步学会利用溶解度曲线查找有关物质的溶解度.5.了解溶液在生产、生活中的重要作用.二、复习要点(一)溶液的概念、组成与特征1.概念:物质分散到另一种物质里,形成的混合物,叫做溶液.2.组成:溶质和溶剂.溶剂:.溶质:.要注意的是,溶质和溶剂是对溶液而言的,单独的一种物质不能叫做溶质或溶剂.溶质和溶剂的确定:(1)当固体、气体溶于液体时,固体和…     

溶液知识误解分析

误解一 将泥土放入水中,泥土是溶质,水是溶剂。 解析 溶质和溶剂是溶液的组成部分,而泥土放入水中所形成的液体是悬浊液,不是溶液,因此不能说泥土是溶质,水是溶剂。 误解二 凡是均一、稳定的液体都是溶液。 解析 溶液是一种或几种物质分散在另一种物质里,形成的均一、稳定的混合物。但均一、     

"胶体的性质"教学设计

[教学背景] 从教材内容安排上。“胶体”紧随“晶体结构”之后。从知识体系上．胶体与之前学过的溶液、浊液一起都属于“分散系”,而晶体结构与之前学过的分子结构、原子结构一起都属于“物质结构”体系,这看似分立的两块知识之间却有着深层的关系,因为一个研究的是物质的构成形式,一个研究的是物质的分散形式,都与“粒子”有关。因此,进行胶体一节的教学时,晶体结构自然成为胶体研究的基础之一。     

胶体本质的探究性教学设计

教学背景 从教材内容安排上. "胶体"紧随"晶体结构"之后.从知识体系上,胶体与之前学过的溶液、浊液一起都属于"分散系",而晶体结构与之前学过的分子结构、原子结构一起都属于"物质结构"体系,这看似分立的两块知识之间却有着深层的关系,因为一个研究的是物质的构成形式,一个研究的是物质的分散形式,都与"粒子"有关.因此进行胶体一节的教学时,晶体结构自然成为胶体研究的基础之一.     

胶体的考点例祈

一、概念的考查例1用特殊方法把固体物质加工到纳米级(1~100nm)的超细粉末粒子,然后得纳米材料·下列分散系中分散质粒子的直径和这种粒子具有相同数量级的是()(A)溶液(B)悬浊液(C)乳浊液(D)胶体解析:溶液中溶质粒子直径小于1nm,浊液(悬浊液和乳浊液)粒子直径大于100nm,胶体分散质半径在1~100nm之间,与纳米级材料为同一数量级,(D)项符合题意·答案:(D)·点评:胶体、溶液、浊液都属于分散系·在外观上胶体与溶液几乎相同,它们的本质区别就在于分散质粒子的大小不同·二、性质的考查例2下列关于胶体的性质叙述中不正确的是()(A)布朗运动是…     

“初探溶液奥秘”学习指导

三维目标在这个专题中应实现以下几个目标: 1．了解过滤是除去液体中固体杂质的一种有效方法,认识自来水、纯净水、矿泉水等饮用水,了解硬水和软水,了解水的元素组成。能区分溶液与浊液,能判断溶液中的溶质和溶剂,认识溶液的基本特征,了解物质溶解过程中伴随的现象及溶液的有关性质,了解溶质析出或溶解度增大的常用方法,会进行溶质质量分数的计算并能配制一定质     

加热铜丝与稀硫酸反应实验现象的探究与分析

加热铜丝与稀硫酸反应的主要实验现象有:铜的表面先变黑,后与稀硫酸反应,形成粉红色浊液,静置,放入离心机中离心,粉红色物质沉于管底,所得溶液呈淡蓝色.     

溶液的基础知识小结及跟踪训练

一、复习要求1．了解溶质、溶剂、悬浊液、乳浊液的概念;溶液、是浊液与乳浊液在工农业生产和实际生活中的应用;他和溶液与不饱和溶液跟溶液的“浓”、“稀”的关系;温度对固体物质溶解度的影响及溶解度曲线的意义;物质的溶解、结晶。结晶水合物等概念;分离混合物的喻用方法——过滤、结晶。2．理解溶液、饱和溶液与不饱和溶液、溶解度、溶质质量分数的概念。3．掌握溶质质量分数、溶解度的计算。二、知识网络三、主要内容提示1．溶液、是油液和乳浊液的比较2．溶质、溶剂、溶液的概念及区别在复习溶质、溶剂和溶液这三个概念时,要抓…     

溶液的基础知识与训练

一、掌握要求1．了解溶质与溶剂、悬浊液与浮浊液的概念;溶液、悬浊浪、乳浊液在工农业生产和生活中的一般应用;溶液的饱和与不饱和跟溶液的“浓”、“稀”关系;温度对一些固体物质溶解度的影响与固体溶解度曲线的意义;物质的结晶、结晶水合物;混合物的分离及其方法──过滤、结晶。2．理解溶液的概念;饱和溶液与不饱和溶液的概念;溶解度的概念。3．应用溶质的质量分数。二、知识体系三、内容辅导1．溶液、悬浊液、乳浊液的比较2溶质、溶剂、溶液学习溶质、溶剂、溶液的概念要抓住三点：（1）抓住溶液的特征。溶液的特征是“均一”、…     

中考溶液考点例析

溶液问题是中考化学重点考查内容,下面以近几年中考题为例,剖析中考溶液考点,希望对同学们有所帮助。一、考查溶液的形成主要考查溶解现象,探究物质在水中溶解时溶液的温度变化和乳化现     

“悬浊液 乳浊液 溶液”教案

教学目的1．了解悬浊液,乳浊液的概念．2．理解溶液、溶质、溶剂的基本概念．3．认识溶液的基本特征及与浊液的区别．4．了解溶液和浊液的用途．教学重点溶液的概念以及溶液、溶质、溶剂的关系．教学难点从微观上认识悬浊液、乳浊液、溶液;溶质和溶剂的辩证关系．教学方法实验启发,讨论归纳教具准备试管、小烧杯、食盐、蔗糖、高锰酸钾、植物油、水、投影灯片等．思想教育辩证唯物主义和实事求是的观点教学过程一．导入新课[引言]溶液对我们来说并不陌生．我01在前面几章学习中也已用过许多溶液．如稀硫酸、澄清的石灰水、硫酸铜溶液等．…     

《物质的量浓度》教学设计

一、概述《物质的量浓度》这部分知识是人教版教材的第一册第三章的最后一个部分。在溶质的质量分数和物质的量概念的基础上,使学生掌握溶液中溶质的物质的量浓度这种表示方法,从而对于溶液的浓度表示方法的认识上升到一个新的高度,学会一种使用更为方便、广泛的表示方法,对化学的认识更加进步。同时,让学生在自主探究的实验过程中,初步学会使用容量瓶来配制一定体积的溶液,体会其在科研和生产中的重要性。用物质     

“溶液”导学

目标一:物质的溶解例1(2010年常州)下列物质加入水中,不能形成溶液的是()(A)蔗糖(B)硝酸钾(C)植物油(D)高锰酸钾解析:抓住溶液的概念、结合物质的溶解性可作出准确的判断:蔗糖、硝酸钾、高锰酸钾能溶解于水形成均一、稳定的混合物,而植物油不能溶解于水,将植物油加入水中搅拌得到的是浑浊、不均一、不稳定的液体,因此不能形成溶液的是(C).     

介绍一组“理科综合”题

题1如图所示,在一个盛有稀硫酸的烧杯中漂浮着一木块.往烧杯中加入少量某种固体物质后,木块浸没在水中的体积变大(假设在此过程中溶液的体积变化忽略不计).     

溶液、悬浊液与乳浊液的比较

根据液体混合物的分散程度和存在状态的不问，可分为溶液、悬浊液、乳浊液三类。它们的不同点与共同点见下表：由此可见，悬浊液与乳油液的主要区别在于被分散物质原来状态不同，分别是固态、液态；而判断溶液与浊液的主要依据是混合物是否均一、稳定。［自测练习〕1下列说法是否正确．如不正确，请说出理由。①任河溶液都是无色、均一、透明的。（）②溶质只能是固态物质和气态物质。（）2．把A．悬浊液、B乳浊液、C．溶液的编号填入题中的空位：①稀硫酸是＿；②牛奶是＿；③泥浆水是＿；④澄清石灰水是＿；⑤碘酒是＿；⑥石灰浆是＿；…